问题式教学与初中英语课堂的结合

高丽丽

摘要：問题式教学，顾名思义就是在课堂中向学生提出这样或那样的问题，或者引导学生主动的提出问题等等，通过这样的教育教学方式，能够有效的使得学生更好的投入到英语的学习过程当中，在初中英语的教育教学过程中，作为一名合格的英语教师，应该不断的开展一些适合学生的问题式教学，通过问题式教学的有效开展，对于提高学生的思考能力和整体的英语水平也有非常重要的作用。然而问题式教学作为课堂教育教学的常用方式之一，对于学生各方面能力的提高也有非常关键的帮助。因此教师应该合理的在课堂中运用问题式教学，使得学生得到不断的进步。

关键词：初中英语;问题式教学;强化思考;培养意识;加深记忆

中图分类号：A 文献标识码：A

随着教育改革的不断发展和深化许多高校中的教学模式和教学方式，也得到了更多的改善，其中问题式教学作为教学方式的常用方法之一被广泛的运用到各大的学校当中，而在初中的教学课堂中提问以及问题式教学成为了英语课堂中的主要和重点环节，在课堂中运用问题式教学，能够充分的使得教师和学生处于问题探究的平等地位，提高教师对于课堂的支配能力，并充分的发挥教师在英语课堂中的引导和带领作用，对于提高学生的兴趣和主动性有非常重要的帮助。

一、强化学生思考能力

在课堂中运用问题式教学，能够有效的提高学生的独立思考能力，对于学生来说要想使得学生更好的进行学习，除了掌握基础的理论知识之外，更应该注重学生各方面能力的不断培养，其中学生的独立思考和问题探究能力对于学生来说是非常重要的，初中阶段作为学生学习过程中的承上启下阶段，学生在此之前已经掌握了相应的知识理论基础，然而其独立思考和思维能力仍然没有过大的得到提高，因此教师应该向学生提出这样或那样的问题，引导学生主动地进行思考。

例如，在教授“Is this your mum？”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够初步的培养学生对于英语的学习兴趣，敢于大胆开口说英语，并通过介绍和询问家庭成员，培养学生对家庭的热爱以及家庭成员的关心等等，为了帮助学生更好的进行学习，教师在课堂中开展了一项问题式教学的有效方式，在引导学生进行本节课，主要内容的了解之前，向学生提出了一个问题，让一些学生说一说自己的家庭成员有哪些并鼓励学生应用英语的形式进行表达，通过这样的问题的课堂导入，能够有效的帮助学生快速的集中学生的课堂精力。

二、培养学生问题意识

在课堂中运用问题式教学也能够有效的培养学生形成良好的问题意识对于大部分学生来说问题意识的形成是非常重要的，顾名思义问题意识就是学生在独立自主学习的过程中常常会发现一些学生不懂的问题，并对问题进行分析以及解决，通过问题意识的有效培养，可以不断的引导学生主动和自主的进行学习，对于提高学生的整体学习水平和英语能力也有非常关键的作用。教师在课堂中有效地运用问题式教学，也能够帮助学生更好地进行英语的学习，逐渐形成良好的问题意识。

例如，在教授“ These are my parents”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够正确地使用名词所有格并了解指示代词的用法等等，为了帮助学生更好地进行本节课重点内容的学习，教师在引导学生学习本节课的主要内容之前，给学生布置了一项学习任务，让学生运用10分钟的时间进行本节课内容的大致的了解，在这10分钟之内，学生可以及时的发现一些自己不懂的问题，并鼓励学生在遇到不懂的问题时，一定要积极的向教师进行提问和求助，通过这样的方式能够有效的在课堂中运用问题式教学，并逐渐的培养学生形成良好的问题意识。

三、加深学生知识记忆

对于学生来说，本节课中对于知识的记忆和理解是非常重要的，要想使得学生高效率的进行学习，提问，在英语的课堂中是必不可少的环节，因此教师应该在课堂中通过问题式教学的，有效运用能够引导学生在学习一节课的过程中逐渐的引导学生对于问题进行思维与思考，并使得学生在思考的过程中逐渐加深学生对于已学知识的理解和记忆，提高学生的学习积极性和学习动力，作为一名合格的英语教师，也应该不断的运用问题式教学，帮助学生在课上及时的记忆到相应的知识，对于提高学生的效率是非常重要的。

例如，在教授“There are 30 students in my class”这节课时，本节课的主要内容是引导学生通过这本节课的学习能够掌握本节课的重点单词和句型并带领学生高效率的进行本节课的学习，为了帮助学生更好的进行英语课堂中的学习，教师在引导学生学习本节课之前，给学生15分钟的时间，让学生充分的了解本节课的重点句式的表达方法，在这15分钟之内，学生可以向教师提出自己不懂问题的提问，接着15分钟之后教师则会对学生进行提问。通过这样的问题式的教学，能够加深学生对于知识的记忆和理解等等。

总而言之，在英语的课堂中运用问题式教学，也能够不断的强化学生的独立思考能力，培养学生形成良好的问题意识加深学生对于课堂中重点和难点知识点的记忆和理解，对于提高学生的全面英语水平有非常重要和不可忽视的作用，而如何在课堂中运用问题式教学帮助学生更好的进行英语学习，也是目前教师应该思考的主要问题，随着新课改的不断提出和发展，对于英语教学提出更明确的要求，要求教师应该不断的在课堂中运用问题式教学，尽量的通过学生感兴趣的活动使得学生更好的进行英语学习，从而提高学生的整体英语能力。

参考文献

[1]刘方来.如何有效利用课堂活动促进初中生英语口语能力的提高[J].基础教育参考，2009（08）.

[2]汪定贵.浅谈如何提高初中生英语语言交际能力——多途径对学生进行口语训练的几点尝试[J].新课程（教育学术版），2008（09）.