体育强国目标下我国校园足球的价值定位及其实现分析

（广州市番禺区丽江小学 广东 广州 511430）

引言

体育强国视野下的校园足球价值要从足球支持保障机制开始，从足球课程体系的教学入手，从竞赛制度中完善，从校园实践中孕育和实现才能完成校园足球的最终使命。校园足球是国家足球振兴的根基，是后备足球人才培养的摇篮，是普及足球知识技能的重要场所，也是扩大足球锻炼人口规模和足球运动影响力的重要方式。因此，寻找校园足球中的价值定位和实现路径是非常有意义的一件事情。

1、体育强国目标下校园足球发展的内涵价值

体育强国家强，校园足球价值内涵的探索无论对足球本身的发展，还是体育强国的建设都具有重要的理论和实践意义。在体育强国方针的指导下，相应的政策文件和规划方针也应运而生，校园足球遵循方针政策的基本原则和基本价值逻辑不断摸索前进。校园足球发展到如今已经有一些进展，但还存在很多问题：落后的发展思路、滞后的运行机制和薄弱的法治水平，以及体育人才短缺和设施不完备等发展短板都让足球成为强国的软肋，很长一段时间内我国在国际足坛都缺少话语权。

在足球事业的发展中我国拥有一流的球迷和巨大的足球市场，但由于足球水平比较低，所以需要优秀的足球后备人才，进一步推动足球事业的发展和进步。校园足球是人才培养的重要途径，通过具体的校园足球通知和实施方案，足球发展的目标从知识技能延伸到体教结合的人才培养方向。随着时代的进步，校园足球的实施方案进一步细化：建立和完善小学到大学的四级足球联赛，培养突出的后备人才。因此，校园足球基础的价值目标就是不遗余力的夯实国家足球的人才根基，为振兴足球强国造就更多人才资源。

但在实际的执行中因为实践政策和经费投入的问题，实质的工作落实总不到位，设计层的举措和创新思路有限，将教学规律和足球实际分离开，导致足球教育形式主义严重，校园足球没有得到广泛的普及和推广。因此，对国家体育建设所起的作用并不是很大，无法达到质的变化的校园足球一度在体育界黯然失色。

新时代的今天足球在党中央的高度关怀中如火如荼的进步，足球从娃娃抓起、从基层抓起，使人才根基牢固，让足球体制的改革进入校园，以提高人口素质和推动足球事业进步为支撑。校园足球设计要从学校遴选，以四级联赛的建构和足球队伍的培养为主要突破点，就教学改革和质量提升问题做好创新，就足球学校建设和足球设备完善给予转款支持，使足球在地方政府和各个部门的支持下实现体育强国、人才强国的真正价值目标。

2、体育强国目标下校园足球的价值定位

2.1、促进少年身心健康和全面发展

体育项目的初衷都是为了增强人们体质，从全民健康的角度出发，足球项目是体育强国的价值归属，也是全民健康衡量的重要标准。所以，全面健身成为当下体育强国建设的首要任务。从生命发展可以看出，人的身体水平发展的最高值和最低值都在青少年时期，所以青少年身体健康发展显得非常重要。青少年时期健康是家庭的憧憬，也是国家振兴的必要条件。蓬勃朝气的青少年是国家足球兴旺、体育发达的人才力量，也是国家和民族生生不息的希望。所谓少年兴体育兴，少年强则国家强，促进青少年身心健康和全面发展是校园足球最基本的价值定位。但就目前来看，青少年学业繁重、受干扰因素多，所以身心健康水平十分堪忧。青少年肥胖率、近视率、抑郁率等人数都持上升的状态，这些如果不得到有效的遏制，那么很多行业都将面临巨大的人才缺口，比如近视率导致的飞行人才、精密制造人才的缺口等。面对如此严峻的形势，将青少年身心健康和全面发展作为校园足球的基本价值定位，对青少年的身心、体质问题都是非常迫切的需求，也是体育强国、实现中国梦的必然要求。校园足球包含的健身和育人功能非常全面。第一，校园足球可以帮助学生强健身体。足球运动在增强体魄、减少心脏病和高血压等疾病的发病率上非常有效；第二，足球可以教育人。足球运动和比赛中包含的精神能量可以鼓舞学生形成积极进取、勇敢拼搏的积极心理。

2.2、培养充足的足球后备人才

足球的强大需要人才的助力，做好人才储备是中国足球发展的重要方向。校园足球是培养人才的重地。从青少年入手，校园足球人才培养分两种方式，即足球后备人才、足球相关人才。校园足球中后备人才的培养与足球发展息息相关，后备人才是足球最重要的支撑力量，校园足球在做好足球知识和技能普及教育的同时还要观察和留意相关足球人才的挖掘，是中国足球后备军力量壮大的根基。足球相关人才主要就是足球教学、科研以及管理的相关人才培养，校园足球需要专业的相关人才研究足球的管理和教学，创新足球教学和改变足球培养现状的方法。足球相关人才的培养让足球活动可以顺利展开，增加足球活动中的注册人数，为足球的振兴提供更多优质的人才基础。这些都是环环相扣的，因此以培养足球后备人才作为校园足球的价值定位具有现实意义。

2.3、扩大和巩固足球人口规模

振兴中国足球，实现体育强国的建设，最终就是扩大足球的人口规模，让全民参与到足球运动中，实现足球运动的全覆盖。只有这样人们才能从足球运动中感受到快乐和幸福，才能享受到体育事业的发展成果，才能满足自己的生活需要。

纵观各个国家的足球事业，人口才是振兴的社会基础。在庞大的人口动力上足球的崛起便是锦上添花。6000万人口的英格兰足球人口达到150多万，8000万人口的德国足球人口达到600多万。足球强国巴西，这个孕育足球巨星的摇篮之所以这么耀眼就是因为有强大的足球人口基础。在巴西足球业余队有20多万个，正式的足球场有589个，大多数球迷爱好者每周都会踢一次球，就连总统本人也是足球忠实的爱好者。可以说巴西举国上下都是足球的力量，非常值得我国借鉴。我国足球的振兴以及崛起也需要通过扩大人口规模为基础，而校园足球是国家足球人口规模扩展的重要阵地，必须高度重视。首先，校园足球是足球人口汇集的主阵地，以我国8000多的特色学校教育为基础，假设每个学校有1000人的足球基数，那么足球的人口将增加800多万。如果全国的40多万中小学校都能开设校园足球，那么足球人口基数将达到4000多万。在如此强大的人口规模下，校园足球具有强烈的辐射效应。青少年热爱足球是家庭和社会的共同期望，促进青少年了解足球、参与足球。校园足球场地面向社会，带动更多人学习足球，让足球这项运动得到更大范围的普及，从而让中国的足球发展有坚实的基础。

2.4、提升文化软实力

文化是国家和民族发展的灵魂，体育文化亦是如此。作为强国文化的重要组成部分，体育文化在提升国家软实力方面的意义重大。体育文化中足球文化是非常关键的环节，足球文化软实力的提升不仅是国家足球发展的必经之路，还是体育强国建设的必然要求。长期以来，中国足球都处在低迷的发展状态，最重要的原因就在文化软实力这一块。所以，提升文化软实力才是中国足球崛起和振兴的重中之重。

3、体育强国目标下小学校园足球的价值实现策略

3.1、普及基础知识和技能

小学期间的校园足球的知识和技能普及，需要以提升学生兴趣为主要内容，从理论和实践两个方面展开。这样学生就可以双管齐下的掌握足球运动技能。第一，理论上的知识普及，从多媒体视频播放中来，学生从视频中获得足球运动的基础知识、规则知识、比赛知识和其他知识；第二，足球技能的普及，从足球比赛和动作示范中来，小学生观看足球比赛，了解比赛的动作规范。并积极参与到足球比赛当中，熟悉比赛技能，体验比赛的乐趣。只有小学生进入校园足球的活动当中，比赛当中，学生的足球运动素养才会提升。

3.2、足球运动精神和体育精神的宣传

校园足球，教师不仅要帮助学生掌握足球运动的规则和技巧，还要对学生的足球运动精神和体育精神进行培养。一方面，教师要培养学生在足球运动过程中的合作意识、集体意识。以小组合作的方式对学生进行足球技能和规则的训练，以组队的形式让学生之间的互动训练变得频繁，这样才能够培养学生的合作和团队意识，才能在学生在互助和交流中感受到足球精神的魅力；一方面来说，教师需要为小学生设置一些活动项目，来培养学生的体育精神，比如耐力训练可以培养学生不放弃的运动精神，比如团队合作笔比赛，可以培养学生尊重对手的体育精神。

3.3、游戏式的校园足球训练

小学时期的足球运动教学，专业性足球技能有待提升。因为小学生的身体素质以及运动能力都还没有得到全面的发展。所以，要特别重视小学足球教学的趣味和互动性模式开发。第一，要尊重学生的主体地位，在讲授足球基础知识、运动规则等等之后，让学生自发组织、进行足球比赛，学生活动的时候教师也可以参与到比赛当中，这样就可以和学生建立良好的互动关系，就可以和学生的距离拉近，也就能获得学生的喜欢和认可；其次，游戏式的校园足球可以从各个模式展开，游戏式的足球训练模式让学生的运动方式和运动习惯发生改变，小组比赛又让学生在轻松的范围中掌握足球知识，这对于小学生足球学习的本身来说，具有非常重要的意义。

3.4、专业化训练的加强

专业化的足球知识主要是针对小学高年级学生的，教师在教学当中可以加适当入一些专业化的知识，这样可以全面提高学生的素质。比如在柔韧性训练上，专业化的技能，就可以帮助学生的韧带和肌肉伸展功能提升，这样学生的身体素质就会加强，足球训练的整体水平和效率也会提升。从体育强国和校园足球的背景出发，小学校园足球的专业性应该有统一的模式，要注重从足球专业度上去提升学生的技能，让学生在比赛中受伤的情况减少，让学生的足球学习能力提升。柔韧训练也可以在低年级的小学生中进行，只要专业度和强度不要过高就可以，要让训练的目的主要以热身效果为主即可，这样就可以避免低年级学生在训练因为强度过高而受伤的问题。但就总体的校园足球训练情况而言，小学足球运动还需要根据学生的不同情况进行不同模式的训练方式，只有这样针对性的教学，才能真正适应校园足球的要求，才能培养出有较高足球素养的学生。

4、结束语

总而言之，从校园足球的时代背景和实际情况出发，体育强国始终都是校园足球的价值目标。在新时代的今天体育强国下的校园足球杯赋予了新的内涵，新内涵对校园足球的价值定位提出了更高的要求。校园足球价值定位的终极目标还是要达到足球的崛起和足球的振兴，满足人们的日常需求。本着这样的发展目标校园足球从各个方面努力，在提升校园足球的质量和增强校园足球文化辐射力等方面不断努力，让校园足球乃至中国足球的文化土壤不断丰厚，不断为我国体育事业提供强大的社会动力。