从“公益课堂”到“公益空间”——“互联网+”时代背景下，“示韵飘香”教师志愿者平台的创新之举

文 高 琴

随着互联网的普及与广泛运用，各家庭的育儿价值观、家庭结构、时间安排、关注话题和志愿者们的教育观、教育形式、教育内容、教育场所均呈现出多元、个性化的状态，“公益课堂”所采用的固定时间、固定场所、固定内容的公益形式，完全不能满足广大社会人群的需要，他们更希望有一种新型、多元、畅通、无边界的育儿公益形式诞生。为此，我们借助“互联网+”，通过创新公益宣传方式，改变原有的传统公益课堂，开通“示韵飘香”志愿者公众号，通过“走进示韵”“示韵信箱”“示韵服务站”“示韵行动团”四个板块，将有限的公益课堂发展成为无限的公益空间。

一、开启“互联网+”，成立志愿者团队

在图书馆的帮助和协商下，我园决定利用每周六的时间开展志愿者活动，并将其起名为“示韵飘香”，蕴含着“示范引领，师情飘香”的寓意。同时，借助“互联网+”，通过图书馆的公众号推送“示韵飘香”活动的具体内容、服务对象、活动时间和活动流程。“公益课堂”的服务对象是年轻父母、留守儿童、外来务工子弟、残障儿童等，活动内容包含“亲子阅读”“家庭教育指导”“专业育儿咨询”“特殊儿童帮扶”等。活动流程是先确定活动内容，如趣味剪纸、育儿课堂、亲子阅读、亲子游戏等；然后，志愿者及时收集素材，制定活动方案，活动时再根据实际情况进行调整。课堂形式采用分组、PPT 展示、音乐互动、互相观摩等方式，力求使课堂具有实效性和趣味性。

二、借力“互联网+”，创新宣传方式

网络宣传：为了将此项工作长久开展下去，我们建立了志愿者管理档案制度，加大了宣传力度，借助“书香江宁”微信公众号和江宁区图书馆网站发布与推送消息。根据志愿者的不同年龄段和不同特长，对服务时间和服务项目进行统一安排与发布，以菜单式的宣传方式，让大家自由选择自己的课堂时间和亲子时光。

菜单式空间：我们把开展志愿者服务和培训工作作为团队建设的重要手段，根据志愿者的特长和年龄层进行分层管理，并申报相应的项目，完善志愿者档案管理，对志愿者个人概况、年度注册、服务情况等进行详细记录，统一由专人进行管理。我们规范了志愿者服务平台，设立了志愿者信箱、志愿者服务站和志愿者行动团，通过志愿者信箱了解到需要帮扶的信息，然后由专人进行志愿活动的策划组织，最后挑选相应的志愿者进行志愿者活动。这种流程不仅为志愿者们提供了发挥特长的平台，也给需要帮助的社会人士带来了快乐和温暖。

三、助推“互联网+”，更新教育观念

（一）来自家长的故事

这次的志愿者活动名为“神奇的画框”，受到了不同年龄段幼儿的喜爱。作为家长，我也对这个活动充满了好奇，加入了和幼儿一起动手创作的队伍。相对于纸上的平面作画，“神奇的画框”用动画形式牢牢抓住了幼儿们的好奇心理，让他们纷纷投入到活动中，探求“画框”的秘密。趁着大家的好奇心未减，志愿者又给大家科普了动画制作的相关知识及“魔术画框”的运动原理，大家听得津津有味，活动室内传来阵阵笑声。在志愿者活动中，如何激发幼儿的创作欲望和激情？如何让幼儿的思维不被成人操控？这些都是志愿者在活动中一直需要关注的问题。幼儿们创意不断，尽显“头脑风暴”。大家畅所欲言，有的幼儿说：“我要画一朵花，然后变成一朵没有花瓣的花。”有的幼儿说：“我要画一个地球，然后它突然变成火星。”还有的幼儿说：“我要画一只鸭子游啊游，吃了一条鱼就变成了一条彩色的鱼。” 幼儿们天马行空的想法引起了不少家长的赞叹，由衷地感受到志愿者们在这次活动中如何引导幼儿进行创造性的思考。

志愿者心得：志愿者活动需要的不是“作秀”，而是日积月累的坚持，这也是志愿者公益课堂所秉承的精神。这次活动不仅给幼儿带来快乐，还在他们幼小的心中播下热爱探索、积极创造和自由想象的种子。

（二）来自教师的故事

很荣幸能再次参与到志愿者活动中，此次我们三位志愿者精心准备了一场丰富而有意义的活动。活动开始后，瑶瑶老师带领幼儿们共同阅读了故事《谁吃了我的苹果》，幼儿们听得十分认真，当老师问：“你最想表演哪个小动物”时，幼儿们都踊跃回答。幼儿们选好角色后，由亚亚老师带领家长和幼儿一同制作了他们需要表演的动物头饰。当头饰及道具准备好后，幼儿们都迫不及待地想要上台展示。但活动中，有些幼儿还是第一次接触这样的活动，有些腼腆，我们邀请了在场的爸爸妈妈陪同幼儿一同登台，开始了我们的“动物模仿秀”及微剧表演活动。此时，场馆里一片欢声笑语，仿佛大家都回到了童年，一起演绎了一场别样的儿童剧。

志愿者心得：志愿者活动可以将公办园的特色文化带进社区，将教育的快乐带给我们身边的每位幼儿和家长，童话故事还在继续，让所有志愿者相约每一个童话世界，感受志愿者的魅力。

四、延伸“互联网+”，开展空中课堂

随着我园志愿者团队的不断壮大，大型志愿者服务节目《方圆宝贝》拉开帷幕。此档节目由我园16 名骨干教师轮流参加，服务形式为利用空间电波为社会各家庭提供教育资源服务。该志愿者服务架起了幼儿园与社会、家庭空中交流的桥梁，翻开了江宁区学前教育与电台合作史上精彩的新篇章。该节目分为四个版块：心灵对对碰、新闻翻翻乐、开心你我他、温馨小贴士，着重表现了幼儿的童真、童趣和童心，以一种愉快的方式贴近幼儿的生活和学习，让家长们对幼儿的生活和心理有了更多了解，积累实用的育儿知识和经验，增进亲子关系，更好地促进幼儿身心健康和全面优质的发展。

五、聚焦“互联网+”，开展专业活动

（一）通过“互联网+”，引领家长学习理论

我们将《3～6 岁儿童学习与发展指南》（下文简称《指南》）上传到志愿者网站上，和家长一起学习并解读。每次志愿者活动时，志愿者还会抛出1～2 个问题让家长探讨，请他们将自己的观点发到网站上与其他家长共享。

来自妞妞妈妈感悟：《指南》让我清楚地认识到每个年龄段的孩子应该要达到怎样的目标，为了达到这样的目标，我可以根据教育建议采取相应的措施和手段，这些内容对于我们还未入园的孩子家长来说太有帮助了，可以教会我们怎样教育孩子，也可以有效防止我们对孩子产生一些滞后或者超前的教育行为。

（二）通过“互联网+”，志愿者引领开展阅读交流活动

我们的志愿者在公众号上向家长发放了调查表，对他们读书的情况进行调研，探索其读书的喜好和倾向。收集调查表后，将其内容进行分析和汇总，最后分别列出阅读书目，发布到网站上。如《好妈妈胜过好老师》是近年来难得一见的关于家庭教育的优秀作品，大部分家长对这本书了解甚少，我们将其列入家长阅读书目，鼓励他们将书中的观点联系生活实际，通过互联网和志愿者们一起展开探讨。

来自杨杨爸爸的感悟：以前我一直以为，在教育孩子的过程中，教师起到决定性的作用，家长只是起辅助作用。读了《好妈妈胜过好老师》之后，我认为在教育孩子的过程中，家长与教师同样重要。感谢“示韵飘香”的志愿者团队，让我这个年轻的爸爸也能提前收到一份专业育儿宝典。

志愿者定期为幼儿成长送上自己的读书心得和志愿服务心得，达到了相互交流和共同进步的目的。另外，我们还通过网站开展“家长阅读感悟”的活动，让家长与大家分享自己的读后感。

六、丰富“互联网+”，壮大“公益空间”

志愿者服务事业是一项具有旺盛生命力的事业，是一种为了公益传播正能量的事业，有着广阔的发展前景。在“互联网+”的驱动下，我们将不断发挥志愿者的模范作用，传递爱的力量。

（一）不断壮大品牌创建的队伍

有这样一句话：“做好事，当你实力很小的时候，你能帮助的人也就很少，要想帮助更多的人，你一定要提升自身的实力。”作为幼教人，我们思考怎样才能把教师志愿者活动长期坚持下去并能不断地发展，实现“人人想参与”的良好局面，只有起到模范作用，依靠团队的智慧和力量，利用网络在我们身边多树立“明星榜样”，多传递正能量，让更多的人知道志愿者活动的意义，才会有越来越多的人参与进来，才会招募到更多的教师和家长志愿者加入志愿者团队。

（二）不断扩大品牌辐射的范围

我们将继续以江宁地区为中心，在街道、其他地区开设更多的服务站点，与村办幼儿园合作，拓展服务区域，扩大服务对象，让更多的人享受到志愿者服务。

（三）不断拓展品牌服务的载体

我们要充分发挥骨干教师、家长志愿者和现代媒体的作用，以微信、微博、名师志愿工作室、义务诊疗室等平台，充分发挥志愿者的奉献精神，充分享受志愿者服务所带来的快乐，扩大“示韵飘香”品牌的效能，将有限的“公益课堂”不断延伸、扩大，发展成无限的“公益空间”，为志愿者联盟建设和公益事业尽献微薄之力。