立德树人理念下的初中班主任德育工作策略

盛晓萍

摘 要：随着新课改的不断贯彻与深入，德育教育愈加受到关注和重视，而立德树人也成为当前教育的根本目标。学校是实施德育教育的主要阵地，班主任是实施德育教育的中坚力量，对于整个德育教育工作的优劣成败发挥着决定性的作用，其直接关乎着广大青少年当前以及未来的健康全面发展，是初中班主任教育工作的重中之重。本文将针对当前初中班主任德育工作的问题现状、重要意义以及有效策略这三个主要问题，进行详细的阐释！

关键词：班主任;初中生;德育工作;健康全面发展

引言：班主任是一个班级的组织者和引领者，其应该像一个大家长一样，在人生成长的重要阶段，给予广大学生充分的尊重和关爱，为他们营造良好的成长环境，培养其优秀的行为习惯、道德品质以及精神意志，帮助他们树立正确的价值观、人生观和世界观，培养他们乐观的性格和健康的人格，这也是新课改立德树人背景下，德育教育实施的主要方向和目标，作为一名班主任责无旁贷。

1.坚持以身作则，树立良好榜样

“学高为师，德高为范。”班主任是学校开展教育的核心灵魂和力量，其作为一种重要的教育资源，本身就能发挥很大的教育引领作用。班主任是初中生在学校的第一监护人，亦是他们最为亲近的人，再加上他们天生具有很强的模仿能力，而朝夕相处的班主任便毋庸置疑地会成为他们模仿的对象。这就要求班主任必须将自身美好的师德师能，融入到自己的言行举止当中，为他们树立学习的榜样，并化作一种积极的正能量，像春风细雨一般，潜移默化地的浸润学生，继而久之便会在不知不觉中发挥良好的熏陶和引领作用，让他们能够清楚地辨别好坏、优劣、美丑以及善恶，进而不断的规范和优化自己的言行举止和习惯。因此作为班主任时时处处严格要求自己，以渊博的学识、优雅的举止、乐观的心态、崇高的品质、无私的精神、远大的理想、宽容的心态等等，铸就自身人格魅力，通过言传身教对学生渗透德育教育。

2.营造班级文化，渗透德育教育

班级是初中生的第二个家，拥有一个积极向上的班级文化，就能为他们营造一个良好的成长环境，在潜移默化中发挥着引领和渗透作用。例如，与学生共同打造班级的物质环境和精神环境，窗明几净，布局合理，富有活力的主题墙，还有教室墙上张贴的至理名言等，除此之外，还要共同设计班歌、班徽以及班训，以此来彰显当代青少年积极向上的精神面貌，以及远大的理想志向。还要注重班级的制度文化，如班干部制度，即遵循以生为本的教育理念，赋予每一个学生充分的尊重和权利，通过无记名投票选举的方式，选出令全班同学信服的班干部团队，班主任做好培训和引导，进而有助于实现学生自治。

3.搭建沟通桥梁，走进心灵世界

良好的沟通和交流是构建和谐的师生关系的关键性因素，是有效开展班主任德育工作的重要前提。因此，作为班主任必须用无私的关爱，搭建一座通往学生心灵世界的桥梁，通过真诚的交流，来聆听学生内心最真实的声音。作为班主任了利用课余时间经常走近学生，与他们一起聊聊球赛、一起探讨社会热点话题、一起分享一本好书、一起做做游戏等，以此获得学生更多的信任和尊重。及时洞察学生的心理起伏和情绪变化，关注他们的心理发展，第一时间发现问题，并通过真诚友爱的沟通和交流，来找到问题的症结，有助于更有针对性的开展德育工作。

4.实施因材施教，促进更好成长

班主任要正确看看待学生的个体差异，并且清楚地认识到每个学生都是这个世界上独一无二的存在，而且坚信每个学生的身上都蕴藏着独特的闪光点，需要采取因材施教的方式，才能帮助他们寻找到自己存在的价值。例如，李佳琪是一名问题学生，家长和老师一度抱有放弃的念头，但是作为班主任绝对不能让任何一个学生掉队。李佳琪天生具有很好的运动天赋，特别爱踢足球，在一次校际足球赛中，班主任带领全班同学鼓励他报名参加，最终李佳琪不负众望，获得最佳球员的荣誉奖章，同时也收获了老师和同学的肯定和赞许。后来又任命他为体育委员，李佳琪更是全心全意为老师和同学们服务，渐渐地收获了成就感，增强了自信心和责任心，在生活中和学习中逐渐地成长为更好的自己。

5.创新教育方式，激发参与兴趣

作为新时代的一名班主任，不能一味的因循守旧，而是要立足初中生的成长需求，组织开展多元模式的德育教育活动，以此来吸引广大学生参与的积极性和主动性。例如，组织开在形式多样的主题班会，如情境剧、辩论赛、才艺大比拼等等，将德育的主题和内容融入其中，让学生通过喜欢的方式汲取德育智慧。或者定期开展体育比赛、游戏活动，或者是利用社会资源，开展丰富的社会生活实践活动，例如带领学生走向街头，体验清洁工的工作;组织学生走进福利院，开展送关爱与温暖活动;带领学生走进社区，开展垃圾分类的宣传活动等等，只有不断的创新才会不断的提升德育工作的质量和效率。总而言之，在新时代新课改的大背景下，相信立德树人必将会愈加地深入身心。德育教育是实现立德树人这一教育根本目标的重要途径，倡导班主任不仅要加以关注和重视，而且还要通过行科学有效策略和手段，来积极践行德育教育，引导广大初中生建立积极向上的价值观念，扮演好他们成长道路生的引航者。同时，我们也要明确德育教育是一项长期的、艰巨的、复杂的任务，其不是一朝一夕就能完成的，也不是通过一己之力就能实现的，需要我们坚持做到凝心聚力、持之以恒、与时俱进，相信我们今天播撒的德育的种子，未来定将灿烂绽放，收获累累硕果，为国家和民族培養才德才兼备的接班人和建设者而奠定坚实的基础。

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