微谈“转化”

魏燕

中国有成语叫否极泰来，意思说事情坏到极致必向好的方向转化。中国有个文言故事叫作塞翁失马。我说给孩子们听，让他们发现万事皆有转机，告诉他们福祸相依，可彼此转化。成语和故事不是远古和高贵，他对于我们的每一天都很有用。微妙的转化，用对了，用会了，我们就是学习的高手、生活的智者。

一、否極泰来，清风朗月

芬芬领着小苏来投诉了。两个恬静的小姑娘，难掩怒意地指着微红的眼睑，愤愤难平的讲述不速之箭的惊魂时刻。原来一圆珠笔心锻造的“箭”闯祸了。呼啸而过，差一厘米就是眼睛啦，惊魂未定的小姑娘难掩哭腔向我求援。而肇事者就是堪称怪杰的“蟹宝二侠”。这二人如弹棉花般，轻拢慢捻跟我复述事情的过程，谢若无其事，宝避重就轻。真相是“宝宝”只是偶尔有了一点想法，构思了一把原始弓弩。“谢谢”响应就地取材，笔芯作箭，皮筋作弩。两人天作之合，并马上在同学中锁定目标实验开了，于是教室里兵荒马乱，他二人却自诩天才，洋洋自得。“老师啊！！我真没想到射程远、力道大，我不是有意的。”一脸凛然，眼神里飘着大师般的毋庸置疑的骄傲，不容诘责。我给他指出问题所在：箭头指人危险，不计后果是无道；对同学造成伤害无歉意是无礼；自命不凡是不慈悲。明摆着有错，无奈下，他们被动简单地道了歉。我知道此刻不是根本解决问题的时机。先让他回班，接下来让同学们观看了一段弓弩射程和力量的实验短片。牙签瞬间穿透厚厚纸板，胆寒的结果证明了弓弩强大的杀伤力，堪称夺命暗器，飞禽走兽都插翅难飞。

有了前面的铺垫，隔天找他们再谈时，他们面稍和，有愧色。我用废旧笔芯与橘皮，教他们做了一个简易橘皮枪，好玩、环保、安全还芬芳。我们一起观察橘皮枪的射程遥远，一同体验3毫米的橘皮子弹弹射在厚厚的手心，啪啪响，飕飕疼。对比他们当初的武器，多了温情，少了威力，他们也聪明地理解我这样做的用意，满口承诺我不再去碰危险的玩具，保护自己，也不危及旁人。我似乎看到了一点转机。

为了杜绝此事，依然在群里告知家长配合提醒孩子远离弓弩，拒绝危险玩具。多一些监督和提醒，也降低伤害的发生率，更杜绝仿效的风险。想办法把危害降到最低，同时也需要将事件转化得更彻底。

可前几天期末奖品心愿单里，宝宝幸福地写下弓弩套装。再次有力佐证弓弩事件，他不够真诚，内心侥幸，仍念念不忘。一番心思又一次急转直下。于是再次酝酿将次事件转化到底。寒假来了，动员全班：希望孩子们与家长手工制作一个原始手工玩具。期待此举既能融洽亲子关系，还能让孩子收获乐趣，激发脑力。希望看到陆续的作品里有更多健康、温情、有故事的玩具诞生。希望事情朝着好的方面发展。

虽是一个有隐患的弓弩事件，但想想如果能借此慢慢改变一个孩子莽撞的秉性，哪怕持久反复，哪怕庞杂，也是值得。更何况事情背后也许会有更多旁观的孩子收获经历，这种丰富就是一种好的转变。同时，我心里也时时暗示自己，转机会在努力的路口悄悄等待，所以会充满希望地不着急，慢慢来。所有像弓弩事件这样的故事也许还远没有结束，因为成长就是慢慢地，迂回地，持久地，下一个起点也许还意味着又重新出发。这样想想，心情就平缓了。遇事常态心，多想办法，因势利导促转机，否极泰来是常理。

二、玉映书舍，秋色晴天

初秋，学生宿舍。小颖热情地招呼，佳音响亮的“老师好”。几个小姑娘凑过来像对贵宾一样围着我，一张张笑脸像盛开的太阳花，在秋日里，香香的，暖意融融。离开课堂的严谨，我们似乎在这里更像是亲密无间的家人。嘘寒问暖一番，也会看到胆怯的小旻躲在被子里，猫着脑袋，偷偷眨巴着大眼睛，朝我这边不住地瞧，腼腆着不敢打招呼。我悄悄走过去，坐在床沿边，轻轻拍拍她，捋捋她的额前短发，给她掖好被子，问她：“小姑娘，今天好好吃饭了没，都喜欢吃什么，说给老师听听看？”她默默不语，室友们都抢着帮他回答，但她只含着笑冲我点点头。我嘱咐室友们每天陪伴她吃饭，这样不经意间的善意提醒，彼此没有压力。不久，爱哭哭啼啼的不爱吃饭的孩子慢慢好转。午餐时间，回廊深处一群小姑娘像蝴蝶般蹁跹而来，隔着葳葳蕤蕤的花丛，拉着手，远远地呼唤老师好，我看到了小旻和她浮在脸上的灿烂。

德育基地回来，男孩子们的内务还蛮训练有素，但被子叠得依然各具风采。小谷的被子厚而大，像一座山一样耸立在那，很是威武。一看见我来了，其他的孩子们都幸灾乐祸地偷笑，似乎想看热闹般等待我对他的数落。我放下包，拎起被子，抖开，铺满，边折边安慰他：“这被子不好折，厚大无比，又不服帖，难怪谷豪折不好。”平时豪气满天的大男孩，乖溜溜立在身旁，手足无措，眼里却满是感激。门口塞满好事的孩子们看稀奇看古怪的小脑袋。众目睽睽之下，没有批评，没有指责，有理解，有帮助，孩子们能看明白老师的心思。待我以后巡寝的时候，男孩子的被子虽谈不上豆腐块，但花卷、土豆已很少见了！

一大早，小慧顶着头上一个大包跑到我面前，了解原因，联系好家长带孩子检查后，中午来到事发的宿舍，是上铺的闹钟掉下来惹的祸。闹钟的主人是生活习惯较差的小习，被屡次投诉，却我行我素。我去的时候她刚好不在，我将她圆圆的闹钟从上铺拿下来，好好放在柜子里。并让同学转告她乱放物品的危害性。可没想到第二天闹钟又掉下来，这次砸的是同学的手臂。找她来谈，依然看着她云淡风轻的脸，我暗暗担心，这样的事情也许还会发生。口头叮嘱她以后，我联系家委为每个寝室配一个超轻便型闹钟。我挨个送到寝室，像发奖一样，调皮的男生嘻哈猴般地故意问我：“老师好奇怪啊，给我们送钟啊！”那个钟字拖得又重又长。我微微一抬眉，正儿八经感叹道：“希望你们走在时间前头。”善意众多的孩子还是蛮领情的。当我劳师动众，大张旗鼓到她们寝室轮换掉她的像炸弹一样的闹钟。一起看着小慧头上还没小下去的包，小曦手臂的淤青，告诉小习：“很多人都在为你的坏习惯买单，但大家都选择原谅和帮忙，我不奢望你能在生活习惯上火速调整，但我希望能慢慢不给别人添麻烦。”领悟力不差的她若有所思……当更多同学清楚老师不遗余力想借一堆闹钟去改变一个同学的朴素愿望时，他们的心和我的心也更近了，转化的力量就强大了。

三、少年月光，李白的霜

“月光还是少年的月光，九州一色还是李白的霜。”考前几天你们几个用班级电脑玩游戏，被级长逮了正着。你们一溜站在我面前，告诉我你们的小侥幸和很后悔！让你们回班反省。我去隔壁班上课，第一节课下课一打铃，就看着小粤在班级门口，愧疚地不敢打扰我，十万火急的表情。我知道他着急地想跟我解释，我也知道这孩子心里沉不住一点事，本想出去安慰两句，但转念想想不行，情绪是要有一点代价的。我故意继续待在班上，上课铃响了，看着他落寞离开的背影（我估计这节课他依然是心绪不宁的），瞬间有点心酸。一回办公室，就听有老师吐槽：“小粤好可怜，一直在等你，不敢进班，也不愿离开！现在哪还有这么乖的学生，我班那几个，不提了，你一句他十句，还耍脾气！你啊……真的……你很幸运！”想想刚才的情景莫名有些心疼。回家跟家人提起这事，反被说了，这很正常啊！累了，突然玩了一下，天性使然，何须小题大做。月光融融，孩子们，你们的善良，对老师的理解从未改变，而我“多为你们想想”这份初心怎能忘记！我感谢遇到你们，提醒自己有多幸福！这份彼此的爱与包容，又转暖了老师内心里的多少霜花呀。

此刻，孩子们不是绚丽的花，更不是蔚然成荫的树，有着小草般朴素的心。而我更希望自己有如一杯茶般从容，去消化焦虑，即使在最糟的际遇里、最棘手的岁月里，也慢慢品转出茶的清甜。