初中英语课堂交流互动教学模式初探

娜梅拉

【摘要】英语作为教育课标中的重要学科，是中学教学的重点科目。顺应新课程标准改革的要求和发展，小学英语课堂的教学方式也有了较大突破，不再局限与传统刻板的教学形式，而是在课程基础上进行了一定程度的创新。学生对于英语课堂的参与程度增加，意味着课堂的英语使用机会会随之增加，教师可以根据教学实际经验和现存情况进行对比分析，对于提升初中英语课堂交流互动教学模式进行探索研究。

【关键词】初中英语;交流互动;教学模式

当前，在大多数初中英语教学课堂上，教育工作者对于传统教学方式仍然加以应用，一味地传授英语知识，学生按部就班的背诵记忆，缺少了独立自主思考的机会和能力，很大程度的降低了学生的课堂效率，拉低教师课堂教学有效性。课堂互动教学的形式则是在课堂的成员互动中做到相互促进，相互影响，起到良好的作用。教师和学生，学生与学生之间的课堂互动环节，能够极大程度的实现学生在课堂中的主体地位，摒弃传统教学理念的弊病，改变教师单向教学的形式，增加课堂交流互动的频率，营造良好的课堂氛围，引导学生的思考交流能力，通过沟通交流实现问题解决以及经验总结，更好的完成教学任务和教学质量，本质上提升学生对于初中英语课堂的学习兴趣。

一、初中英语课堂教学现状以及课堂交流互动教学模式的积极意义

相比原有的初中英语教学形式，课堂交流互动教学模式在此基础上做了较大改动和升级。传統的教学形式中，教师充当学习过程中的重要角色，学生只能被动的接受教师教授的内容，失去了学习过程中的主动机会，将教师和学生在学习中的地位相颠倒。错误的教学方式阻断了学生对于学习初中英语的兴趣，致使学生学习成效低下，教学有效性低。课堂交流互动教学形式可以充分解决学生学习有效性的问题，学生在合作过程中，对知识的解答过程和重要知识点有更加深刻的记忆，刺激学生产生对于初中英语的学习欲望。增进学生学习过程中的趣味，促进学生教师和学生与学生之间的友好相处，增强集体荣誉感，加强集体协作意识。通过改变和创新原有教学形式，学生可以互相的交流和教师讲解过程中，开拓视野和增加知识储备量，汲取对方的优点及可取之处，不断提升自己的逻辑思维的发展，通过不断的沟通和交流，互相取长补短，做到真正的类比学习。

二、初中英语课堂交流互动教学模式的应用策略

1.完善优化英语教学内容，促进学生的学习积极性

对于提升学生学习积极性和主动性的问题，一直是教育工作者所重视的重要教学点。真正做到提升学生学习热情和动力，要从学生的性格特点等多方面进行综合考虑，最首要的事教师要在教学内容的筛选和整理，对教材内容进行趣味性改造，对于教学要求和课堂有效性都能满足。

例如：初中英语教材中，对于英语阅读能力提升的相关课题任务，教师可以通过多方面途径寻找完备的教学资源。学生在学习过程中不断提升自己的逻辑思维的发展，通过不断的沟通和交流，互相取长补短，提升学生对于英语学习的积极性。这样的教学形式就要求教师在教学工作展开之前，充分结合课堂教学任务，对课程内容进行趣味性和互动性的筛选，担负起学生阅读兴趣培养的重任，为提升综合能力素养奠定坚实基础。

2.进行小组合作教学，完善人员分配状况

跟进教育部门的改革要求，促进初中英语的教学水平的提升，课堂互动教学策略中合作学习模式的应用成为水平提升的重要步骤。合作学习模式的应用，对于教学策略的优化与升级，教学成效的提升有重要作用。学生可以在小组学习的过程中，了解更多英语方面的知识，培养对于英语学习的积极性。小组人员的分配关乎于小组发展前景，人员分配至关重要，如果小组的资源和任务分配不均，就会导致学生对于英语学习造成极大的负面影响。教师应当注重学生之间的研究和分配工作，在有限程度上实现最大的学习成效。

例如：初中英语教材中，关于总结初中英语的整体知识的综合内容，教师应当根据学生的成绩和性格特点进行合理有效分配，指导学生进行系统化的复习。在小组的合作学习途中，鼓励学生对初中基础知识进行系统复习的完善和巩固，通过小组之间的交流合作与沟通学习，促进学生全面发展和综合能力的有效提升。教师在实际的英语教学过程中，课堂互动可以增进学生对于初中英语的学习积极性，注重学生语言运用理解能力的培养。

3.增加课堂互动性，提升教学有效性

在情景教学的过程中，同学之间的相互协作配合也是至关重要的环节，同时和老师的完美配合才能促成这节课堂的完美落幕。教师在课堂互动教学教学过程中，增加与学生的互动环节，组织学生积极参与。

三、结语

课堂交流互动模式的应用对于初中英语课堂教学有着重要的意义，促进转变教学方式。对于小组人员进行合理分配，提高小组内的层次分配，促进成员之间取长补短，互助学习，成绩好的带动学习，推进课堂有效性的实现。对于学生进行记忆力的强化训练，指导学生掌握正确的记忆方式，减轻学习压力，促进合作的顺利快捷进行。合理安排学习任务，推动课堂交流互动模式的运用。

参考文献：

[1]马亚雯.初中英语课堂互动教学的策略探究[J].知识文库，01（03）：59-60.

[2]杨霞.摭谈初中英语课堂互动式教学策略[J].甘肃教育，00（4）：84-85.