大学生网络空间道德培育路径研究

赵孟玲

(重庆邮电大学，重庆 400000)

我国已经成为一个网络大国，互联网给我国社会带来了深刻变革。截至2020年3月，我国网民规模为9.04亿，互联网普及率达64.5%，20～29岁、30～39岁网民占比分别为21.5%、20.8%，高于其他年龄群体，在我国网民群体中，学生最多，占比26.9%[1]。大学生是互联网使用的主力军，探讨如何进行新时代大学生网络空间道德培育具有重要的现实意义。

1 新时代大学生思想道德面貌整体积极向上

1.1 新时代大学生具有无私奉献和勇担大任的高尚品质

在新冠肺炎疫情防控斗争中，青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的[2]。大学生是青年的重要组成部分，也为战胜疫情做出了巨大贡献。在4.2万多名驰援湖北的医护人员中，有1.2万多名是“90后”，其中很大一部分还是“95后”甚至“00后”。大学生在疫情战斗的各个岗位坚守着，开展志愿服务，展现了新时代大学生的良好精神风貌。

1.2 新时代大学生具有强烈的爱国情怀和奋斗精神

五四运动一百周年前夕，新华网记者走进100所大学，对近2 000名大学生进行采访和问卷调查，94.31%的受访者表示“热爱祖国，具有较为强烈的爱国主义意识”；93.1%的受访者希望“好好学习，从事理想工作”“通过创新、创业等方式实现人生价值”。由此我们可以看到，爱国、奋斗、青春、自信、梦想等关键词构成了大学生的精神图谱，新时代大学生富有强烈的爱国情怀、国家自信和民族自豪感还有矢志奋斗的精神。

2 大学生网络空间道德失范的表现和原因

网络空间道德是大学生在网络中应该遵守的社会主义道德规范和行为准则的总和。网络空间道德失范是指大学生在网络中违背了社会主义道德规范和行为准则的现象。由于部分大学生自制力差、网络内容质量低下、缺乏道德实践平台、网络环境恶化等方面的原因，导致部分大学生在网络中出现道德认知模糊、价值观混乱和网络不诚信等网络空间道德失范问题。

3 大学生网络空间道德培育的路径

3.1 培养文明自律网络行为，引导大学生遵守道德规范

第一，要大力弘扬社会主义核心价值观，确立社会主义道德规范。核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德，社会的德[3]。社会主义核心价值观是网络空间道德建设的根本价值准则和道德规范，要引导大学生在社会主义核心价值观的指引下明大德、守公德、严私德，自觉加强思想道德修养，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想。尤其要厚植爱国主义情怀，要教育大学生在现实社会和网络社会中增强国家安全意识，警惕网络入侵，增强国家网络安全意识，坚决同危害国家主权、安全和发展利益的行为作斗争。第二，要倡导文明和谐、平等尊重、共建共享、不伤害他人的网络空间道德原则，引导大学生遵守网络空间道德原则。第三，要培养大学生的道德自律意识，引导大学生自我教育、自我完善和自我提高。

3.2 加强网络内容建设，发展积极健康、正面向上的网络文化

第一，要用传统文化滋养网络空间，要实现优秀传统文化创新性转化、创造性发展，充分挖掘其中的修身、立德、仁爱、慎独等思想内涵，为新时代大学生道德培育提供丰富的精神源泉。第二，要用优秀文化净化网络空间。大学生不能浑浑噩噩、贪图享乐，要在为人民服务，为社会、为国家奉献中找到人生奋斗的方向，实现人生的价值，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽的光彩。第三，要用先进文化引领网络空间，用科学、先进的理论武装头脑，加强理想信念教育，引导大学生增强道路自信、制度自信、理论自信、文化自信，坚决抵制网络中的错误思想。

3.3 丰富网络道德实践，领悟道德真理

要大力举办道德实践活动，给大学生创造自我锻炼的平台，引导大学生将正确的道德认识转化为自觉行动，实现道德内化。广大青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来[4]。第一，要构建网络空间道德实践平台，拓展网络道德实践渠道。如大学生青年志愿者服务平台，学生互助平台，“互联网+”公益平台。第二，要丰富网络空间道德实践的内容，如鼓励大学生去福利院、养老院关爱老人和儿童，去社区举办道德文明知识讲座，在网络中传播正能量的视频，等等。第三，要创新网络道德实践的形式，通过图片、情景剧、短视频等大学生喜闻乐见的形式增强道德实践的感召力。

3.4 营造良好网络道德环境，构建清朗的网络空间

要通过改善网络环境，促进大学生网络空间道德素质的提高。第一，要加强互联网综合治理，构建和完善网络空间治理法律法规，用法律规范网络参与者的行为，依法惩治网络违法行为。第二，企业要承担道德责任，把社会效益放在首位，提供人民群众真正需要的先进文化产品。第三，媒体要传播正能量，始终坚持用正确的舆论引导人，跟随主流媒体的价值导向，不要发布低俗落后、虚假夸大等内容，不要为了博人眼球损害社会利益。大力传播道德模范、时代楷模等社会先进人物的光荣事迹引导大学生确立正确的价值取向，在全社会形成崇尚道德的良好氛围。第四，文艺工作者要德艺双馨，创造出无愧于时代和人民的优秀文化作品，同时提高自身道德素质，正面引导大学生。