小学语文趣味课堂构建研究

朱菊香

摘要：随着新课改的要求与发展，如今小学的语文教学也是越来越重要，但是传统的教学模式已经不适用于当前的小学语文教学，也因此就需要老师改变自己的教学方式，把学生学习语文的兴趣提升起来。如今的教育倡导的就是自主、合作以及具有趣味性的学习。而在小学语文教学中，趣味性的学习方式让学生更有效地学习，如何将语文的教学变得更具有趣味性，是当前小学语文老师应该考虑的问题。

关键词：小学语文;趣味课堂;构建

引言：语文作为小学里面重要的学科之一，对于学生具有很重要的作用，可以说语文是学习其他学科的基础。因此一定要抓好对小学生语文的教学，提高学生语文的学习兴趣，增加学生的文学素养。而趣味课堂的学习方式能够有效地提高学生学习语文的积极性，提高学生的学习兴趣，并且可以提高学生的语言表能力，也可以提高老师教学的有效性。而且如今新课改的要求就是在课堂上以学生为主体，让学生轻松愉快地学习，因此就需要老师创新教学方式，在课堂上多多引进一些趣味性的课堂活动，从而更好地开展趣味性课堂的教学，加快新课改的发展[1]。

一、小学语文教学的现状

如今大多数的老师还是按照之前的教学方式进行语文的讲授，进行所谓的“填鸭式”教学，而且并没有意识到学生主体地位的重要性，依然认为在课堂上老师是主体。虽然老师已经习惯了这样的教学方式，但是学会基本上都喜欢多元化的教学，而且如今新课改的提出，也是要求学生成为课堂的主体，要求学生在轻松愉悦的环境中进行学习。因此老师就需要创新自己的教学方式，来引进一些信息化或者趣味化的教学元素，其中趣味性教学的应用在教学手段和方法上实现了改革。改变学生的听课方式以及内容，从而加深学生对知识的理解与记忆。

二、小学语文趣味课堂构建的策略

1、融入课堂游戏，提升学生学习兴趣

对于一名小学生而言，大部分学生还是喜欢游戏的，不管是活动游戏还是电子游戏，学生对游戏可谓是“情有独钟”，因此老师就可以把游戏引进到课堂的教學中，从而引起学生的兴趣。可以利用这一特点为学生创设一个课堂上的游戏。通过游戏来提高学生的学习能力与学习积极性，最终激发出学生对语文的学习兴趣。游戏可以是小组合作的游戏，通过在课堂上引进游戏的教学方式，是教学的一种创新，可以让学生在轻松愉快的环境中学习，提高学生的学习兴趣。

比如：在讲授部教版小学语文“秋天”时，首先老师在讲授完课文内容之后，先把学生进行分组，而且保证最大限度地做到每个组的学生情况比较均衡。然后让小组内的组员进行合作与游戏来探讨秋天的特点，可以是小组之间进行一次竞赛，每个小组利用纸画出代表秋天的景色或者事物，最后通过老师对课文的讲解让学生讨论课文与自己小组所得到的结果有哪些不同。哪个小组的作品最能代表秋天，这样可以让学生通过小组的合作加深对课文对秋天的认知。通过课堂竞赛游戏让学生能够更好地学习相关的知识，有利于语文趣味课堂的构建。

2、构建趣味教学意境，激发学生的学习积极性

小学阶段的学生，面对老师以及家长的压力，学习兴趣在一定条件下将会受到很大的影响。很容易对学习产生枯燥的情绪，从而失去对学习语文的兴趣。而语文这一学科主要就是以文字为主的，基本上每一节课都是在学习文字，而小学生的想象力毕竟有限，思维能力还不是很高，所以就导致了学生认为语文特别枯燥无味，而不愿意去学。因此就可以利用信息技术可以给学生营造出一种趣味性的学习情景，让学生更形象直观地了解并掌握相关的内容。比如课上可以播放一段视频、一段音乐、一些图片等资源，让学生感觉自己身临其境，从而更好地去学习[2]。

比如：在讲授部教版小学语文“四季”时，老师可以在课堂上给学生提供一些关于季节的信息，比如：关于季节的故事、每个季节的特点、四季的作用等，以“春季”为例，在课堂上播放一段关于“春天”的故事，可以是一段动画，然后简要说明春天的特点，比如：万物复苏，春雨等自然景象。老师在一旁讲授每个季节的特征，然后反问学生冬季有什么特点呢。这样一来可以让学生感受到自己就是课文中的主人公，可以很有效地提高学习兴趣。而且小学生对于动画一般都难以抗拒，都会专注地观看动画，因此通过信息技术的融合使学生对语文更加有学习的兴趣。

3、构建游戏课堂，丰富教学方式

在如今的小学语文教学中，老师如果只是一味地讲课练习，这样学生很容易产生厌烦的心理，从而导致了学生学习能力的下降以及学习习惯的养成。因此，老师就需要创新自己的授课方式，可以开展一些趣味性的课堂活动以及营造一个丰富多彩的课堂，以此来提高学生的学习能力以及综合能力的提高。处在小学低年级的学生，更活泼、更有朝气、对事物更加地感兴趣。因此，可以在课堂上加入一些游戏的元素，能够有效地提高学生的学习兴趣。

三、结语

总之，对于传统的教学方式而言，趣味性的教学方式将是对于老师的一种挑战。毕竟传统的教学方式注重的基本上都是成绩的好坏，并没有注意到学生的情况和学生综合能力的培养。所以这也就要求老师根据实际情况来构建趣味性的课堂教学。

参考文献：

[1]刘金容.素质教育背景下小学语文创新教育的开展[J].课程教育研究.2017（16）：58-59.

[2]韩国丽.浅析小学语文教学中趣味教学如何开展[J].学周刊.2018（10）：77-78.