数字化时代下微课在高校羽毛球教学中的应用策略研究

付玉

中图分类号：G847   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）11-041-01

摘  要  微课是当今数字化时代所产生的一种新型授课方式，通过互联网打破传统的时间与空间的限制，可以让学生远程上课。而高校的羽毛球教学也应积极运用微课，提升学生的兴趣，将理论知识与实践进行结合，更加便于学生理解授课。因此，本文分析了微课应用于高校羽毛球课程的措施，希望为有关部门提供参考。

关键词  数字化时代  微课  高校羽毛球教学  应用措施

随着科学技术不断发展，互联网技术早已进入人们的日常生活中。因此，教育行业也应摒弃传统，积极与时代接轨，将互联网、信息技术等现代化科技加以融入，利用微课手段提升教学质量与课堂效率。在高校羽毛球教学中运用微课则更加会对羽毛球教育的发展起到至关重要作用。

一、数字化时代下微课应用于高校羽毛球教学的优势

（一）提升学生学习兴趣

在传统教学中，无论是文化课程还是体育课程，教师仅靠课堂上一味地灌输知识，每时每刻都在让学生流失着学习兴趣。而在数字化时代的微课模式中，一节微课只围绕一个知识点进行讲解，突出每节课的教学重点。其内容集中，教学模式简单，让学生在一定程度上增加学习的自信。再加上微课可以让学生不分时间地点地接受课程，因此也可以让学生不再受到较多约束，无形中增加了学生对于上课的积极性。

（二）实现理论与实践的有效结合

传统的高校羽毛球教育中总会将一个课堂分成理论与实践两部分，即先教授学生理论知识，再通过下节课进行实践教学。而学生也通常会在实践课程中记不清理论知识，造成动作上或理论上的错误，导致理论与实践相脱节。

微课授课手段则可以将理论与实践进行结合，由于其运用了互联网技术，学生可以在视频中既能听到老师讲授的理论知识，也可以看到实践动作要领，让一节完整的课程清晰明了地展现在学生眼前。其打破了传统的教学模式与束缚，既提升了学生羽毛球的理论知识水平，又规范了学生的动作，进而让学生快速掌握课程知识，充分提升了教学效果[1]。

二、数字化时代下微课在高校羽毛球中的应用措施

（一）利用翻转课堂教学

在高校课堂中使用微课教学中可以体现良好的作用，运用多种不同的教学模式达到教学效果。其中，可以引入翻转课堂的概念，扭转传统教学中教师与学生上下级的地位，让教师与学生积极进行沟通，改变传统教学模式中的各项不科学因素。

传统教学中教师总是喜欢硬灌给学生现成的知识，沟通的缺乏也让教师无法及时了解学生的知识信息接受程度，学生也难以向教师提问，大大降低了学生学习的主动性以及课堂的效果。而运用微课的翻转课堂模式则可以大幅度改善这一问题，让学生乐于向教师沟通。特别是在羽毛球教学中可以让课堂氛围变得更活跃，让双方之间更愿意交谈。学生通过预习向教师提问自己的动作要领与规范性，再通过教师解答，有效提升课堂教学效果。

（二）建立多元化的考核评测系统

运用微课进行羽毛球课堂教育后，可以转变目前较为单一的考核形式，不再将考核结果作为评判学生的唯一标准，而是可以制定学生自身特点的综合性评价与多元化考核。如首先将平日提問次数、学习次数、学习时间等数据性指标进行参照，再对学生的课堂表现、动作规范、训练指标等一系列综合因素计算在内，建立一套更加科学、更加分明的考核与评测体系。而学生也可以将对教师的建议通过新型考核评测机制进行反馈，充分向教学反馈自己的感想与问题，解决了传统教学中学生下课找不到老师的问题，更加有利于提升学生学习知识的能力。

（三）转变课堂教学观念

想要充分发挥微课在羽毛球课堂的优势，应积极转变教育与学习的观念，提高对微课这项新技术的重视程度，加强对微课的学习与建设。教师应积极利用微课优势，敢于创新。教师可以通过插入学生较为感兴趣的视频作为切入点，引起学生的学习兴趣，同时也要控制好视频时间，防止学生忽略教学重点。

微课资源是以互联网为基础，因此其资源库几乎无穷尽。教师应充分利用其互联网资源，合理设置教学课件，引入更多资源，并引导学生进行自主学习，促进学生从被动接受转为主动求知，不断通过教师设置的思路与自己的探索获取更多知识，促进羽毛球课程的创新与改革[2]。

（四）让学生进行课外自主学习

羽毛球课程作为一项体育运动课程，除了需要丰富的理论知识作为基础，还需要学生不断进行练习。羽毛球课程有手法与步法两大内容，还包含多种发球、击球、站位等知识，虽然微课对传统教学加以改革，结合了理论与实践。但学生为了掌握更多的技巧，需要自己勤加练习。学生可以借助微课的碎片化时间进行练习，这一方面增长实践知识，另一方面也能达成课后考核指标，而学生也可以通过互联网等途径实时向教师提出问题，做到及时反馈，反复练习直到攻克难点，同时也加深了师生沟通以及学生之间的交流。

三、结语

总而言之，高校的羽毛球教学作为体育教学中的一项重点项目，应积极引入现代化微课手段，提升教学效率与课堂质量。其可以应用微课的翻转课堂模式进行教学、让考核体系更加多元化，从而提升羽毛球教学的有效性。

参考文献：

[1]尤铭.微课在体育学院羽毛球教学中的应用策略研究[J].现代职业教育，2021（40）：132-133.

[2]林挺.浅谈微课在高校羽毛球教学中的应用[J].产业与科技论坛，2019，18（04）：182-183.