乐田凯
中图分类号:G843 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2021)11-061-01
摘 要 足球是开展范围非常广泛的体育项目之一。在我国,足球已被纳入初中体育课程之中,初中女子足球也应运而生。女子在心理和生理上和男子存在很大差别,但主要的训练方法是按照男子足球来制定的,并不适用于女子足球运动的训练。因此出现了初中女子足球缺乏积极性,参加的人数偏少等问题。本文就校园足球视角下对初中女子足球运动的现状提出创新性策略,以此促进中国女子足球事业的发展。
关键词 校园足球 初中 女子足球
在初中阶段开设女子足球课程不仅可以培养初中女生对足球的热爱和兴趣,还可以增强初中女生的身体素质,促进女学生的全面发展。女子足球在我国体育项目中发展较晚,对女子足球运动员的培养上也较男子运动员具有一定差距,所以在学校里对女子足球的重视程度也不够,女子足球课堂上的教学内容也比较枯燥。为了让女子足球运动的现状能有所改善,本文就此现状提出策略,以推动初中女子足球运动的发展。
一、校园足球视角下初中女子足球运动的现状
第一,参加初中女子足球的人数偏少。对于处在初中的女学生而言,正是身体心理发育的阶段,很多女学生存在怕受伤、怕太累、怕风吹日晒和小腿变粗的心理,所以大部分女生不喜欢足球运动,也不去参加学校组织的足球运动。
第二,学校对初中女子足球不够重视。初中阶段学校更重视的是文化课的学习,足球课程安排的很少,也就只有一周一节;体育老师也很有限,一个老师一节课要带2到3个班,学生人数多老师顾及不到每个学生,在加上足球场地的原因,可能每个学校里足球场都是男学生的天地,并未给女学生准备专有的足球場地。学校对初中女子足球的不够重视都限制了女子足球的发展。
第三,女子足球课堂教学内容枯燥。在学校里很多老师对足球没有更深入的了解,技能方面掌握得并不好,老师能教给学生的可能只是单纯的足球场上的规则,上课时就是扔给学生几个足球,在操场上随意踢。对于女学生来说缺少场地,缺乏系统性的训练,女子足球课堂教学内容的枯燥也限制了女子足球的发展[1]。
二、校园足球视角下初中女子足球运动的创新策略
(一)激发学生对足球的兴趣
做什么事首先都要对这件事有兴趣,然后才能愿意去接触了解,最后才能下定决心去做。对于初中女子足球也一样,首先要培养出女学生对足球的兴趣,然后激发起学生对足球的热爱,最后学生就能自愿的参加到足球运动中来。学校可以让学生通过对足球运动的了解,知道足球的起源、发展史、文化、对我们的好处,由此提起他们对足球的兴趣。例如,学校里可以张贴一些宣传足球运动的标语,对学生进行教育和引导,学校要营造出浓厚的足球文化的氛围,让足球运动在每个学生心里都有一定的地位。对于身体素质差,意志力薄弱的女学生来说,可以通过参加足球运动增强体质、磨炼意志。初中女生参与足球的兴趣被激活,参加的人数也会越来越多[2]。
(二)学校要充分重视女子足球
既然足球被纳入到初中课程中,学校就不应该只重视对男生足球运动的培养,女生的足球运动依然要受到重视。学校可以在校园里设定女生专有的足球场地,有专门的老师负责训练。足球运动要考察运动员的体力和耐力,还有应变能力,思维敏捷度等等。女子足球训练在心理上和心理上也不同于男子足球训练,体力和耐力方面也不同于男子,所以有专门的体育老师进行训练会让女生不仅有被重视的感觉,还能让女生感到这样的训练更适合自己。考虑到女生的身体素质,学校可以采用隔一天训练一次的形式。女生还要进行心理素质方面的训练,女生容易感性,有点困难情绪就会波动比较大,为了不影响运动场上的正常发挥,在平时的训练中心理方面的训练不可或缺。
(三)丰富足球课堂教学内容
足球课堂教学内容单一,还以传统授课模式上体育课,学生也没什么兴趣,导致女学生对足球运动缺少热情。老师要改变传统的授课模式,多掌握足球知识和技能,以创新的形式教给学生,让学生渐渐地喜欢上足球运动。学校要做到通过各种手段渲染足球文化氛围,再结合女学生的实际情况,发掘出女学生的内在潜力,从而提高足球运动的水平。在上体育课的时候老师可以多引导女生去参加足球比赛,让女生通过比赛增加对足球的兴趣。还可以与一些相关的游戏相结合来了解足球方面的文化,丰富的足球课堂教学内容可以推动女子足球运动的发展[3]。
三、结语
综上所述,就初中女子足球运动的现状来看,学校应该对女子足球运动给予充分重视,同时丰富足球课堂教学的内容,以此激发学生对足球的兴趣,从根本上提高女子足球运动的水平,为发展我国女子足球事业作出贡献。
参考文献:
[1]张振华.系列化足球游戏活动培养女生足球兴趣的策略研究[J].家长,2021(01):63-64.
[2]田自伟.小学校园女子足球联赛开展现状及推广策略分析[J].陕西教育(教学版),2020(03):60.
[3]胡晶晶.专业化发展视角下青少年女子足球运动科学化训练策略研究[J].运动,2018(20):25-26.