基于大连海事大学学生的资助育人体系研究

摘要：百年大计，教育为本。教育公平是社会公平的重要基础，是国家的基本教育政策，能够进一步促进社会公平。随着我国高等教育的不断扩展，高校家庭经济困难学生数量越来越多，不让一名家庭经济困难学生失学是党和国家的庄严承诺。大连海事大学在国家新资助体系的基础上，深入总结并完善了国家新资助政策，不断提高资助育人水平，确保每名家庭困难学生都能圆满完成学业，成长成才。

关键词：教育公平;家庭经济困难学生;新资助体系

党的十九大报告指出“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”建立健全学生资助育人体系，保证所有家庭经济困难学生都有平等接受教育的机会，是促进教育公平和社会公正，构建社会主义和谐社会的重要举措。

大连海事大学始终站在实现教育现代化、服务“两个一百年”奋斗目标和伟大复兴“中国梦”的战略高度，紧紧围绕立德树人根本任务，持续强化“四个意识”，全面落实“四个服务”，在国家新资助体系的基础上，继续完善，不断提高资助育人水平，确保家庭经济困难学生能够顺利入学并完成学业。

一、做好国家奖助学金工作是高校人才培养的使命

青年是祖国的未来，民族的希望。为规范和加强学生资助管理水平，提高资金使用效益，学校建立了包括国家奖学金、国家励志奖学金、学业奖学金、国家助学金、免学（杂）费补助资金、服兵役国家教育资助资金、基层就业学费补偿国家助学贷款代偿资金、国家助学贷款奖补资金，新生入学资助项目，绿色通道等多元化的资助体系。在国家资助政策的基础上，细化奖助工作，健全工作机制，修订和制定一系列资助管理办法。对于家庭经济困难学生的认定工作，学校采取量化测评与民主评议相结合的方式。学校资助工作领导小组领导、监督全校本科家庭经济困难学生的认定工作，学生资助管理中心负责全校本科家庭经济困难学生的认定、组织、审核、管理工作。学院党委副书记、学院资助工作负责人对本院家庭经济困难学生认定工作负总责，指导员对本中队认定工作负主要责任。学校全面采集学生的家庭收入，成员情况等关键信息，严格执行家庭经济困难学生的认定程序，切实保证国家制定的各项高等学校资助政策能够真正落实到家庭经济困难学生身上。

二、校内资助全覆盖，助力成长成才

为贯彻党和国家的教育方针，激励学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，助力学生成长成才。学校的资助途徑主要有校内奖学金、校友基金、勤工助学、困难补助、航海类专业补助及助力成长资助等。

1.高校不仅要在学业上培养一流人才，更要充分发挥勤工助学的育人功能，培养学生热爱劳动，自强自立，创新创业精神，增强学生社会实践能力和综合素质。学校设立学生资助管理中心，负责全校学生勤工助学的总体工作，编制勤工助学计划，定期统计、汇总全校的勤工助学岗位，检查勤工助学资金的落实和使用情况。学生资助管理中心下设“大学生勤工助学服务中心”，从事勤工助学学生的申请、登记、考核等辅助工作。校内岗位分为固定岗位和临时岗位。校外岗位由学生资助管理中心统一管理，包括工作时限，工资标准等具体细节。

2.为了培养学生德，智，体，美全面发展，加强素质教育，推进社会公平，学校出资设立了情商奖学金，用于奖励二年级及以上本科学生，分七类奖项：

（1）精神文明奖——在社会主义精神文明建设、公益事业等方面，有突出的表现，为学校争得荣誉。

（2）科技活动奖——积极参加科技活动及各种科技竞赛，取得优异成绩;或在正式出版刊物上发表科技论文或取得科技成果。

（3）社会实践奖——在社会工作、社会调查、志愿服务、自主创业等社会实践活动中表现突出，并做出突出贡献。

（4）自励自强奖——能够树立正确的世界观、人生观、价值观，自强不息，勤奋好学，生活俭朴，乐观向上，具有良好的精神风貌，学业成绩优良。

（5）文艺活动奖——积极参加各级各类文艺活动，表现突出，并取得优异成绩。

（6）体育活动奖——积极参加各级各类体育竞技比赛，表现突出，并取得优异成绩。

（7）军政素质奖——在军政训练、一日生活制度执行中表现突出

三、拓宽资助渠道，政企共同助力

我校在国家新资助政策的基础上，努力拓宽资助渠道，设立社会奖助学金。目前我校争取到省市资助项目28项，社会资助项目35项，极大地提高了学生资助范围。该类奖学金由支持学校发展和人才培养的政府部门、企事业单位和个人出资设立。由设奖方与学校协商确定奖励形式，如现金奖励、企业实习项目奖励和海外游学项目奖励等。在资助政策落实的过程中，政府，学校，社会机构形成合力，极大程度的保障了这一政策更好的实施。

高校在逐步完善资助政策的同时，更要发挥它的育人功能。国家奖助学金政策在制度上解决了家庭经济困难学生上学的后顾之忧，保障了学业的顺利完成，体现了教育公平。要充分发挥奖助学金的导向作用，通过优秀学生事例，为广大学生树立榜样，培养学生自立自强的品格。把“助贫”和“育人”相结合，加强对受助学生的诚信教育，增强责任心和社会责任感。在实施过程中，加强对学生进行思想教育，感恩教育，励志教育和成才教育。国家资助政策的出台，充分体现了社会主义制度的优越性，高校对这一政策的落实应持久发力，制度制定应越来越完善和具体，使受助学生在对国家感恩的同时，意识到自己肩上的责任和应尽的义务，更加坚信党的领导。帮扶一个学生，阻断贫困的“代际传递”，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是高校在成为一流大学建设进程中的使命和担当。

作者简介：单雄飞（1986.4），男，汉族，河北唐山市人，博士，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。