认识高考作文

姚碧波

中图分类号：A 文献标识码：A

近几年高考作文题特点：押中主题很容易、宏大主题有生活、写好作文不容易。

押中主题很容易，只要你关注了：一点——立德树人;四面——核心价值、传统文化、创新精神、依法治国。备考的方向性：立德树人。

高考命题选择有针对性的典型材料，加强情境设计，感染触动学生，结合学科特点，突出对理想信念等方面的考查和引导，激励考生树立正确的民族观、国家观、文化观、历史观，强化社会责任感。

什么是有针对性的典型材料，2019年为什么考劳动、2018年为什么考“18岁的一代人对话”、2017年为什么考“十二个关键词”。

高考作文细品读之读懂材料内涵。2019全国一卷作文材料：“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。

除了劳动的意义价值，我们还可以演讲什么？不想让阅卷老师发疯，我们就应该思考

“民生在勤，勤则不匮”。这优良的传统谁在传承？你还记得：中国人的种菜天赋，把外国人都惊呆了！饭前屋后，犄角旮旯，有中国大妈的地方，不仅有广场舞，可能还有一片你意想不到的菜园。每个人都有一套自己的“预装系统”，这就是勤劳的品质。

“劳动是财富的源泉”，物质生活的改变离不开劳动;“也是幸福的源泉”，精神生活的满足离不开劳动。

你还记得：《锄》中的六安爷吗？“我锄的不是地”;唱响人生的“欢乐颂”的快乐的哥余波吗？给平淡生活增添不凡惊喜，为有限生命创造无限可能，源自汗水，也归功于乐观。按自己的坐标乐观前行、欣赏平淡中的别样焰火。

“劳动是幸福的源泉”，精神生活的满足离不开劳动，年味是什么，年味就是家人团聚，幸福快乐地张罗一桌好饭，亲情就浓缩在生活中的细节，用心为爱的人做一碗普普通通的面条，这就是幸福。“劳动是幸福的源泉”，精神生活的满足离不开劳动。或许在有些同学心中，劳动是“面朝黄土背朝天”的操劳，是“足蒸暑土气，背灼炎天光”的艰辛，它似乎只有汗水与苦辛。但你是否想过，劳动也可以是有“种豆南山下”的优雅，有“带月荷锄归”的诗意。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”细细想来，原来劳动也不是那么枯燥，换一种心态，你品味到的是生活的甜蜜滋味。

优秀传统，绵延至今。可是现实生活中。这一个“可是”说明了什么问题？历史与现实出现矛盾，哪里出问题了。你还记得：“在我的画里，永远不画不劳动者。”的画坛前辈赵望云;课表上消失的劳动课。

不理解一：劳动太占时间;不理解二：劳动的事，以后可以交给人工智能。

这种认知的偏差，需要我们思考，开设劳动教育的必要性：劳动的“光荣感”去哪儿了呢？在青少年学习阶段有必要做好“我为什么劳动”这个问题的引导，如果这个问题没有找到答案的话，以后走向工作岗位会遇到更多的问题。这种认知的偏差，需要我们思考，劳动和学习的关系：从历史角度讲，我国社会长期流行“万般皆下品、唯有读书高”“学而优则仕”的观念，家长们是对家务教育缺乏足够的重视。部分教师对劳动教育的认识停留在“劳动技能层面”“缓解学生紧张的课业负担压力”“不能挤占正课时间”“做一些清洁扫除即可”的观念上。这种认知的偏差，需要我们思考，智能时代，需要什么样的劳动：没有前瞻和隐忧，劳动的事真的交给人工智能了。谁，正在毁灭我们的下一代。

“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”。态度错误，想想“巨婴”和“葛优躺”;“干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”当劳动遇上金钱，这是哪里出问题了，是品格层面，你还记得2019年那个华山独臂挑夫吗？华山独臂挑夫何天武：“再苦再累，我都会坚持下去”。

高考作文细品读之读懂指令要求。2019年全国二卷作文“劳动”。

当事人的身份：不同时代的中国青年。

贴合背景：1919年青年的使命是什么、1949年青年的使命是什么、1979年，“科学的春天”青年的使命是什么、2019年，青年的使命是什么、2049年，青年的使命是什么？

1919年的场景是学生集会，文体是演讲稿。演讲的内容具有什么特点，语言风格应该是怎样的？

孟子的天降大任，范仲淹天下之忧，顾炎武事事关心等。汗青之上，中国从来不缺丹心报国的英雄志士。这是文化，是榜样对后人的激励。我们青春之歌是爱国激情，是天下担当。

可以联系课文《沁园春·长沙》、《纪念刘和珍君》、《离骚》、《五人墓碑记》。

对比2019年4月30日，场景是纪念五四运动100周年大会，文体是观后感 ，写作的焦点在哪里？纪念是总结吗？不是，纪念不只是总结，也是一个开始。

1949场景是参加开国大典庆祝游行，文体是家信。家信，写给同学的信，慰问信有何不同？

对比2049年9月30日场景是百年中国功勋表彰，文体是慰问信。这些功勋人物和你什么关系？如果你是其中一位，慰问信怎么写？注意：这些功勋人物，可能是你的同龄人，也可能就包括你。

1979年场景是参加新生开学典礼，文体是同学的信。特别注意，都是书信上时段对象不同，并且1979年，有一句“科学的春天”。为什么要说“科学的春天”？1979年新生有哪些特点？

读懂高考作文的材料内涵，选择写作的切入点;读懂高考作文的指令，明确情境。高考作文不会超出考生自身的限度，所以我們应该多注意对身边事情的探究与追问，力图在这些日常的生活中发现问题，开拓思路。缺少对生活的探求，没有相应的自我主观评价，就不会注意对日常生活中事情发生原因与寓意的追问启迪，其结果就是错误的认知方法造成错误的立意。一遇上自主破题时，就破不开题。高考作文一定要讲道理，但只是说道理肯定是不行的。大道理谁都懂，高考作文在考“立意”的同时，还要看考生的文才，也就是文字与思维运用方面的才华，所以这就需要趣味性，作文一定要写得有趣味性，要可读。阅卷老师在你的作文上停留的时间越长，获得高分的可能性就越大。道理与趣味一定要双重具备。