休闲体育专业体系建设特色分析

（琼台师范学院 海南 海口 570000）

1、高校休闲体育专业课程体系建设现状

积极加强高校休闲运动专业建设，在高校中是培养学生优秀休闲运动才能的重要手段。休闲体育运动课程不仅有一般的体育课程的特征，还具有适应中国体育发展新要求和大学生新要求的课程概念、课程目的、课程内容、课程内容、课程方法等特点。特别是体育课程的开发和构建，是高校休闲运动发展的重点。在新时代，大学教育工作者必须按照业余体育专业的教育目标，积极探索和实践体育课程。努力构建高效的特别体育课程系统。特别体育课程的开发和构建是促进大学业余体育课程改革和发展的重要课题。进入新时代后，现代大学生有着更加多样、更高的身体学习需求。为了进一步发展体育教育功能，大学教育者必须加强特色体育课程的开发和建设。在这篇文章中，首先说明了大学和大学具有特色特性的体育课程的开发内容。其次，从教育概念、教育方法、教育模式、教育安全、教育应用的角度出发，提出建立具有高等院校特色特性的体育课程的要点。遵循“以国际化、广泛、深厚的基础、应用为方向，积极向前”的原则，在“大工程概念”教育理念的指导下，培养大学提倡的“完全开发的高质量工程应用人才”为中心，充分反映学生道德美的总体发展，有助于提高学生的人文科学和科学质量，有助于培养学生的创新精神和专业能力，是一种休闲运动专家的培训项目。现在，休闲运动的专业课程系统由3个主要课程构成。一般教育平台、学问基础平台、专业课程。

2、高校休闲体育专业特色体育课程开发

教学计划的资源开发需要从校园内和校园外两个角度进行探讨。学校从三个方面进行了具体的讨论：学校、教师和学生。从学校的角度来看，学校体育俱乐部、多媒体教室、图书馆、网络教室等都是教育资源。其中，体育俱乐部是开发具有特色的体育课资源的重要课程资源。充分利用体育俱乐部的功能，配合特别运动教室的指导，积极组织各种特别运动表演和竞技活动，可以大幅度促进特别运动课程的开发。从体育教师的角度，体育教师可以根据他们的长处和兴趣，以及与其他人的协调选择课程资源。教师作为教育的主导性角色，应该开发学生的学习积极性，实现教师与学生与知识之间的良性互动。因此，体育教师应该专注于专业能力和教师教育。有效地扩大资源的使用范围，特别是现代学生的资源，提高他们的能力。本研究的目的是研究学生的能力和适应资源的教学计划和防止资源从学生的现实。学生的观点，知识和独特的运动经验，现代和特色运动的兴趣是来源。特别运动路线至少需要3个目标。首先，扩大学校休闲体育专业课程的广度和深度；其次，为了满足日益复杂的体育学校学生的需要，以便更好地了解学校。最后，培养人才的目的是提高体育教师的适应性和社会发展，并确保体育教师朝着社会发展的方向发展，培养中国的经济社会开发，特别是对身体发达有能力的人才。在编写教材的时候，请严格遵守学校的教育理念，遵守学校关于身体和精神发育的法律和学习法。以瑜伽课本的编辑为例，手册的内容分为三部分。瑜伽基础知识、基础实践和瑜伽健康第一部分包括瑜伽的概念、发展史、主要类型、基本理论、瑜伽哲学等。第二部分应包括加热、呼吸、基座、姿势、双重瑜伽等等。瑜伽、瑜伽减肥、瑜伽练习安全等，以高尔夫教材为例，可以分为三个部分：高尔夫知识、高尔夫技术和高尔夫知识。第一部分必须包括高尔夫的概念、历史发展、体育功能、体育用品和球场。第二节中必须包含把手、站立位置、挥棒、轻击球等。在第三节里，写教科书的时候，必须包含竞赛规则、礼仪、活动等，要让学生产生共鸣，选择有社会价值的内容。

3、高校休闲体育专业特色体育课程建设价值

课程开发系统的预备工作是课程的预备设计和计划，课程设计和计划的主要内容和目的是设计课程的目的和内容。结合休闲击剑课程的构建，通过理想化，达成以下目的，实现路线的价值。更新大学教育的理论和实践的必要性。创新休闲运动专业课程，加强休闲运动领域的建设，充实训练项目，探索新的“教育”机制。学校的教育和教育资源的优化与整合，促进学校特性的发展，主张能力训练的优先顺序。优化知识结构，充实社会实践，促进优质教育的总体改善，强调培养能力，注重提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，结合学生的个别指导模式的培养和发展，让学生了解自己，正确看待人生有助于确立课程选择体系，学习优秀文化，改善人格培养，改善道德培养，建立正确的路线选择看法。选择课程是改善学生综合培养、加强综合素质高的训练、感受大学文化影响的重要途径。让学生理解选择的课程，并不是意味着将来有必要以特定的职业接受一系列课程，而是取得学分，通过领域，找到将来研究生院的研究和就业等的快捷方式，以及学校的剪报。不意味着最大限度地活用了气体的优点。创造并强化校园文化的意义，推进校园文化的主题。组织学生俱乐部，充实放学后的文化生活，帮助学生积极适应社会，提高社会服务能力。创建优秀课程，协助沟通，创建学校间选择课程。可以构建休闲的特别路线。为小学、初中、大学提供跟踪课程的经验和课程。继承东西方优秀文化，促进击剑文化的核心价值，适应时代发展需求，促进社会经济发展，适应社会需求，以特色人才和专业人才，普及休闲、健康、时尚的集体休闲运动促进人们增强体力；休闲路线可作为开发击剑运动的一般指南程序和参考程序使用。通过休闲课程的开发，在写教科书和书的同时，将国内相关的书、教科书、概要等内容综合起来，补充和完成休闲理论。另外，还可以作为全国很多俱乐部和健身俱乐部的休闲和健身指导教材使用。通过这个课程，学生可以在学习上为社会服务，在服务实践中注意社会，培养市民的道德意识和社会责任。如果决定了休闲课程的具体教育目标，就必须把重点放在能够达成教育目标的科学合理的完整的课程系统和课程计划的开发和构建上。该系统在练习过程中需要不断修订和完善的相对全面的课程计划，并能获得特定的教育和教育利益，反映出其独特的价值。为了科学合理地开发和构建休闲击剑课程系统，需要有标准化有效的课程内容和教育目标，必须始终遵守以下四个基本原则。

4、高校休闲体育专业特色体育课程建设实施策略

为了确立科学方案的概念，首先是健康概念。学生的健康成长与国家的振兴和繁荣直接相关。为此目的，应当加强学生的身心健康教育以及意识形态和道德教育，将课程设置作为基本概念。其次，确立美德。以关注的体育路线的国家传统体育路线为例，近年来，中国非常重视对中国国家优秀传统文化的发掘和对照。作为中国国家优秀传统文化的重要一部分，国家传统体育当然是在不同时代中体现其价值的方法。在传统的民族手工艺中，龙舟建模、摔跤、弓箭射击等具有独特的民族特征。学生不仅可以通过学习提高体力，还可以加深对民族运动的理解和理解，增强自豪感和认同感。选择不同的路由方法。除了常用的解释方法和模型方法外，还可以使用各种体育运动、比赛、比较、观察和指导方法。舒适、免费、幸福的学习环境。同时，这些教学方法主要侧重于培养学生团队工作能力、人际交流能力、实用能力和学习过程中的创新能力。对学生来说，培养和提高这些能力对于未来的就业和创业至关重要。科学与合理教育模式的形成：随着信息技术网络的强劲发展，网络信息技术在大学教育的各个方面都得到广泛应用。从学生的角度来看，现代学生在互联网上也有很高的技能。与传统课程的教育相比，基于网络信息技术的微级和MOOC，以及借助体育APP的帮助的教育模式，对他们来说非常有吸引力。刺激对学习的关心。因此，在大学里，特别是体育课程的开发和建设中，网络信息技术和现代科学技术的力量是必须注意的。从大学生的关心和关注开始，扩展特别体育课程的教育模式。

加强路线指导的安全性：特别体育课程的构建包括广泛的领域。为了确保这项工作的有序发展，大学不仅要积极实施大学体育改革中制定的宏开发政策，还要根据学校的实际情况制定特别运动。课程的开发和构建的具体目的和计划。通过确立课程建设的目标和计划，可以确保特色体育课程和建设有明确的方向性、明确的主要权限和责任、有序的计划和资金筹措的实施。例如，高等院校制定了“娱乐体育专业领域的特别体育课程构筑方法”和“娱乐体育专业领域的特别体育课程构筑基准”等，开发面向休闲运动和健身行业的特别体育课程的重要基础。制定有关建设原则、程序、资金、实施、评价等明确规定。

实施教育方案的目标是：完成培训方案的发展和建设。在学校方面，需要进一步推动学校体育改革，并通过发展体育课程，建立一个学校体育教师队伍。从学生的角度来看，通过发展和建造特色的体育课，学生的创新和创业能力需要提高。学生是中国经济社会发展的支柱。借助特色体育课程的帮助，培养优秀的人才促进中国经济和社会的发展，将是教学计划的发展和建设的重要问题。

5、结语

时代的大众对体育、休闲、娱乐和培养出来的感情的需求正在增加。为了满足社会需求，高等院校正在加快发展和建设专门的休闲运动课程。特征性的体育课程是大学休闲运动教育不可或缺的部分。加强特别体育课程的开发和构建，对学校、教师和大学生的开发具有积极意义。在发展具有特色的体育课程时，必须开发课程资源，定位课程目的，制作基于学校的教科书。制定和建造一个特色的体育方案，是促进大学体育方案改革和发展的一项重要任务。自从进入新时代现代学生对体育运动的需求更为多样化和更高。设计和建造一个特色的体育教育方案是推动大学体育方案改革和发展的一项重要任务。自从进入新纪元以来，当代学生对体育的需求更为多样化和更高。在特色体育课程的构建中，教育理念、教育方法、教育模式、教育保证、教育应用程序都需要适当的努力。