我的数学之旅

杜周

中图分类号：A 文献标识码：A

金秋十月，甜美、静谧的校园笼罩在暖日下，略长小花蕾的腊梅树，四季同显的黄桷树，争相吐露的月季花，披上金色衣服的银杏树，以及我们的读书声、歌声、嬉闹声，好一副优美的画卷。独自躺在暖日下内操场的“草坪”上，数学知识如潺潺溪流，流向心田源源不断。

三人行，必有我师焉。

我的同桌是我的“老师”。老师在讲三位数乘一位数305×4时，我开小差做不来，同桌告诉我先用4乘三位数的个位，满20向前一位进2，积的个位写0，再用4乘三位数的是十位，与进的2相加，积的十位上写2，再用4乘三位数百位上的数字，积的百位写2，向千位进1，最后把千位上的1写下来。

我的数学组长是我的“老师”。在60÷2时，他告诉我6个十除以2等于3个十即是30，他又说：“还可以这样想，6除以2等于3，最后咋3的末尾添上1个0”。听着听着，我说：“30×2=60，60÷2=30”。他向我竖起了大拇指。

有时，我也是“小老师”。测量三角形的周长时，我告诉小红：在测量每边的长度时，一定要起点与直尺上的“0”刻度线重合，先分别测量三条边的长度，最后把三条边的长度相加就是三角形的周长。

人人参与课堂，我们就是课堂的小主人。

课堂上老师让我们认真观察、思考、动手操作获取新知识。

在两位数除以一位数的除法竖式计算如36÷2中，我们4人一组，把三捆小棒（每捆10根）和6根小棒平均分成2堆。我们是这样分的：先分堆分1捆小棒，再把剩下得到1捆小棒解开和6根合起来是16根，再每堆分8根，得出36÷2=18。通过手动操作我学会了两位数除以一位数，从十位除起，十位除了再用个位去除，除到哪一位商就写在那一位上面，每次除得的余数必须小于个位数。

一题多解，选择自己喜欢的方法获得知识。

在解决问题：同学们在植树节参加植树，男生植了12棵，女生植的是男生的2倍，他们一共植了多少棵树？

小明是这样做的：12×2+12=35（棵）。

我是这样做的：12×（2+1）=35（棵）。

通過计算、观察、思考、归纳创新新知识。

1996年、2000年、2004年、2008年、2012年、2016年…都是闰年，但整百年除外。

数学就在我的身边，我的生活中处处是你数学。

星期天，我和妈妈到超市购物，看到一袋鸡肉上写着净重150克，用手掂一掂，很轻，我用双手合抱妈妈抱不动，妈妈笑着说：“我体重是60千克，很重的”。原来轻的物体的重量用克作单位，较重的物体的重量用千克作单位。

上学的路上，我背向太阳往学校去，我推出我的家在东方，学校在西方。

课间十分时，有同学好奇的合抱着粗大的银杏树干，银杏树干得到周长是多少？这个问题在我脑中闪现，怎样测呢？我和几个好朋友拿着细线和皮尺解决了这个问题。老师说这种测量方法叫化曲为直。

思绪的长流被上课的铃声拉回课堂，老师和蔼可亲地让我们打开数学书第68页。是啊，在我们成长的路上，离不开为我们指点迷津的老师，待生如子的良师。老师，我们一定会听从你们的谆谆教诲，做一个让祖国更加富强的好少年！