照“老俗话”去做

沧州市车站小学 马 欣

良好的家校关系对于学生成长和班级管理起着重要作用。而教师特别是班主任这一角色，是建立良好家校关系的“第一责任人”。构建健康和谐的家校关系，只凭一腔热忱是远远不够的，得讲究方式方法。下面，我用几句“老俗话”探讨几条比较管用的“招儿”。

1.“打铁还得自身硬”。“自身硬”主要体现在三个方面：第一，学问要硬。现在的家长，眼界开阔，思维活跃，通过网络途径了解到大量的教育信息和教育知识。教师每天都会面对家长提出的各式各样的问题，没点儿真本事还真应付不过来。

一次有位家长问我：是否可以给孩子买台学习机，以便用于翻转课堂的学习。这个问题把我问愣了，翻转课堂的理念，我们也是刚刚接触，这位家长的意识真是超前。为了不至于在家长面前“栽面儿”，我当晚就突击学习了翻转课堂的理念和实践，第二天马上回复了家长。从那以后，我再没间断过业务学习。

第二，立身要硬。我们常讲，德高为师。作为一名教师，我觉得起码应做到以下三点：一是工作踏实肯干。把该想的、该干的做到前头、做得扎实。这样，家长对我们的工作能力才不会产生怀疑。二是不能有贪念。面对家长的宴请和礼品要坚决说“不”，正所谓“壁立千仞，无欲则刚”。三是对学生付出真爱。不体罚、不羞辱学生，尽可能地去了解和关爱每个学生。做到以上三点，自身就会“硬气”起来。

第三，守则要硬。去年冬天，班里有个学生得了水痘，按规定应该从发病21天后才能上学，可孩子的家长却怕耽误孩子学习，第10 天就想让孩子返校。我耐心劝导了一番，家长却很生气，硬要到校领导那里讨个说法，结果仍然没有得到批准。后来，他又拜托本校一位老师来说情，我始终没有妥协。从那以后，再也没有一位家长提出过诸如此类的要求。

2.“磨刀不误砍柴工”。很多教师在接新班级时心气很高，恨不能把自己对孩子的满心期待都化作对家长的嘱托。家长期望值也非常高，事无巨细地围着孩子转，可时间一长就恢复了初始状态。究其原因，主要是家长的教育理念没有改变，多数家长把教育当成了“治病的药”和“提分的招儿”。

我通过座谈会、读书会、家庭教育讲座等活动，转变或更新家长的教育理念，在与家长的联系中强化科学的教育观念，因为只有内化于心才能外化于行。此外，还应明确家长的个人情况、文化层次以及家庭状况。在此基础上，采用合理的方式与家长建立和谐、平等、互助的关系。

3.“没有规矩不成方圆”。

这个规矩，就是班级家委会制度。我们班的家委会由全体家长推选的6 名家长组成，负责所有家校联系工作，如：学生信息采集、学校活动布置、家长会议题、班级活动、家长讲堂等。家委会成员还是每个家长组的组长，负责搜集本组家长及孩子的情况，定期来校与我沟通并交换意见。他们是本班舆论导向的守护者和教师威信的拥护者，对班级管理工作起到良好的辅助作用。

处理好家校关系是教师工作的重要一环，方法不可胜举，应根据不同的情况灵活掌握，但有一条原则必须遵循——一定以学生的健康成长为出发点。