行为导向教学法在机械加工教学中的实践价值

朱炼 眭桦

【摘 要】 在新的时代背景下各种创造性的教学策略应运而生，教师开始着眼于对学生实践动手能力的培养，主动调整教学思路，指导学生进行自主实践。其中行为导向教学法则是非常典型的现代化教学法，这一教学法要求教师放下自己的权威地位，指导学生自主探索，规范学生的言行举止，更好地促进学生的良性成长及发展。对于机械加工教学来说，行为导向教学法的实践价值非常重要。

【关键词】 行为导向教学法  机械加工教学  实践价值

引言

机械加工专业的教学难度系数相对偏高，实践性和应用性较为明显，教师需要尽量避免简单直白的照搬照抄以及理论灌输，而应该激发学生的学习能动性，提高学生的学习兴趣，利用行为导向教学法来指导学生、鼓励学生、培养学生良好的学习兴趣和动机，真正实现高效教学和有效教学，使机械加工教学工作能够大放异彩、重焕生机。

一、行为导向教学法

行为导向法所包含的内容及形式比较复杂，涉及多种教育教学方法，其中头脑风暴法、项目教学法、卡片展示法、角色扮演法、模拟教学法、文本引导法以及案例教学法都属于较为典型的行为导向法。对于教育教学体制改革来说行为导向法的践行非常有必要。教师需要站在宏观的角度关注对不同教学模式的分析及研究，了解学生的学习兴趣与爱好，扮演好组织者和引导者的角色，严格按照一系列的教育教学活动指导方案来鼓励学生，培养学生良好的学习兴趣和动机。其中教学实施、教学决策、教学检查和教学评估最为关键，在完成这一完整的行动过程后，师生之间的互动频率有了明显的提升。教师也会变得更加主动和积极，为学生答疑解惑、排忧解难，提升学生的主体价值，突破课堂教学的重点以及难点。因此，对于机械加工教学来说，行为导向教学法的应用有非常关键的作用及优势。

二、行为导向教学法在机械加工教学中的实践价值

（一）深化学生的认知及应用

学生的个体差异性非常的明显，教师需要意识到这一问题的客观性，关注学生的认知能力，了解学生在技能学习以及提升过程中的真实情况，分析学生的知识掌握程度，着眼于学生的学习能动性调整教学的思路。在落实行为导向教学法时，教师需要尊重学生的个体差异性，在因材施教教育理念及原则的指导下鼓励学生自主归纳及总結，深化学生对所学知识的理解以及应用，培养学生举一反三和学以致用的行为习惯及综合素养。

首先，在指导学生自主应用知识时，行为导向教学法有助于鼓励学生利用所学知识解决实际问题，学生的认知能力和实践能力提升速度较快。比如在开展技能实训练习时，学生需要主动利用钳工技能、机械制造技术、机械制图来进行分析，对多门功课知识的灵活利用最为关键，只有这样才能够保障学生对机械加工制造有一个全面深刻的理解。教师需要鼓励学生主动总结基本规律，深化学生对不同基本方法的理解，让学生自主学习，调整个人的行为模式。

其次，行为导向教学法有助于调整学生的学习行为习惯，让学生对知识有一个深刻的印象。教师需要在行为导向教学法的指导下逐步提升学生的行为能力，让学生结合个人的社会生活实践经验实现举一反三和学以致用。学生的知识应用过程比较复杂，但是对深化学生的理解有显而易见的影响。教师需要指导学生站在不同的角度，全方位、深层次地理解机械加工的理论知识，并且灵活地应用于实践操作中，真正实现行为导向、知识应用、知识理解、实践指导之间的紧密结合，形成一个良性循环。

（二）调动学生的参与积极性

学生的自主参与非常关键，要想打造高效课堂，教师必须要鼓励学生自主参与，确保学生全身心投入进课堂学习之中。与传统机械的灌输教学模式相比，行为导向教学法有助于发展学生的个性，彰显学生的主体地位。教师需要将课堂归还给学生，了解学生的主观能动性，逐步发展学生的自主学习能力。将行为导向教学法中的案例教学与学生的自主实践相结合可以促进整个教学活动的顺利开展，激发学生的学习能动性，提升学生的课堂参与度，让学生在自主学习的过程中变得更加的自信和乐观。很多学生能够逐步掌握适合自己的学习策略，学会在教师的指导下大胆展示个人的真实想法，提出不同意见，逐步意识到自主学习的重要价值。

（三）实现学生共同发展

对于机械加工教学来说教学难度相对偏高，学生面临着较大的学习压力。为了减轻学生的学习负担，教学经验丰富的教师会主动利用行为导向教学法鼓励学生参与小组合作，实现合理分工，充分彰显学生个人的优势及特长。这一点既有助于培养学生由内而外的学习兴趣，还可以实现学生的共同成长及共同发展。学生可以在小组合作的过程中意识到自己的不足，积极主动地为他人提供力所能及的帮助，并且学会在小组合作分工的过程中向他人学习，实现扬长避短和优势互补。小组合作学习中学生之间的互动频率比较高，同时合作意识、集体主义意识得到了间接的培养。学习基础较好的学生能够在小组合作的过程中担任领导者的角色，引导小组成员在自主学习的过程中彰显自身的优势，实现个人学习能力及水平的有效提高。学生对机械加工专业知识的理解更加深刻，活学活用和举一反三的能力提升非常显著。

结语

在推进机械加工教学改革的过程中，行为导向教学法的应用非常有必要，这一教学模式的教育价值比较突出，有助于深化学生对知识的理解以及知识，提升学生的知识应用能力，不断调动学生的参与积极性，实现学生之间的共同成长和互帮互助。

参考文献

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