释疑

答疑：德清县第一中学张春梅

首先，我们要知道，写文章时“用口语的词汇和表达”并不是一个“毛病”。

需要改的，是在不该使用口语的场合下使用了口语，比如在论述文这种比较理性、严肃的文体中，就应该使用书面语。

要想言辞达意、“下笔如有神”，根本的解决之道在于提升自己的词汇量。

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“玉尔”同学发邮件提问

我写文章老是下意识地用口语的词汇和表达，怎样改掉这个毛病啊？

首先，我们要知道，写文章时“用口语的词汇和表达”并不是一个“毛病”。

雅如宋词，“独自怎生得黑”“这次第，怎一个愁字了得”中的“怎生”“了得”都是口语，却不会让人觉得带着“土味儿”，反倒趣味盎然、真味十足。因此，“口语”“书面语”“文言”“白话”只是语言形式的不同，本身并无对错优劣，关键在于它们所使用的场合——语境。在小说、散文等以叙述、抒情见长的文体中，因作者的语言风格以及作品中人物形象塑造的需要，都可能需要用到“口语”。前者如老舍等语言大师写作惯用的就是北京话；后者如描写80 多岁的老奶奶，我们无法想象她说话是文绉绉的。

需要改的，是在不该使用口语的场合下使用了口语，比如在论述文这种比较理性、严肃的文体中，就应该使用书面语。我们每个人都有个词语储备库，在写作文或者说话的时候，大脑会根据实际需要本能地“调遣”出它认为合适的语言。如果你遍寻不得一个贴切、有力而又书面的表达，只能用口语化的词汇，就说明你受到了词汇量的限制。

要想言辞达意、“下笔如有神”，根本的解决之道在于提升自己的词汇量。

词汇的源头活水在于阅读，通过课内的精读和课外一定量的泛读，大量雅致、精确、地道的表达会潜移默化地被我们吸收。同时，要多写多练，写好的语段或文章要反复审视、修改，可以请老师、同学帮忙找出自己在表达上存在的不足。当然，有意识地搜集一些佳句，通过背诵记忆加以利用，也不失为一种有效的积累途径。

“玉尔”同学发邮件提问

“有志者事竟成”，算不算是强加因果？

对任何一句话的评判，都得看它所处的语境。“有志者事竟成”这句话，最为我们所熟知的出处就是蒲松龄用来勉励自己的书斋联，原文是“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。它不是一种逻辑判断，而是一种主观激励和心理暗示。有时，我们也用这句话来赞扬通过不懈努力而最终收获成功的人。

而“强加因果”是指把没有因果关系的两件事强制按因果条件联系在一起，从而导致错误的推断，是一种逻辑上的谬误。“有志者”与“事竟成”之间有没有因果关系呢？仔细推敲，“事成”这一结果的“因”不是单一的，“有志”是“事成”的必要条件，但不是充分条件。我们说“有志者事竟成”，即“有志向的人，做事终究会成功”，而不说“可成”“易成”，是为了强调它的激励效果，使它更鼓舞人心。

好的思维是辩证的，好的结论是严密的。其实，“有志”与“事成”之间的关系，可以阐述为“条件关系”——有志者，事才能成；也可以是“承接关系”——先有志向，然后成事……以何种逻辑成立，取决于我们的论证，而不是脱离语境，单独拎一句话出来加以判断。

“zy”同学发邮件提问

为了写一篇考场作文，我不得不引用很多他人的话，可有时候我觉得这样会失去自我。我写真实的有感而发的东西，却又得不了高分，怎么办？

“引用”是论述文中一种常见的论证方法，所引者有名言、原理、常理等很多种类，但无论引用哪一类，都要记住“引者，为证”，即引用的目的是为了证明观点，它并不是一件“不得不”的事，更加不必刻意地“引用很多他人的话”。

正常的引用是不会“失去自我”的。如果引用让文章失去了自我，那你的引用一定出现了问题，一大可能就是引得“多而无当”，甚至引用了使文章中心偏离的话。引用的前提是要明确自己的观点和文章的中心，你的观点是“北极星”，引言则是环绕着“北极星”，用来印证、衬托“北极星”的。我们借助的是引言的权威性和说服力，这句话该不该放、放到哪里，总设计师是你自己。

很多同学有一种错误的认知，觉得论述文是不需要“真情实感”的，甚至把二者对立起来，认为“写真情实感的东西得不了高分”。实际上，任何文章背后的主体都是“人”，论述文的中心思想也是作者本人的观点和态度，代表着作者的世界观、人生观、价值观，它同样基于我们的感受和思考，是另一种意义上的“真情实感”和“有感而发”。