互联网环境下高校学生管理模式探讨

冯鹏跃

(山东华宇工学院，山东 德州 253034)

在新时代社会环境下，高校在学生日常管理工作中，可以利用互联网开展精细化管理，为学生提供更加全面的服务。随着互联网的广泛使用，学生呈现出更加个性化的价值理念，形成了更加独特的思想和认知，这也为高校学生管理工作增加了一定难度。因此，在互联网环境下，高校教学管理人员要能够深刻理解和认识当前学生的状态，有效利用互联网开展学生管理工作，提高管理效率。

1 互联网环境下高校学生特点

1.1 思想价值观念呈现多元化趋势

在互联网环境下，信息传播十分便捷，内容价值影响深远。高校学生的成长处在高度发达的网络信息时代，出现了新型的信息获取和信息传播形式，高校学生自成长阶段就开始接触各种新鲜事物和内容，逐渐形成了自身特有及多元化的思想价值观念。学生对于新鲜事物比较好奇，其更加善于运用互联网了解未知的事物和理念，但是高校学生自身知识体系和思想意识还不够成熟，无法有效分辨不同价值理念的正确与否，一旦学生建立了非主流的思想价值观，会对学生未来的学习和发展产生严重的负面影响。

1.2 生活和学习方式呈现新的特点

高校学生的首要任务是学习，但除了专业课程知识内容外，还应注重自身综合素质的培养和提升。教师需通过课堂教学等一系列教学形式提升学生的专业课程知识储备。高校可通过举办多种活动或开设丰富的公共课程，提升学生的综合能力。互联网的发展和普及使信息获取更加方便快捷，除常规图书、期刊、报纸外，互联网已成为学生获取信息的主要途径。互联网具有信息获取便利、内容广泛丰富的特点，网络信息服务更加人性化和个性化，因此受到高校学生的青睐。目前，大多数学生在日常学习和毕业论文设计中普遍会使用互联网进行辅助，也善于通过互联网进行娱乐和社交，网络视听文化十分丰富，比较符合青年学生的兴趣特征，已成为学生的主要生活和娱乐方式。

1.3 思维逻辑和性格特征独特

受互联网的影响，高校学生在思维逻辑和性格特征方面具有突出表现：第一，高校学生长期处于网络信息环境中，习惯于利用网络思维来理解和分析事情，对于专业知识和生活问题表现出较强的创新思维。第二，高校学生在网络环境下进行娱乐和社交活动，性格会受到一定影响。目前来看，大多数青年学生表现出强烈的个人特点，性格特征十分突出，在日常生活中喜欢标新立异，具有强烈的表现欲望。可见，高校学生思维和性格的塑造，与学生日常获取的信息内容密切相关，在思想和行为上会产生较大变化。

2 互联网环境下高校学生管理模式优化对策

2.1 运用多样化的管理形式

高校学生管理工作主要通过教师及学生干部开展。传统的管理模式比较单一，除了常规的生活检查和班级会议外，很难提出切实有效的办法。在互联网环境下，学生管理工作呈现出了新的方式。除传统常规管理手段外，还可以引入线上管理模式，比如通过网络平台开展师生线上交流和沟通。目前比较常用的是微信群、QQ群等公共社交平台，可以利用这些线上平台进行即时交流和互动，最大程度地提升学生管理效率。除社交平台外，还可以通过微信公众号、微博等新媒体公共平台，发布信息、班级日常公告或推送促进学生发展的相关内容，使学生能够通过新媒体网络平台不断进行自我提升。此外，教师还可以通过互联网举办班级活动，学生能够通过网络在线参加，营造和谐的班级氛围，提升班级凝聚力。

2.2 建立良好的师生关系

良好的师生关系对于高校学生管理工作具有重要作用。当前，高校教师逐渐年轻化，学生与教师之间的代沟逐渐缩小。在互联网环境下，先进的网络交流方式也为师生之间的沟通提供了便利。因此，教师在学生管理工作中要善于利用互联网等形式，加强与学生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系。比如，教师可以通过新媒体社交平台，开设自己的新媒体账号，分享日常学生管理工作中发生的趣事，或分享个人的生活和工作感悟，通过活泼幽默的语言，拉近与学生的距离，促进师生间的沟通交流。此外，教师可通过互联网及时掌握学生的动态，包括生活状态和学习状态，更加深入地了解学生的日常生活，给予学生关怀和帮助，使学生能够充分信赖教师，进而建立良好的师生关系。

2.3 实施人性化的管理模式

应在高校学生管理工作中实施人性化的管理模式。在传统的管理模式下，高校教师需要花费大量时间和精力在学生管理工作上，且无法实现细致入微的管理效果。高校学生缺乏一定的社会经验且思想不够成熟，但却不愿意寻求学校和教师的帮助，希望依靠自身的力量解决问题。教师应充分认识和了解到学生存在的这种思想，能够及时发现并解决学生在思想和行为上存在的问题，善于利用网络手段，实现对学生的人性化和精细化管理。比如，可以通过网络社交软件，与每个学生建立即时交流的渠道，学生在学习和生活中遇到的问题，可以随时与教师进行沟通和交流。此外，教师应通过学生资料及日常表现，掌握每个学生的性格、特长、家庭情况等基本信息和个人情况，针对不同情况的学生采取不同的管理方式，实现个性化的学生管理，最大程度地提升学生的个人能力和综合素质。

3 结语

高校学生管理工作应利用新的思维模式和管理方式实现新的改变和突破。在互联网环境下，高校学生管理工作也要进行相应的改善和提高，不仅要适应当下学生的互联网使用习惯，也要符合信息社会的经济发展状态，这样才能有效配合高校专业教学，为学生建立与社会经济发展相协调的教学及管理模式，利用互联网开展学生管理工作，提高管理效率，提升学生的个人能力和综合素质，促进学生的全面发展。