心理疏导联合健康教育对老年脑卒中患者心理健康及生活质量的影响

2021-01-03 10:13王晓翠高琪
健康护理 2021年11期
关键词:心理疏导健康教育

王晓翠 高琪

摘要:目的:分析心理疏导联合健康教育对老年脑卒中患者心理健康及生活质量的影响。方法:选取我院2020年1月至6月期间收治的老年脑卒中患者82例作为研究对象,依据奇数偶数分组法分为研究组(n=41)和对比组(n=41),对比组患者行常规护理,研究组患者行心理疏导联合健康教育,比对两组患者各项临床指标。结果:研究组患者健康知识掌握评分和生活质量评分均高于对比组,焦虑评分和抑郁评分均低于对比组,组间比对分析具统计学意义(P<0.05)。结论:心理疏导联合健康教育可改善老年脑卒中患者心理健康和生活质量,具极佳的临床推广价值。

关键词:老年脑卒中;心理疏导;健康教育

脑卒中多发于老年人群中,尤其在人口老龄化程度不断加剧的现状下,脑卒中发病率亦呈逐步攀升的发展态势[1],临床行有效的治疗同时需辅以患者有效的护理干预以保障治疗效果及康复效果,本文针对心理疏导联合健康教育对老年脑卒中患者心理健康及生活质量的影响进行分析,具体如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取我院2020年1月至6月期间收治的老年脑卒中患者82例作为研究对象,依据奇数偶数分组法分为研究组(n=41)和对比组(n=41),纳入标准:①符合脑卒中临床诊断标准;②年龄>60岁;③签署我院知情同意书。研究组中,男性23例、女性18例,最小年龄61岁、最大年龄86岁、年龄均数(71.15±3.35)岁,对比组中,男性24例、女性17例,最小年龄62岁、最大年龄91岁、年龄均数(72.21±3.16)岁,两组患者一般资料对比无统计学意义(P>0.05)。

1.2方法

对比组患者行常规护理,即护理人员告知患者按时服药和休息,针对患者提出疑问给予耐心解答,研究组患者行心理疏导联合健康教育,心理疏导方面,护理人员需与患者进行有效的沟通和交流,掌握患者是否存在不良情绪并行针对性疏导,同时,通过举例成功案例等方式提高患者的治疗信心,或通过举例负面案例的方式提高患者对保持健康情绪对病症康复积极影响的正确认知,另外,护理人员可通过引导患者听音乐、看电视等方式转移注意力,实现改善改善不良情绪、保持放松心态的作用。健康教育方面,护理人员可通过一对一宣教、播放健康教育视频、发放健康教育手册等方式详细告知患者脑卒中发病机制、预防措施、治疗方法、护理流程及相关事项,提高患者对疾病的认知程度,对处于康复阶段患者可通过举办病友交流会、健康教育讲座等方式,让更多的患者在自主交流或学习的过程中实现情绪改善和治疗信心的提高,更易于患者积极主动配合治疗和护理工作。

1.3观察指标

使用《健康知识掌握检测表》进行评分,总分100分,分数与健康知识掌握程度呈正向相关性;使用《焦虑及抑郁自评量表》进行评分,每项各50分,分数越低表示患者焦虑、抑郁症状越轻;使用《SF-36生活质量评分量表》进行评分,总分100分,分数越高表示患者生活质量越佳、分数越低表示患者生活质量越差[2]。

1.4统计学处理

试验研究的数据均使用SPSS27.0统计学软件处理和分析,计量资料使用(x±s)表示并使用t检验,如P>0.05表明不具统计学意义,如P<0.05表明具统计学意义。

2结果

研究组患者健康知识掌握评分和生活质量评分均高于对比组,焦虑评分和抑郁评分均低于对比组,组间比对分析具统计学意义(P<0.05)。

3讨论

脑卒中为典型急性脑血管疾病,多受脑内血管突然破裂或受阻所致血液无法流入大脑而引发的脑组织损伤,临床表现多集中在一侧脸部或手臂突感无力或突然昏迷,死亡率和致残率偏高,需尽早行有效治疗以保障患者身体健康和生命安全,亦是当下临床关注的重点疾病之一。长久以来,临床针对老年脑卒中患者仅实施常规护理,但患者心理健康改善还是生活质量提高均不够理想,而心理疏导联合健康教育下更加重视患者心理健康和生活质量的改善,通过心理疏导有效疏导患者不良情绪,提高治疗信心和康复信心,通过健康教育保证患者正确认知疾病并积极配合治疗及护理工作,实现患者生活质量和心理健康的改善,进一步促进病症康复。实验结果显示:研究组患者健康知识掌握评分和生活质量评分均高于对比组,焦虑评分和抑郁评分均低于对比组,可见与常规护理相比来说,心理疏导联合健康教育下能够切实提高患者的健康知识掌握评分和生活质量评分,同时降低患者的焦虑评分和抑郁评分,与程艳华的《早期心理和康复干预对老年脑卒中患者生活质量和心理健康的影响》结果类似[3],具有研究价值。

综上所述,老年脑卒中患者经心理疏导联合健康教育可有效改善患者生活质量和不良情绪,提高心理健康程度,有效促進患者病症康复,临床推广价值较高。

参考文献:

[1]尹丽.个性化心理护理干预对老年脑卒中患者心理健康及生活质量的影响[J].心血管病防治知识(学术版),2019,9(16):78-79.

[2]董树蓉.健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响[J].医药前沿,2018,8(14):63-64.

[3]程艳华.早期心理和康复干预对老年脑卒中患者生活质量和心理健康的影响[J].中国保健营养旬刊,2013,23(11):6290-6291.

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