高职院校药剂学实验教学改革初探

胡瀚文 王芝春 王少静 李承明

摘要：药剂学是药剂学专业化的主要焦点，其范围非常广泛，涵盖范围非常广泛。药剂学实验是药剂学课程的重要组成部分。为了实现高职院校以实践技能为核心的人才培养目标，有必要改革传统的实验教学方式。结合近年来黔南医学院民族医学院的实验教学实践，对高职院校药剂学实验教学改革进行了简单思考和研究，为高职药剂学实验教学改革提供参考。

关键词：高职院校;药剂学;实验;教学;改革;初探

【中图分类号】R97             【文献标识码】A             【文章编号】2107-2306（2021）13--01

引言

药剂学是药剂学专业的主要领域之一。这是一门应用于复杂学科的技术，是在实践的基础上发展起来的。为了适应当前高等教育人才培养的课程设置，满足行业对药剂学人才的专业和实践需求，实验教学是培养"实用型"药剂学人才的重要教学手段。目前，高职院校药剂学实验教学内容主要以验证性经验为主，缺乏设计性实验和启发式学习相关的训练内容，这并不能促进学生综合实践技能的发展和基于解决制药行业实际问题的思维的发展。为此，结合我校开展药剂学实验的实践，对当前实验药剂学存在的问题和实验科学的改革进行了审视。

一、高职院校药剂学实验教学现状分析

1、药剂学实验的内容

高职院校药剂学经验教材内容相对陈旧，缺乏创新，难以满足实际应用的需要，尤其是验证性经验的需要。验证性测试是指学生按照实验教学的方法和阶段进行实验操作，获得实验结果，然后验证理论知识的过程。这种类型的实验项目可以培养学生的基本操作技能，但不能促进学生分析问题和解决问题的能力的发展，也难以激发学生的"求知欲"。受学科、仪器设备、课时等条件限制，高职院校不得开展高风险、高毒性、高能耗或规模大、实验课程内容不足的实验，药房实验教学与社会需求脱节，培养的学生不适应产业发展。

2、药剂学教学的实验方法

目前，高职院校实验教学方法是传统的"教学法"和"演示法"为主，辅以多媒体和移动应用的教学方式。在课前，实验教学教师通过应用学习、职业教育云端应用等工具，让观看任务可用，并要求学生完成观看和练习操作视频。在课堂上，利用多媒体教学，并进行实验演示，指导学生完成实验过程。教学效果不佳，学生通常可以完成实验，但很少考虑行动原则，因此无法理解药房处方和质量控制研究的重要性。

3、药剂学实验评估方法

高职药剂学实验的评价方法主要包括三个部分：实验评价（70%）+实验班成绩（10%）+实验评价最终结果（20%）。评价程序简单，不能客观、全面地反映学生的学习和技能。实验研究的结果容易受到教师主观因素的影响，导致各实验室的结果存在较大差距。同时，单一的测试内容和简单的实验元素会限制学生对科学的兴趣，进而造成实验报告的剽窃。

二、高职药剂学实验教学措施的改革

1、优化教学中的药剂学经验内容

整个实验药剂学课程的经验份额太高，使得实验过程缺乏挑战和兴趣，很难激发学生对科学的兴趣，提高他们的创新能力。因此，必须进行改革，以培养适应工业发展的药剂学人才。结合我校的实际情况，应相应调整验证性、复杂实验和设计性实验经验的比例，以限制验证性经验的要素，同时保留经典的实验教学内容，如制备混合碘溶液、制备甘油酸、制备热粉等实验，进一步培养学生的动手能力。在条件允许的情况下，应尽可能开展综合设计实验和实验，以培养学生创新思维的发展，提高学生分析和解决问题的能力。例如，为了制备软膏，学生可能需要在完成脂肪理论研究后，分组完成配方设计和实验软膏方案，并根据实验计划完成软膏的制备和确定释放度。实验药剂学课程与其他药剂学课程紧密相连。跨学科、复杂实验的开展可以结合学生所获得的理论知识，促进学生综合实践能力的发展。

2、药剂学实验教学方法的改革

根据时间，药剂学课程实验采用混合在线学习模式自主学习+互动互动式互动学习模式（课后课堂）+公司參观，培养学生对科学的兴趣，充分利用学生的主观能动性。在线：学生使用手机软件、网络论坛和其他工具进行浏览、练习、观看视频和其他教育任务;线下：转移实验班，增加课堂互动，加深学生对理论知识的理解;如果条件允许，学生可以被组织到学校周围的制药公司参观和学习，以拓宽学生的视野。

3、促进考试教学，进一步完善综合评价体系

科学合理的实验评价方法反映实验教学效果，改善学生的学习状况。同时，他们也可以根据学生评估的结果总结教学经验，以便相应地调整和改进后续教学活动。良好的实验研究方法是提高药剂学实验教学质量的重要手段。除了实验研究和最终实验评估的结果外，实验还应考虑学生的参与、遵守实验室管理制度和完成实验，从而培养出作风严谨、行为规范的药剂学专业学生，对提高学生的综合素质起到积极的作用。最终的实验测试方法包括两部分：实验操作测试+理论知识测试。实验操作评价是指学生从教师确定的实验对象中抽签，确定实验评价内容，进行实验操作的方法;知识的理论评估包括以实验操作原理和实验操作要点为测试点，设置练习和完成应用程序执行的任务。合理的实验测试方法可以客观、全面地评价学生，恢复教师的教学效果。

4、提高教师的实践教学能力

高职院校实验教学水平体现在教学设备和教师专业水平两个方面。教育设备是一种外部条件，往往受到学校经济条件的限制，难以改变。因此，为了提高实验教学质量，可以从教师的实践教学能力入手。校企深度融合是支撑"合格"教师队伍建设的基石。只有鼓励教师参加制药公司的临时培训，聘请更高级别的人员参加实验教学课程，才能提高教师的实践能力。

结语：

通过改善制药领域实验教学的现状，改进实验教学的教学方式，改进实验评价方法，建设实验教师队伍，建立实验培训的基础，我们可以培养学生的实践技能，培养创新能力和科研能力，提高药剂学实验教学质量。

参考文献：

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