读史立德，立德树人

周皓 王金霞 李谢玲

我们党的每一段革命历史，都是一部理想信念的生动教材。人民教师肩负着为国育才，立德树人的重任，更应该学党史、悟思想、办实事、开新局，把学习党史的成果转化为办人民满意教育的精神动力，做一个新时代“四有”好老师。值此党史学习教育活动之际，我沉下心来细细品读了我们党的峥嵘革命历史，从中汲取作为一名人民教师的前行力量。

学党史，以德立身。毛主席在《纪念白求恩》一文中说“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这是对共产党人提出的最高要求，也是对人民教师的要求。一个教师的道德情操，就是崇高的爱国情怀，德高为师，身正为范，用自己的人格力量和人格魅力影响学生，激励学生珍惜时光，好好学习，报效祖国！

在讲台上唱歌的人民教育家于漪深情诉说：中华民族艰苦奋斗的精神和深厚灿烂的文化使我激动不已，我常为自己是中华民族的一员而感到自豪和骄傲，更始终意识到自己重任在肩，要终身进取，做一名合格的教师。她对民族文化的血肉亲情，树立的“为中华民族而教”的高度自觉地教育信仰，是每一位教师的楷模。

学党史，以德立学。党史是立德树人的重要源泉，传承党的理论与精神的“最好的教科书”，广大教师要努力学习党史，不断提高学识水平，从党史学习中汲取前进的智慧和力量。

习近平总书记指出，“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。”教师如果专业知识不扎实，教学必然沉闷无味、教之无效，学生必然消极失望、学之失趣。因此，“打铁还需自身硬”，勇于练好基本功。以德立学，就要“闻道在先”，先受教育，主动加强自身建设，积极适应时代发展要求，学习新知识，掌握新技能，在“因时而进”中获得“有形的翅膀”，成为专业领域里的行家里手，更好地承担起学生健康成长指导者和引路人的责任，做学生爱戴的大先生。

时代楷模黄大年“心有大我、至诚报国”，把报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，用无悔选择和一生实践生动诠释了一名共产党员的初心。他具有很高的学术造诣和创新性学术思想。作为带头人，他凝聚和引领400多名高校和科研院所的优秀科技人员，不懈追赶国际前沿科技，突破国外严格禁运和技术封锁，填补多项国内技术空白。他率领的团队以服务国家重大战略和经济社会发展需求为目标，不仅取得一系列重大成果，而且培养出一大批青年英才。作為一名职业院校的我们应当深入理解职业教育类型定位，积极探索产教融合、校企合作。培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

学党史，以德施教。大学之大，就是在传道授业解惑过程中，启人以大智，引人以大道，育人为栋梁。对于今天的高校来说，在培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人这些根本问题上，必须坚持知识与美德的融合，在传授知识的同时，只有明其德、求至善，才能造就能够肩负起民族伟大复兴的接班人。只有坚持不懈传播中国化的马克思主义理论，培育和弘扬社会主义核心价值观，实现价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”，才能真正肩负起新时期赋予高校的伟大历史使命。

党的宗旨是“为人民服务”，一个教师忠诚党的教育事业，就要坚持以人民为中心，厚植人民情怀，增强仁爱之心，把爱献给学生。学生的生活需要教师去关怀，学习需要教师去关心，遇到困难的时候需要教师去帮他们克服，对学生的关爱无处不在。因此，教师要牢记党的宗旨，时刻关爱学生，细心观察，认真去做，就一定会成为有仁爱之心的好老师。2021年6月4日山城重庆送别一位英雄老师，王红旭老师在两名儿童落水的危难时刻，义无反顾跳进江中奋力施救，将生的希望留给孩童，自己被卷入江中，生命永久定格在35岁，他以生命托举生命、以大我彰显大爱的事迹感人至深。王红旭老师将人生追求融入党和人民教育事业，体现了崇高的精神追求;以舍己救人的英勇壮举，深刻诠释了人民教师的精神品格;以至诚至深的教育情怀，彰显了教育世家的精神风范;以胸怀大爱的师者仁心，铸就了师爱永恒的精神丰碑。

读党史，我遇到了现代职业教育的创始人黄炎培先生;学高为师，身正为范的陶行知先生;立学为民，治学报国的卫兴华先生;太行山上的新愚公李保国先生;立心天地厚，把论文写满高原的钟杨先生;扁担窄窄，挑起山乡的未来的张玉滚先生;不惧艰苦、婉拒高薪，不忘初心、至诚为民的陈立群先生;种得桃李满天下，心唯大我育青禾的卢永根先生;崖畔的桂，雪中的梅张桂梅先生......。一位位大先生激励着我以德立身、以德立学、以德施教，始终坚持立德树人。