体育教师“五问”

黄少虎

近日，汕头金平区一名体育教师在体育课上体罚学生，又辱骂了前来质问的家长。此事一经曝光，“体育教师”这一话题再次引发关注。家长谅解，学校调查，涉事教师停职，处理结果毫无悬念。只是，学校在这一事件中的行为引人深思。校领导在调解的过程中，一直努力争取家长的谅解，这纵然是协调矛盾的有效途径，其实是将学校置身事外，将责任推给体育教师一人，从某种程度上讲，是学校不作为（至少是少作为）的表现。

笔者无意为这位体育教师开脱，毕竟自己家庭的变故、学生的无礼行为都不足以成为其体罚和辱骂的理由，受到惩戒也是理所应当。只是这一事件引发的社会对“体育教师”的关注令人担忧，笔者不得不赘言一二。

网络上的体育教师

近来，随着大众媒体的普及，有关体育教师的事件频繁引发关注，一举一动都容易招致大众的鞭挞，偶有体育教师献身救人的英雄事迹，也容易被大众归为“理所应当”。梳理网友评论，大致分为几类——

职业偏见类：体育教师平时就有打人的习惯;罔顾优点类：体育教师救人，天经地义，谁让他有救人本领呢;问题归因类：学生喜欢体育，但不喜欢体育课，体育教师应该自我反省……

在此情境下，称体育教师被污名化，也不无道理。

2021年5月18日召开的山东省青少年体育工作会议和山东省学校体育工作会议明确强调，对山东省体测成绩连续两年下降的学校，处分责任教师，问责学校负责人。此举将学生体质健康之重任全部压在体育教师身上，这责任重于泰山，而体育教师却无法愚公移山。2020年10月11日，青岛交通广播FM897发布的《青岛某中学体育老师当班主任？家长群炸锅了》推文引发热议，体育教师当班主任饱受质疑。幸有教育部理正词严，为体育教师站台，让体育教师当班主任不再是问题。

当然，体育教师也在以其自身的精神和能力为自己的职业正名。9月16日，中共中央宣传部授予重庆市大渡口区育才小学体育教师王红旭“时代楷模”称号，表彰这位在儿童节这天，为救两名落水儿童而献出生命的英雄体育教师。

现实中的体育教师

网络上体育教师的声名不佳，现实中的体育教师，也承受了不少误解，甚至是“不白之冤”，需要得到大众的理解与共鸣。

体育教师的心理危机，谁来关怀？2021年3月1日起施行的《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师有罚站学生的惩戒权力，对于课上屡教不改的学生，教师可以进行适当惩戒，但这位体育教师的行为已经超越了“惩戒”的边界，理应受到严惩。只是，这一过界行为是其长期心理压抑的释放，还是激情挑衅所致都需要教育局、校方进行深入了解，在给孩子进行心理辅导的同时，也应关注教师的心理问题。在这一方面，他并非个例，在来自各方越来越大的压力之下，不独体育教师，各科教师都需要心理辅导、心理疏导、心理安慰。

学生安全事故由谁负责？体育活动中有时难免磕磕碰碰，即便体育教师在课前进行安全教育，课中充分准备，课后认真总结，仍然难以避免部分事件的发生。10月25日，延吉第七中学一名学生在体育课上进行准备活动时，突然倒地昏迷，学校教师第一时间对其实施急救，并及时送医，最终抢救无效死亡。对此，让家长息事宁人，给体育教师处分，是学校最稳妥的解决方式。而体育教师作为当事人与责任人，既要经受精神的折磨，又要安慰受伤者的身与心，接受家长的责难，甚至承担责任范畴之外的后果。缺乏政策保障与学校关爱，最终的结果往往是体育教师畏于安全事故的发生，将众多体育项目束之高阁，最终为此买单的，还是学生。

学生体测成绩下降，谁之责？继山东省之后，多省市也出台相关规定，明确将体测成绩与教师处分挂钩，此举虽以提高学校与教师的体育教育积极性为初衷，实际上容易演变成学生体质责任的转嫁。将一代人甚至几代人身体健康的大计压在体育教师身上，其实是教育系统的悲哀。学生的体质健康受先天因素、后天营养、锻炼习惯等多种因素影响，真正做到体质素养的提高，需要整个教育体系的共同努力。

社会对体育教师的调侃，内因在哪？经常听到一句话：你的XXX是体育老师教的吧？体育教师默默背起了来自各个层面的“锅”。一切的错误都是体育教师的错，一切的无能都是因为体育教师的无能。这并非体育教师心理脆弱，承受不了一句戏言，而是这句话背后大众对体育教师的固有偏见，已然逾越了调侃的边界，俨然成为大众的共识。张伯苓说过：“不懂体育者，不可当校长。”而现实中，体育教师当班主任都能招致各方怀疑，中考中日益增加的体育分值也并没有提高体育教师的地位与尊严，体育教师还是处于教学边缘，容易被质疑、抛弃的群体。

学校对体育学科的矮化，如何归因？学校教育观念不更新，教学思维不创新，体育设施不完善、不达标，体育课程无法开足、开全，体育教师师资短缺，体育教学缺乏规划，体育競赛、活动不受重视，体育教师上升空间受限，大班化室外体育教学管理难度加大却无人关注……

《百年孤独》中写道：“我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇;我们苦，却无法回避。我们一直相信一切会好起来的！”体育教师一直在努力着，努力撕掉标签，努力变得优秀，各方要给体育教师更多包容、关怀，让广大的体育教师们找到幸福感，收获成就感。最终造福的，是孩子们！