产教融合背景下黄炎培职业教育思想分析

李祥昌

摘 要：我国高度关注职业教育的建设发展，不断推动职业教学与产业有效结合，逐渐形成产教融合的发展趋势。黄炎培先生的职业教育思想和当下职业教育发展的期盼，有极高的契合度，适应新时期中国社会的发展要求，对推动职业教育与产业的发展起到促进作用。本文基于产教融合背景，探讨分析了黄炎培职业教育思想及實践。

关键词：产教融合;黄炎培;职业教育思想

在黄炎培职业教育思想中，主要包含实用主义教育观及职业道德教育观等，涉及很多方面的内容，能对职业教育的高素质人才培养提供科学指示。为更好地适应产教融合发展趋势，职业教育工作中应落实黄炎培职业教育思想，优化教育培训的管理体系，深化和优质企业的合作交流。

一、概述黄炎培职业教育思想的基本内容

黄炎培先生是我国近现代的职业思想教育家，对教育教学改革有深入研究，倡导职业教育紧密联系社会实际发展需求，结合国情、实用主义教育对教育方法进行创新改进，所提出的职业教育思想理论符合我国发展趋势。黄炎培先生推动职业教育办学向社会化方向发展，注重变革职业教育的结构观念，强调理论教学结合实践教学。研究分析黄炎培职业教育思想的基本内涵，主要可概括为：一是对职业教育思想与教育方法进行同步改进。黄炎培先生决定在职业教育发展以实用主义观念作为基石，依据社会发展的具体需求进行创新改革。二是职业教育需要将适应社会需求作为教育办学方针，通过教育结构调整等，有效解决教育发展面临的问题。三是职业教育学校需要将做学合一作为教学原则，同等重视知识与技能教学。黄炎培先生指出单纯从农工商职业等方面进行改革，不能实现振兴职业教育的目的。此外，黄炎培先生提出中华职业学校应将敬业乐群作为校训，不断强化对职业教育方面的管控。

二、产业融合符合职业教育发展的需求

为紧跟时代发展，职业教育应结合社会需求、教育管理现状等，深入探索未来创新发展方向。研究我国有关职业教育的建设规划与指导意见可知，我国不断强化职业教育培养，通过推动职业学校的产教融合，构建新型人才培养模式，并将职业教育改革目标加以明确。产业融合是指在生产、职业教学及科研协同合作的基础上，推动职业学校与生产活动的科学融合，通过统筹管控与协调资源等，为培养技能型职业人才提供有利条件。这能使职业学校的专业教学改革与产业需求充分联系起来，高度重视与企业加强合作交流，在教育教学工作中真正融入产业，促使产教融合不断深化，提升教育改革发展的效率与质量。

现阶段，我国职业学校的产教融合过程中，获得政府与企业的大力支持，形成协同发展的格局。职业学校的生产与教育工作都有对应的分工职责，能使两者相互促进与配合，实现产教融合的良性循环。

三、产教融合背景下黄炎培职业教育思想的实践分析

（一）加强管控职业道德规范，增强职教师资力量

近年来，我国职业教育规模不断扩张，职业学校每年会招收大量的学生，应将立德树人作为教育根本任务，争取向社会输送更多高素质职业人才。黄炎培职业教育思想强调职业道德教育，应将爱国爱民作为基础，始终坚持高度负责的职业道德规范，将敬业乐群作为教育操守。在产业融合发展趋势下，职业教育与企业有更加密切的关联，学生将会接触很多的诱惑，出现过度浮躁、责任心不强等问题，职业教育工作中将黄炎培职业教育思想作为指导，对学生进行爱国主义教育、职业道德教育等，通过落实思想教育管控，促进学生的思想道德修养提高。同时，为促使产教融合有效深化，职业学校还应依照黄炎培职业教育思想，加大在培养师资力量方面的投入，强化职业教师的教学能力与实践能力，构建双师型职业教学队伍。对此，职业学校应通过加强与优质企业的深度合作，安排教师到企业岗位进行实践，优化改进教师综合能力的考核机制，构建全方位的职业教学能力评价标准，促进职教师资力量增强。

（二）制定理论结合实践的教学培养方案，重视职教实训的管控

在技术能力方面，职业学校的学生需要达到合格的专业技能标准，熟练掌握规定的多项技能，同时有较强的创新意识。对此，职业教育应在黄炎培职业教育思想的指导下，制定理论结合实践的教学培养方案，对专业实训办法进行创新改进，注重学生在实践操作的教育引导，使学生具备较高的专业技术水平。对于职教实训工作，职业学校应安排学生进行校内外实训，邀请企业优秀工程师进行实训教学，让学生了解企业对技能等方面的要求，完善相应的专业实训课程计划。同时，职业学校应为实训教学配备对应的设备及场地，尽可能还原真实的工作环境，安排实践能力强的教师进行实训教学指导，使学生更好地掌握实践案例及操作步骤等。通过实施高质量的实训教学，接受职业教育的学生能有更加丰富的实践操作经验，掌握更多的实践工作方法，团队合作意识及专业技能等明显增强，所具备的职业素养符合企业的人才需求。此外，在职业教育工作中，学校应重视出传授学生高效的学习方法，将提升学生自学能力等作为教育重点，使学生能在工作实践中拓展知识范畴。职业学校的教师应在教学过程中，引导学生专注完成学习任务，多鼓励学生进行创新创造，指导学生探索适合的学习方法等。

总结

综上，在产业融合背景下，黄炎培职业教育思想与我国社会发展等高度契合，能科学指导职业教育进行创新改革，注重实践与理论的同步发展，对职业教育发展发挥促进作用。

参考文献：

[1]李兵，张子华. 新时代背景下黄炎培职业教育思想的启示[J]. 天津中德应用技术大学学报，2019（01）：43-46.

[2]周俐萍，郭湘宇. 黄炎培产教融合思想的基本内涵及当代价值[J]. 教育与职业，2021（14）：21-28.