“区块链+会计”人才的概念框架、培养模式与质量提升

肖良斌

（云南工贸职业技术学院，云南 昆明 650300）

改革开放以来，我国的经济发展取得了较大成就，经济在实际发展的过程中不仅更多地体现出了市场化的特点，同时也在一定程度上体现出国际化的特点。在世界经济一体化趋势日益增强的大背景下，国际资本之间的流动也开始变得越来越频繁，而会计工作相比于以往来说也具有了更高的复杂度。伴随着新科学技术发展的浪潮，云计算、大数据、区块链等新型科技也开始越来越多地走进人们的视野，在各个领域得到广泛应用。尤其是在会计人才的培养过程中，由于区块链技术的应用是未来会计行业发展过程中的一个重要趋势，会计人才的培养也需要体现区块链技术的应用，不断提升会计人员的专业技能，使会计人才的培养能够更好地满足现代社会发展需要。针对上述情况，文章具体探讨了在“区块链+会计”人才培养的大背景之下所涉及到的相关问题，希望能够对会计人才培养有所帮助。

一、“区块链+会计”人才的概念框架

（一）区块链技术的概念界定

区块链技术最早提出于2008年，是伴随着比特币流行相关现象的研究而提出的一个重要概念，其主要描述了电子现金在点对点交易过程中所涉及的概念及数学模型。区块链在实际运作的过程中，信任是前提条件，但是其运作又更多地体现出了去中心化的特点。以往机构在进行账本记录的过程中，无论是账本的管理还是相关数据的整合，都是由中心机构统一进行的[1]。而伴随着区块链技术的逐渐成熟，管理模式也在相应地发生着变化，这种账本开始越来越多地呈现出去中心化的特点，具备了全网公开的特点，扩大了参与范围。在实际进行交易的过程中，若相关交易具有公开性的特点，则不仅可以实现不同用户之间的交叉验证，也可以实现不同用户之间的共同核对，从而确保相关交易在不具备第三方信用主体担保的情况之下，交易信息能够具有更强的可靠性和真实性。

区块链技术主要具有以下几方面的特点。

1.去中心化

区块链内部自身包含多个节点，其数据库网络具备点对点的特点，在实际应用数据或是进行交易的过程中，其系统结构更多地呈现出分布式的特点，在这一过程中，一方面不需要高度集权的管理机构，另一方面也不需要中心化的设备。相比于传统的网络类型来说，区块链节点之间在实际运作的过程中往往不需要中心节点进行统一调配，数据交换的一方或多方在达成共识的情况下，既可以实现直接交易，而省去了第三方中介担保的环节。由于区块链不设置具有中心化特点的机构，因此不同的节点之间也具有较高的独立性，当其中的某一个节点在运作的过程中发生故障，其他节点依然能够正常工作，进而使系统的运转能够最大限度地保证健康，提升数据的安全性。

2.开放性

区块链本质上就是一个开放性的系统，其在实际运转的过程中，除了会对交易方需要进行保密的信息进行加密之外，参与者可以访问区块链的所有数据，区块链内部的每一位参与者都能够通过登录公开的数据接口，查询可以公开的区块链数据及新开发的一些应用类型。因此，相比于传统的信息传递模式来说，区块链技术在实际进行信息传递的过程中也具有更高的透明化特点。

3.安全性

在区块链系统中，每一个节点都具有保护数据的责任，而在进行数据保护的过程中，不同的节点往往会通过协作的方式共同进行数据维护，每一个节点在参与数据运作的过程中，都会保存一份完整的数据，尤其是数据在被写入区块链之后，非特殊情况下往往无法被改动，这样的数据具有更高的真实性[2]，实现了信息追溯的功能。从区块链技术自身的运作机制及协议的角度来进行分析，时间戳是一个必不可少的重要标记，这一标记有利于相关人员对数据的存储时间以数据的改动时间进行记录，记录过程中，每一个节点都需要参与信息的确认以及信息的存档，而在进行全球网络账本记录的过程中，这种信息也具有了更加丰富的时间维度，可追溯性有了较大幅度的提升。

（二）“区块链+会计”人才的概念界定

市场在资源配置中起决定性作用的经济社会，毫无疑问信用是经济发展的基础，在有信用的情况下才会形成商品交换。但是若想有效对信用体系进行维护，多年来始终都需要以高昂的成本去维护信用体系。而且这种高昂成本的外在表现也随处可见，比如缺乏足够的资产，即便再守信用也不会获得银行贷款。正是由于缺乏这种高昂的信用成本，也使得很多人空有一腔抱负，无力施展拳脚。同时，也由于缺乏足够的信用成本，使得很多大公司裹足不前。而且也有很多公司为了维持信用体系，不得不投入大量的资金确保交易的可靠性得以提升。为对现有的信用体系成本进行削减，需要以新技术将人们的交易记录进行存储，还应进行分布式记录，而在这一模式下，区块链技术应运而生。从会计视域分析区块链技术，可以认定它是一项可以对现有信用体系成本进行削弱的方式，这种全新的记账方式，也可以对现有的信用体系效率进行提升。在区块链背景下，会计的计算模式是在透明公开的模式下，建立起的一种可以让不同背景的所有人群形成共识认知的信用机制，以数学算法为工具，开展的一种分账、对账、记账模式。在这一模式下，所有与经济活动具有关联性的信息，都可以划归到区块链的记账范畴，因此其应用领域十分广泛。

此外，要想培养出更多的“区块链+会计”人才，做好其概念界定是前提条件。“区块链+会计”人才自身不仅需要具备传统会计人才的专业素养，同时也要具备一定的信息技术应用能力，能够运用国际化的眼光来看待自己所需要承担的会计工作，成为具备较强全球化意识的人才。在针对此类人才进行培养的过程中需要加大对于信息技术教学的重视程度，一方面要重视将一些新的技术引入到实际教学活动的开展过程中，另一方面也要使人才能够具备较强的自我学习能力。促使会计人才在未来走向社会之后，能够通过持续不断地学习做到与时俱进，不断更新自身的知识体系。“区块链+会计”人才自身要能够具备扎实的财会知识理论基础，同时还需要具备较强的财会实践能力[3]。而通过考量我国现阶段经济发展的实际情况及会计行业自身的发展特点发现，“区块链+会计”人才在日常开展会计工作的过程中，不仅需要具备较强的技术应用能力，同时还需要具备较强的区块链思想，在实际开展工作的过程中，能够努力寻找自身工作与区块链技术之间的契合点，进而持续不断地提升自身的核心素养，使会计工作的开展能够更好地指导机构的实际运营，为机构的可持续发展打下良好的基础。

（三）区块链对会计的影响

区块链技术的模式是以时间为顺序对不同节点的会计记录过程进行参与，在前后区块和密钥安全管理互相印证的基础上，对会计篡改、造假等现象进行了很好的规避，使得会计信息的真实性得以有效提升，也使得人为干扰的因素被杜绝。此外，区块链也较好提高了业务效率，可以将信息系统和核算系统进行对接，对会计信息的计量、确认、存储、记录进行自动确认，实现了会计信息的远程审计和全面覆盖。还可以降低业务成本，在区块链技术的模式下，会计应用在差异化区域的不同节点，在无需人工参与的情况下，自主进行资产的结算、转移和记录，使得资金运作成本被缩短。所以在区块链模式下，由于一旦在区块链中输入数据就无法修改，且若想确保区块链的安全，也应有海量可靠的节点作为基础，否则会出现半数以上的节点容易被攻破的情况，增加区块链的风险，所以需要进行不断查补，以此确保区块链得以更加高效地发展。而在这一大背景下，会计从业者单纯地具有传统层面的会计知识已经无法适应当前会计工作，应对区块链的相关知识进行掌握，在会计人才缩减的情况下，对自身的竞争能力进行提升。

二、会计人才培养过程中所面临的挑战

（一）会计职能拓展存在诸多不足

区块链系统在实际运转的过程中，每发生一笔交易，公开账本都能够自动对其进行记录，区块链系统内部的每一位参与人员针对自身所需要的数据都能够直接进行复制以供参考，而这一部分的工作有效避免了会计人员逐一对数据提取进行记录而导致的数据传递速度变慢的问题。而在这一过程中，会计人员的职能也在相应地发生着变化，其在机构运营过程中不再仅仅是账房先生，而能够有更多的精力投入到信息统合以及信息分析的工作过程之中。从本质的角度来讲，报表数据仅是财务人员工作的一个组成部分，而并非是财务人员唯一的工作职能，财务人员在日常开展工作的过程中要能够在综合考虑行业情况、宏观经济发展情况的基础之上，从更长远的眼光出发，更高的视野落脚，去合理配置机构内部资源[4]。而从现阶段的情况来看，很多机构会计人员的职能依然只是简单的监督核算，而其在价值管理方面的功能则没有得到全面发挥。这一方面的问题也体现在了各级院校在对人才的培养方面，虽然各级院校都很重视会计人才的专业素养，即培养会计人员的监督能力以及核算能力，却没有考虑到现代社会对会计人员所提出的新要求。

（二）会计人员的信息技术应用水平存在不足

区块链系统在对数据进行传递和存储的过程中，不仅需要涉及精密度较高的数学算法，同时也要合理应用密码学的相关原理，相比于传统的会计工作开展方式来说，这样的会计工作开展方式不仅能够体现及时性以及完整性，同时还能够体现更高的可靠性，借助区块链技术，会计人员在日常处理业务的过程中，其速度也能有较大幅度的提升，进而对机构整体运营效率的提升起到一定的推动作用。但是要想使区块链系统能够实现更高质量的发展，其背后强大的数字化信息系统必不可少。只有在具有充分支持的情况下，区块链系统在会计工作开展过程中所发挥的作用才能够得以全面体现，但是在这一过程中，会计人员自身还需要具备扎实的区块链理论知识基础[5]。这就需要机构在实际进行财务信息化系统建设的过程中，不仅只是针对软件方面，还要同时针对硬件方面都能够加大升级力度，确保会计工作开展过程中区块链系统运营要求的环境能够得到充分满足。但是从现阶段的情况来看，上述要求无论是对机构自身来说，还是对会计人员自身来说都是一个十分重要的挑战，尤其是从会计人员自身的角度来讲，很多会计人员虽然具备十分丰富的工作经验，但是在信息技术应用水平方面存在诸多的缺陷。学校在实际进行人才培养的过程中，虽然将电算化技术融入到了教学工作的开展过程中，但是教学内容陈旧的问题依然普遍存在，学生对于区块链系统的理解及应用依然存在诸多不足，需要学校在实际落实教育教学相关工作的过程中能够加强对于这一问题的关注。

（三）会计人员的工作方式过于陈旧

从现阶段的情况来看，很多机构在实际落实会计相关工作的过程中，所采用的依然是集中式账本的模式，在这样的会计工作开展模式之下，机构在进行年度报表发布的过程中以及每次交易的过程中，审计都是必不可少的一个重要环节，审计工作的开展不仅需要体现严格性，同时还需要有专业人员负责落实此项工作。而在区块链系统背景之下，会计工作的开展会由传统的集中式账本转化为分布式账本，背书过程中所使用的主要为数学算法，在保证相关数学算法公开透明的基础之上，建立一个完善的信用机制，进而确保不同类型的用户针对某一方面问题能够达成共识，在区块链系统之中，针对其内部所存储的所有数据，用户之间都可以进行交叉验证、相互监督，由于区块链系统内部的数据具有不可篡改的特点，数据的真实性有了较大幅度的提升，能够在审计成本方面实现较大幅度的节约[6]。

三、“区块链+会计”人才的培养模式

（一）“区块链+会计”人才需要满足的要求

伴随着现阶段信息技术在会计工作开展过程中的应用越来越普遍，财会人员的工作压力也有了较大幅度的缓解，很多财会人员在日常工作的开展过程中用较短的时间完成常规事务，进而将更多的精力投入到决策、咨询以及信息分析等方面的工作中，在这一过程中，财会人员在价值创造方面的功能也得到了充分体现。因此，要想真正成为一名合格的会计人员，不仅要具备扎实的核算会计技能，同时还要努力将自己培养成一名优秀的管理会计，在充分发挥自身在价值管理以及战略规划方面职能的基础上，在工作的过程中通过合理应用现代技术，体现会计工作开展过程中的综合性。而从现阶段的情况来看，机构在实际运营的过程中，其对于会计人员的专业素养也提出了全新的要求，具体包含以下几个方面。

首先，会计人员自身要具备较强的战略管理理念。通过区块链技术的广泛应用，会计信息的传递渠道以及具体的传递效率都有了较大幅度的提升，而基础财务人员以往所需要承担的工作很多都能够被区块链系统所取代，用人单位在实际聘请财务人员的过程中，其要求也在相应地发生着变化，在常规的会计基础技能之外，往往还需要会计人员自身具备一定的管理能力[7]，进而使机构在实际发展的过程中，不仅能够有效推动机构盈利、提升机构管理质量，还能保证机构健康运营。这就需要机构会计人员在开展相关工作的过程中，不仅要拥有发展的眼光，同时还要拥有战略的思想，在机构决策的过程中，要能够积极参与其中，善于从管理者的角度出发去对问题进行分析和思考，能够从运营的角度来考量机构在发展过程中所存在的各类问题，并针对所存在的问题提出相应的问题解决方案，将机构运营与机构战略以及机构运营价值的充分发挥有机地结合到一起。

其次，会计人员还需要具备扎实的数据分析能力。传统会计在日常开展工作的过程中，其主要职能是记录机构在实际运转过程中已经出现的数据并对机构相关的运营数据进行收集，同时通过对所记录及收集到的数据进行简单分析，得出最终的财务报告。这一过程中，会计人员的作用仅仅是对于已经发生的事件进行记录。而伴随着区块链技术在会计工作开展过程中的应用越来越普遍，会计人员的工作已经不再仅仅局限于监督及核算，还承担了更为丰富的管理职能，在对相关数据进行分析的过程中，要能够体现数据分析的深度，通过已经获得的信息研判机构在实际运转过程中可能存在的风险以及行业未来的发展趋势，这就要求会计人员能够在记录过去已发生事件的基础上，还能对未来的发展趋势进行判断。

此外，会计人员自身要具备扎实的财务决策能力。通过区块链技术的合理应用，将会计人员从日常事务中解脱出来，减少其在制作凭证、编制报表、登记入账、审核单据等方面工作落实过程中所需要的时间，使他们能够将更多的精力投入到具有较高复杂性以及挑战性的工作之中。常见的工作类型主要包括决策监测、咨询分析等，使会计人员在主动完成自身在财务核算方面的职能之外，能够主动向着价值提升的方向转化。因此，要想在会计人员的工作中合理应用区块链技术，财务人员自身所具有的财务决策能力是前提条件。

（二）“区块链+会计”人才的培养路径

在区块链技术被广泛应用的大背景下，在对会计人才的培养过程中也要体现新的要求，要在传统会计人员培养模式的基础之上，将区块链技术有机地融入入到其中。要使传统会计工作的开展与区块链技术有机地融合到一起，这就需要在社会发展的过程中，高等教育也能够积极地进行转变，在这一过程中，高校方面需要积极地进行路径探索，以现阶段我国经济发展环境的变化情况为基础，加大对专业会计人才的培养力度，通过对传统的人才培养模式进行创新、对传统的人才培养理念进行转化、对人才培养方案进行完善，为社会培养出更多专业化的会计人才，使培养出的会计人才能够更好地满足现代社会的实际发展需要。

首先，要能够对会计人才的培养理念进行深化。在区块链技术的大背景下，会计工作开展过程中所需要的工具、场景以及内容也在相应地发生着变化。尤其是会计工作开展的价值有了更大幅度的变化。传统的会计人员在日常落实工作的过程中，核算都是最为主要的内容，而随着办公自动化越来越多地走入我们的生活，计算机开始越来越多地取代传统会计人员的核算职能，会计人员的工作重心也应该相应地发生变化，要将自己的工作从传统的核算转向管理，要能够对多样化的数据进行分析，以分析结果为基准，预测未来机构及未来行业的发展方向。这就需要新型的会计人员在日常开展工作的过程中，不仅要具备较强的职业研判能力、敏锐的洞察力，同时还需要具备较强的综合分析能力。在这样的大背景下，高校在对传统的会计人才进行培养的过程中，也要积极地突破传统理念，将新的教育理念引入到新型会计人才的培养过程中，使所培养出的人才能够更好地适应现阶段我国经济发展的需要，通过对培养目标的转化，为社会培养出更多具有较强创新能力以及复合型的能够适应大数据时代发展变化的会计人才。

其次，要能够对人才的培养模式进行全面的创新。会计工作的开展过程中，通过对区块链技术的合理应用，能够使搭建的数据平台具有更强的信息化及专业化特点。而在教学的过程中，通过合理利用专业化的数据平台，人机之间的互动也能得到有效强化，进而打破以往灌输式的教学模式，对会计人才的培养方式进行全面创新，无论是对于学校自身来说，还是对于用人单位来说，在教学中或是人才的培养中，都能够获取具有较高可信度、安全性以及高效化的教学资源，进而有效提升教学资源的共享化程度[8]。而从学校自身的角度来讲，也可以加强与用人单位之间的合作，在学习平台的建立过程中要能够体现专业性，将产教融合的教学模式融入到会计专业的教学过程中，改变以往单纯以理论知识为基础的教学模式，充分发挥项目对于教学质量的推动作用。相比于传统的教学模式，项目式教学模式能够使学生对相关的会计概念有更加深入的理解，促使学生能够在模拟的状态下尝试解决现实工作中存在的问题，进而对学生学习到的知识进行有效强化。

再次，需要搭建会计信息化专业数据平台。通过人机互动学习，对会计人才的培养模式进行创新，使得企业和校方都可以参与到可信、高效、安全的数字教学开放化平台中，进而确保共享教学资源。此外，高校也可以在校企合作的模式下，对专业课程学习平台进行完善，以项目的形式对会计专业产教融合进行促进，可以通过区块链技术，为学生的定制化学习服务提供空间，以此帮助学生更加深入地对概念进行理解，也为学生创设了一个实地解决问题的机会，并对已掌握的知识技能进行强化。

最后，要对人才培养方案进行积极优化。为了使新时期机构自身以及时代的发展需要能够得到有效满足，要在实际进行会计人才培养的过程中真正培养出有能力适应现代社会发展需要的新型会计人才，不仅需要对传统的教学方法以及课程体系进行调整，同时也需要加大师资队伍建设的力度。从现阶段的情况来看，在落实课程设置的过程中，针对会计专业学生的培养，在常规课程安排方面主要包括计算机、数学、政治以及英语四大方面，而在专业课程的安排方面则主要包括企业、经济、金融及财会四个方面。但是，通过对以上两大部分的课程内容进行分析不难发现，其中并没有融入信息化人才培养的相关内容，在对人才培养方案进行优化的过程中，要能够融入数据库应用、网络技术应用以及大数据分析的相关内容。从教学方法的角度来讲，要能够有机结合顶岗实训、理论教学、综合与专业实训等多种手段，使学生的信息综合分析能力、信息加工能力以及数据挖掘能力得到有效提升，为学生在未来走上工作岗位之后参与财务决策打下坚实的基础。此外，要加大对学校专业教师的培养力度，保证教师培养的精准性，在实际落实教师团队建设相关工作的过程中，多为教师提供一些参加学术交流及技术研讨的机会，使教师的信息技术应用能力、专业化水平能够切实得到提升。

四、“区块链+会计”人才培养的质量提升方向

（一）要提升会计人才本身的国际化视野

区块链的运用模式是在不同的运行节点进行记账，并在全球层面的不同范围内保持去中心化节点的账本，账本的特点是具有较强的公开性。同时，不同的节点需要对相同的记账制度进行遵守，且这一制度并非信用，而是基于密码算法的前提下。此外，在区块链的网络中，也无需运用信任系统，在计算机的自我约束下，其他的节点都会对恶意欺骗系统进行抑制和排斥。因此，从这一角度进行分析，更应注意提高会计人才的国际化视野，以便对区块链大视域下的会计水平进行提升。因此，在实际培养新型会计人才的过程中，会计人才的发展之所以会遇到瓶颈，其主要原因并不在于人才缺乏相应的经验交流或是理论知识方面的障碍，而主要在于工作理念方面、工作认知方面、工作应变能力方面以及日常的沟通方面。伴随着新技术的逐渐成熟，尤其是云计算技术、互联网技术、人工智能技术、大数据技术在各行各业发展过程中的应用越来越普遍，要求所培养出的会计人才能够具有更强的复合性特点。尤其是在最近几年经济全球化趋势越来越深入的大背景下，会计人才既拥有了更加广阔的发展空间，同时也拥有了更多的发展机遇。针对这一情况，在实际落实会计人才培养相关工作的过程中，我们也需要能够积极地创新培养模式，采取更多具有较强针对性的培养措施，为会计人才的未来发展提供深度服务，为会计人才提供更多能够参与交流共享、持续学习的机会，使机构在运营过程中的外在收益能够得到有效提升。同时，进一步提升新型会计人才在专业方面的内在能力，进而培养出更多高水平的“区块链+会计”人才。要确保这部分人才不仅具有较高的专业能力，同时具有较高的专业声誉，进而有效提升职业的吸引力，使更多的高素质人才愿意从事会计职业。尤其是在机构实际运营过程中，高质量的会计人才往往能够使会计工作开展的专业内涵得到有效凸显，使我国会计行业的整体发展进入一个良性循环，为机构的高质量发展打下良好的基础。

（二）要充分发挥社会培训机构与高等院校的培训力量

从现阶段的情况来看，由于我国的经济发展速度总体呈现出上扬的趋势，因此对于“区块链+会计”人才的需求量也在持续提升，由此可见，新型的会计人才具有较强的市场发展空间。而从现阶段的情况来看，我国实际落实新型会计人才的培养主要包含两个方面，一是社会培训机构方面的培养，二是高校方面的培养，两种培养途径都有着十分广阔的发展前景。在最初阶段，高校是会计人才培养的主要渠道，在经过一段时间的发展之后，社会培训机构在会计人才的培养方面也取得了十分显著的成果，相关成果的取得不仅体现在课程设置的合理性提升方面、教材选择的契合度方面、师资条件的整体提升方面，同时也更多地体现在学校的资金投入方面。但是，要想更好地落实“区块链+会计”人才的培养工作，则不能只是单纯地体现在理论教学的方面。从现阶段的情况来看，我国在实际落实“区块链+会计”人才培养方面所遇到的挑战主要包含以下几个方面：首先，现有的课程体系设置无法满足人才的实际发展需要，人才在实际成长的过程中无法真正拥有区块链的相关理念，课程内容与现阶段用人单位的实际需要存在着十分显著的脱节问题。其次，现阶段外部社会环境的复杂程度正在逐渐提升，无论是国内市场还是国际市场，在实际交易中都呈现出了多样化的特点，而在这一过程中，会计专业的学科边界也开始变得越来越模糊。因此，新型的会计人才培养不仅要能够整合社会培训机构与高校所拥有的高质量的教育资源，同时还需要致力于从发达国家进行师资的引进，使学生的相关知识体系能够具有更强的整体性。另外，教师在实际组织教学活动的过程中要能够将讨论教学方法与案例教学方法有机融入其中，使学生能够具备更多专业的财会知识，拥有较强的学科融合能力，将学生培养成复合型的、具有较高专业能力的人才。

（三）新型会计人才的培养要能够体现我国经济发展的实际需要

用人单位在实际运转的过程中，更倾向于雇佣新型的会计人才，不仅仅是为了进行门面的装点，更多的是为了有效提升本单位在实际运营过程中的成本收益率。无论是对于一些国际化的企业来说，还是对于我国本土的企业来说，在进行人才雇佣的过程中，不仅需要所雇佣的会计人员能够具有较强的核算能力，同时还需要具备较强的信息技术应用能力以及信息分析能力。或是在会计人员上岗之前提供专业化的培训，使其能够更好地适应未来工作发展的需要，充分发挥财会工作开展过程中其自身所具有的价值素养。而在这一过程中，针对新型会计人才的培养，不仅要考虑到市场上业务发展的实际趋向，同时还需要把握好用人单位的实际需求，这也是现阶段我国新型会计人才培养过程中需要面临的一个十分重要的挑战。因此，要想切实有效地提升会计人才的培养效果，使所培养出的会计人才能够具有较强的区块链意识，在实际落实人才培养工作的过程中，就要针对以往人才培养中存在的短板进行有效弥补，使用人单位在实际运转过程中，其自身深层次的需求得到有效满足。例如，在实际进行新型会计人才培养的过程中，针对区块链技术与本单位所处行业以及会计行业自身之间的结合点要能够做到明晰，同时要能够引导新型的会计人才学习更多先进的会计工作理念，使其在解决机构运营问题的过程中不仅要体现灵活性，还要体现创造性。另外，现阶段在对新型会计人才培养的过程中要有效避免人才培养过度应试化的趋势，使所培养的人才能够在实际落实工作的过程中主动应用区块链技术，充分发挥区块链技术的积极效应，确保相关工作开展过程中的价值效益能够得到有效提升。

（四）新型会计人才的培养要能够满足国家的战略发展需要

由于区块链是全球性的账本，因此也使得购销过程的透明度得以提升，而审计师也可以以实时访问的模式，对相关数据进行查询，真正实现税务自动化与审计工作的100%覆盖，同时也确保了监管部门与会计的同时受益。因此，对新型会计人才的培养也需要在区块链的背景下进行分析，尤其在新时期，我国在新型会计人才培养方面的科研成果越来越丰硕，所培养的人才质量日益提升。而在我国经济发展的过程中，如何将新型会计人才的培养与国家战略的发展需要进行有机融合是需要重点关注的一个课题。在实际落实新型会计人才培养的过程中，不仅要充分考虑现阶段市场发展过程中的趋向，同时也要在一定程度上充分预测未来国家发展的需要。尤其处在区块链背景下，在新型会计人才培养的过程中，要能够融入新的技术，也要能够有效提升人才应用新技术解决现实问题的能力，切实打破传统的会计工作开展模式，转化会计人员的职能，使会计人员在实际工作中能够更好地实现其自身在推动本单位发展方面的积极作用。而且应明确的是，当前的财务人员并不是传统的“账房先生”，在信息技术可以完成大量的基础会计计算工作的情况下，财务人员应以更长远的眼光和更高的视野帮助企业做好事先财务分析和决策工作，做到事前合理配置资源、事中有效管理、事后充分总结，在区块链模式下做好财务全面统筹管理的职责担当。

“区块链+会计”人才的培养不仅是现阶段我国战略发展的实际需要，同时也是我国各级机构在实际运转过程中的需要，现实中要加大对于相关问题的重视程度。要改变以往会计人才培养过程中过度重视理论知识传授方面的问题，要能够将新技术有机地融入到人才的培养之中，在拓宽会计人才职能的基础上，切实提升会计工作开展的整体效率，充分发挥财会工作开展过程中指导企业发展方面的积极职能。