创新创业教育改革路线与反思

朱广幸 张延吉 柴硕

摘要：创新是引领发展的第一动力，创新创业教育在不断发展，完善过程中逐步探索出更好的途径，对成果进行反思。

关键词：创新创业;改革路线;反思

创新是引领发展的第一动力，随着知识经济发展与创新型国家建设的推进，开展创新创业教育的课程、为社会培养更多的创新型人才已成为高校人才培养模式改革的基本导向。现今，由于各大高校招生规模逐步扩大，大学生“毕业就失业”的现象越来越广泛，对此，创新创业教育体系是帮助当今大学生解决就业困难的根本措施，也是适应创新型国家建设的必然要求。所以各大高校就更应该迎合国家需要开展创新创业教育，培养创新型人才并推动社会持续发展，践行实施科教兴国、人才强国等发展要求。

1 创新创业教育改革路线

1.1拓展学生创新思维方式

目前，教育领域应积极主动响应创新创业教育，注重创新创业教育，大力培养创新创业人才。高校可以通过举办知识竞赛来调动学生的创业积极性，提高学生创新创业的意识，给学生充分发挥能力的空间，并给予充分的鼓励，大力弘扬拓展学生创新思维方式，鼓励学生主动参与到创业实践活动之中，在校园里创造良好的创新创业教育氛围。

1.2创新创业教育革新路线

向学生传授创新创业理念，培养能力，使学生独立自主的完成一项创业计划书、创新创业知识竞赛等活动。也可以通过不同的方式，不同的评价方法，对学生的想法加以引导，逐步将创新创业教育落到实处，来提升学生的创新创业动手能力，满足现今创新创业教育体系发展要求。

2 创新创业成果反思

通过一系列对创新创业教育体系的改革，应该有与当前课程水平相匹配的测试，定期检验学生对创新创业学习的成果，从而保证创新创业教育的有序进行。首先要对学生创新创业理论课程进行测试，让学生对理论有正确的理解，才会正确引导日后的实践教学。其次要让学生在一个短期时间段里提交创新创业计划书，并让有专业实践教学的的教师对学生的计划书提出整改意见，做到理论与实践相统一的效果。再次，要让学生通过企业的平台进行模拟，在模拟教学中反思自己，进一步的提高实践能力。最后，学生将自己的成果向同学们展示，分享自己采用的知识、技能，并让同学互相评价，教师做最后总结及正确引导学生的思维。

3学生当怎样践行创新创业教育

3.1树立信心，成就自我

作为新时代成长的大学生，应该善于从新的角度解决面对的现实问题，而非循规蹈矩，始终以一种思维看待世界。当代大学生应该树立创新意识，有足够的创新信心，以积极的态度探索问题。信心的建立是一项大工程，要有正确的面对方法，端正自己的态度，储备基本的理论知识，培养专业的技能，让自己拥有创新创业的本领。同时，学生也可以通过多和他人沟通、相互交流学习方法，平时多与自己的同学老师交谈，向优秀的人请教，学习他们的心态和学习方法。也要敢于在大家面前表达自己的想法，让他人知道自己的创新创业思路，这样既可以互相学习观点，又可以让他人指出自己的不足，从而共同进步。

3.2积极实践，将构想变成现实

当今大学生可以通过社会实践来提高对国家、对社会发展的基本了解，从而锻炼自己的动手能力，培养创新精神。学生可以先构想自己创新创业的整體思路，在自己有困难的方面及时向老师、向同学求助，将自己的遐想变成真正的事实，真真正正成为创新型人才，提高自己的本领，最后享受胜利的果实。

3.3强化校企合作作用

学校可以针对专业方面的人才培养目的与知名企业进行合作，这样不但可以加强学生对专业知识的印象，又有稳定的实习地点，学生通过校企合作可以实践自己的创新计划书，在企业平台充分发挥课程作用。也可以与企业一起建设创新创业教育的课程，企业帮助学校进行课程模拟演练，让学生的构想在虚拟的情形下进行，从而发现其中隐藏的问题。同时，学院应与企业保持联系，保证合作的效率，有效通过企业的支持开展创新创业实践课程，并定期随着社会的更替进行培养方案的改革。本着互利共赢的原则邀请企业提供相应的网络平台，使学生的创新创业想法可以更好的落到实处。

4 创新创业教育的作用

创新创业教育更好地解决了大学毕业生就业难的问题，同时促进了学生对专业知识、团结合作、沟通交流等能力的综合运用，进一步使学生挖掘自己的优势，拓展学生未来的发展空间。推动创业教育工作的有序开展，为学生高度提升创新能力，也为国家培养出了一批批真正的应用型人才。

从我国目前经济发展和现今教育改革的状况上来看，高校开展创新创业教育工作，是顺应时代的要求，也是社会的必经路径。作为新时代的教育理念，创新创业教育不仅强调培养学生自主学习的能力，强化创新意识，还重视开发大学生实践能力，注重实践人生的价值，符合新时代下的发展观，有利于培养出全面发展的人才。

5 结束语

综上所述，各高校的传统教学会造成大面积学生“毕业就失业”的现象，不利于当今的社会发展及建设。当下的创新创业教育大多注重理论课程，没有完善的社会实践平台、师资队伍可供学生发展。针对这些问题，笔者认为高校应明确创新创业教育宗旨，加强理论联系实际，在创新创业教育体系上进行深化改革，培养学生的创新精神与创业意识，打破传统思维，大力培养出一批批符合社会发展的社会主义接班人。

参考文献：

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作者简介：

朱广幸（1978- ），男，副教授，硕士研究生，研究方向：教学管理

课    题：吉林省高教科研一般课题（JGJX2021D307），吉林省职业教育与成人教育改革研究一般课题（2020ZCY246）.