应用型民办高校青年教师理想信念教育路径探索

兰 磊

(哈尔滨广厦学院，哈尔滨 150025)

高校青年教师承担着教育学生的重要责任，是社会群体的重要组成部分，在应用型民办高校中发挥着重要作用。为更好地加强对下一代的教育，需要提高青年教师的思想境界，使青年教师能够改变现有教育理念，灵活采用新式的教育方式，培养新一代创新型人才。随着现代化建设脚步的加快和高等教育的普及，高校青年教师数量也在逐渐增多。对于青年教师来说，理念信念教育非常重要。为提高教师思想道德水准，需要就青年教师理想信念教育路径的相关问题进行探究。

1 影响应用型民办高校青年教师理想信念的原因

青年教师肩负着当代大学生人生导师的职责，造成青年教师理想信念缺失的原因主要有以下几方面。

1.1 社会多元化冲击

近年来，经济的快速发展使社会迈入转型及变革的关键时期，社会呈现多元化发展趋势。多元化的社会文化是新文化发展的必然结果，但新的社会文化会对传统文化观念造成严重冲击，使社会思想道德体系的落实受到阻碍，一部分信念不坚定的青年教师会被影响，理想信念会发生动摇。

1.2 对理想信念教育不够重视

理想信念的进一步强化需要持之以恒的探索。目前，虽然应用型民办高校已经开展了青年教师理想信念培训教育，但执行力度有限。高校师资管理工作只停留在青年教师的自身约束和主观自觉，没有建设完善的青年教师理想信念培训架构，部分青年教师无法控制树立理想信念的方向。应用型民办高校对青年教师进行审核的主要依据为学生成绩及学生就业等方面，没有将青年教师的理想信念考核加入到考核指标中，青年教师将关注重点放在了科研及教学质量上，对自身理想信念的强化缺少足够认知。

1.3 教师个体心理素质不足

高校青年教师教学压力较大，很难分心巩固理想信念工作。部分青年教师的心理素质不足，不能主动升华自己的职业精神，没有及时对自己进行心理疏导，对教育工作的责任感、光荣感下降，产生抗拒心理，理想信念发生松动。

2 应用型民办高校青年教师理想信念教育意义

面对社会的高速发展，需要对高校青年教师加强理想信念教育，帮助教师树立正确的社会观念。对高校青年教师进行思想教育的主要目的主要体现在以下几方面。

2.1 对青年教师进行理想信念教育是实现中国梦的基础

对于一个国家而言，高校青年教师的理想信念非常重要，少年强则中国强，年青一代的精神面貌能够体现国家未来的发展潜力。高校青年教师要肩负起自己的责任，为实现中国梦助力。

2.2 对青年教师进行理想信念教育是实现社会主义核心价值观的基础

社会主义核心价值观能够体现国家与民族精神。社会主义核心价值观离不开青年教师的传承及教导，教师需要将社会主义核心价值观传达给学生，使学生能够明事理，辨是非，加强对社会主义核心价值观的重视程度。

2.3 对青年教师进行理想信念教育是教师成长的基础

理想信念教育能够体现教师对未来的向往与追求，能够通过崇高的精神追求激发个体的无限潜力，使青年教师更好地奋发图强，实现事业与精神的双重发展。青年时期是每个人发展的黄金时期，教师需要在这个时期不断积累经验，做好科研探索及管理工作。

3 应用型民办高校青年教师理想信念建设途径

加强青年教师的理想信念建设成为了高校师资团队的重要工作内容，需要对教师的思想政治水平及职业道德水平进行研究，提高教师的科研能力。高校基层党组织肩负着联系师生与群众的作用，在加强高校青年教师思想教育工作中有着不可替代的作用。

3.1 增强价值认同感

高校基层党组织要深入青年教师的教育及科研工作中，掌握青年教师的思想动向，对社会主义核心价值观进行实践，引导青年教师树立正确的社会主义核心价值观。将高校青年教师的理想及信念有效结合在一起可以实现两者的统一，使青年教师的个人价值最大程度发挥出来，更好地为学生服务，积极主动投入到社会建设工作中来。

3.2 把握切入角度，丰富理想信念教育体系

理想信念教育需要与主流文化相互联系。社会主义核心价值观是当前思想文化教育的基础，也是促进思想文化发展的主要动力。在弘扬传统文化的基础上，需要结合社会主义新时期的实际发展方向，增强文化自信及价值观自信。高校青年教师应该对传统文化及传统思想价值体系有一定认同感，能够在教育过程中将传统文化的精髓融入到自己的思想理念中，在满足社会发展需求的同时，向学生普及传统文化，达到以史鉴今的目的。高校要通过顽强的革命精神及爱国主义精神使青年教师养成崇德文明的作风，提高思想觉悟，通过举办活动激发青年教师的理想信念，在传统文化中实现自我提高。

3.3 创新理想信念教育平台，形成长期发展

高校传统的理想信念教育平台较为单一，在进行会议讲座过程中，传递思想及讲述经验时，效果不是非常明显。需要根据高校青年教师的特点，对高校理想信念教育平台进行理念创新，推动青年教师理想信念教育，完善教育内容，形成长期发展。

4 结语

应用型民办高校需要进一步加强青年教师的思想教育建设，促进我国教育事业的长期发展，实现高校青年教师的个人理想及人生价值。