普通高校体育教学质量评价体系现状与对策

（湖南科技大学 湖南 湘潭 411201)

对于高校教育来讲，体育教育是不可缺少的，体育教育早已经成为教学中重要的一部分，与此同时，在教育当中也担任着学生全面发展的重要部分，然而，随着教育的发展体育教育也不断的更新着，脱离了应试教育，把素质教育放为首要目标，注重以人为本的学生观，在教学当中学生是发展的主体，老师是学生的引导者与促进者，所以教学当中要注重学生的全面发展，尊重学生的个性化，针对学生的不同教师要因材施教，然而，体育教育正是促进学生德、智、体的三合一。因此，为了国家的发展，培养更好的建设者与接班人的这个过程，一定要把体育教育放为首要目标，因为体育的发展对学生的体质起到了重要的运用，对于高校学生来讲，一定要加强体育的锻炼，老师要认真的对待教育，从而让学生在身体上保持更好健康。但是，在体育的教学上还存在着这个问题，有的高校因经费欠缺，所以无法达到教学的水准，因此为了让学生有一个更好的体育教育环境，下面将去讨论一些有效的策略。

从青少年的发展上，保持好的身体是对学习最大的帮助，这样才能快乐健康的成长，学生的健康代表了民族发展的强大。所以，在我们国家的教育当中，一定要把学生的身体健康和心理健康放在最前面，在教学上学生的身心健康也是包含在内的，然而，就是高校体育的开设对学生身体与心理上起着重要的帮助，通过一些体育活动可以提高学生的心理素质，也能通过体育去排解心中的压力，因此，在高校教学当中，要加强对体育的开展，增强教学的成果，让教学过程变得更加有趣，从而增进学生快乐成长和有趣的学习。当学生对体育课的去学习时，也会受益匪浅，体育课不仅仅是我们看到的身体素质的提高，当学生掌握一定的体育技能，能够喜欢体育，同时也对学生的行为习惯得到了很大的提升。在我们生活中很多人都喜欢将运动表达为，生命在于运动，然而，体育的锻炼增强了学生的锻炼能力，在学习上也给学生创造了无形的帮助，在当前学习的情况下，学生的思想压力也是比较大的，很多学生不知道怎么去排泄心理的压力，又不想用语言表达出来，那么，学生就可以通过一些能缓解压力的运动进行自我排泄，从而，保持好的状态，才能更好的去学习。对于高校学生来说体育是非常重要的，但我们国家的教育不断的改革着，可对高校教育上还有更多要改进的地方，这些问题的存在也给体育发展带来了许多的影响，体育教学对高校学生的意义很重大，并且随着新课程标准的出现，我国高校课程教学经历了一系列的改革和创新，但是，对于普通高校的教学现状而言，依然存在一些问题有待解决。

1、普通高校体育教学现状

在普通高校的课程中，通过了新的课程理念改变后，高校在上体育课上也增进了许多。学校里也逐渐的把体育改革放为重点，从而越来越注重体育的发展。在现在教育中，很多的学校都已经对体育课做出相应的改变，在体育老师及人员上也进行了增加，给体育的运动的场地也进行了改变。例如：高校中最能展现学生运动动的项目，就是学校跑步的操场和打篮球的场地，高校教学中都逐渐的进行了改进，给此运动点创建了良好的环境，让学生很好的进行体育锻炼。所以，现在每个学校也对体育教学提高了重视，但是，还存在这个问题是我们人尽皆知的，当学生在体育运动上所消耗的时间反而会被家长反对，绝大多说的家长都认为学习成绩才是最重要的，忽视了学生的运动，因此，这一点也会对体育教育产生影响。

1.1、课程设置不合理

当前情况下，对高校体育的教学没有很大的变动，依然是一些常见的固定项目，在高校中，通过学生的体育发展，开展的有一些游泳运动或篮球或田径赛跑等为主要教育目标。而在体育发展中，是比较缺少创新的，这种常用的教学方法，久而久之，会让学生感到枯燥无趣，从而会失去对体育运动的兴趣。

1.2、教学方法单一

当老师在对学生实施教学的时候，对自身的认知是比较明确的，但普遍的存在着老师对学生并不是特别的了解，没有关注到学生的兴趣爱好，没有根据学生的兴趣去设计教学，在教学的过程中过于把老师的思想放在首位，从而让课上教学的氛围不够活跃，从而导致课堂教学比较单一，还有一点欠缺，就是学生本身的身体素质是不同的，所以，老师在进行同一个项目教学中每个学生达到的效果也是有差异的，然而，现实生活中，老师教学的过程中确忽略了这一点，没有注重到学生的差别，往往用同样的眼光去判断学生，这样对学生的自信心会带来不好的影响。

1.3、教师兼任其他职务

高校教学理念上，把理论知识放的更加重要，但并没有关注到学生的体育教育。所以，老师对学生体育教育上常把体育教学的时间来去做别的事情，导致了老师对体育教学的时间不足，除了这些，高中老师对学生体育教学任务完成的过程中，还要对教学的器材进行整理，现在学生教学中倡导劳逸结合，所以绝大多数高校都有课间操，这也成了体育老师的负责点，体育老师所承担的责任也增大了难度，但是，老师的自身经历也是有一定程度的，这样就会对教学的成果造成影响。

1.4、体育场地缺少

在体育教学上，创设良好的环境是非常重要的，这样才能达到教学设计的效果，但现在大部分高校这点都是不足的，设计的场地不够完整，在场地上花费的经济不够充分。还有许多的体育项目是有人数的限制的，例如：学校的游泳馆，排球等一些项目，都会因为场地的原因对人员上有了无法满足的活动开展，所以，在高校中，这个问题是非常有必要重视的。

2、体育教学问题的解决对策

2.1、转化领导观念，加强对体育教学的重视

在增进高校学生身体素质发展的过程，体育锻炼是最具有科学性的运用方法，因此，学校内要对学校体育教学的看法做出改变，不要对体育置之不理，把体育课程设计的那么随便，有时也会存在忽视。因此，在态度上也要去做出改变，加强对体育教学的重视。这也要从学校的整体入手，学校一定要加强对体育的投资，根据相应的体育项目，设置有关的体育器材，对体育运动的范围做出一个好的规划，通过努力来保证老师在教学中能顺利完成，从而提升高校的身体体质，促进学生的各项发展。

2.2、教学中以人为本，重视学生地位

当围绕体育项目开展的过程中，老师要做到平等对待每一位学生，并且注重学生的个性发展，在老师教育的过程中，主要还是以学生为首要教育目标，老师要对学生做出了解，从而根据学生的兴趣爱好去开展相应的教学活动，这样才能让课堂的氛围更加活跃，在活动中让学放松的体验体育课的快乐，也能对此激发学生内在的潜力。所以，在教学上，体育老师一定不要完全按着传统的教学方式，要汲取传统的教学方法，同时通过教学课程增进学生的个性发展，实施适合学生的教学目标，这样才能让体育运动在教学上更有完整性。

2.3、转变教师教学方式，增加教学内容

在体育教育的改革当中，学校也要在教务处加强管理，并建立体育老师团队，对体育老师实施相关的教育培训。在体育课程创新的过程，学校一定不能轻易忽视，现在教育当中，很多高校也对体育教育加强了管理。除了这些，体育老师对自身能力也要进行提升，学校要组织相关的理论培训，通过知识的学习和教学中的实践来发现自身的欠缺，从而对自己的教学方式做出改变，提升教师团队的教学方法与实践能力。

2.4、加强体育教师队伍建设

在高校体育中，最好的增进方法，就是对教师团队的整体提升，对体育教学上创建好的教学器材，这样才能更好的达成体育教学的流程。当体育教学的师资强大了，高校的体育教育也就自然提升了。

2.5、充分利用体育设施与场地

高校中对学生体育教学的过程，要合理的利用时间，学生进行体育活动的场地是非常重要的。在教学的过程中，体育老师要有效的利用教育资源，在体育器材上根据项目的需要合理的分类，对操场的运用进行合理的计划，因为，在高校教学中班级也是比较多的，所以，对这些体育活动相关的事件，要提前的做好计划，防止班级与班级在上课中产生冲突。让体育教学在学校合理的安排中发展的更加完善。

3、普通高校体育教学的发展对策

根据高校的体育教学方式所进行的研究表明，学校的老师更注重的是学生的年龄阶段。因为，在教学中不同年龄的学生，在学习能力上是有差别的，老师所传授的知识在理解上和运用上，所做出的反应都有不同的结果，所以老师在教学过程中一定要注重教学的重难点，根据学生的年级设计不同的教学方向，这样才能更好的优势于学生的体育发展，教学中不但要注重学生的这点，也要重视学生的体质差异。比如：在体育课上，几乎都有课前跑步，有的学生可能因为体质或身体原因，确实不能达到老师所说的跑步范围，那么，老师就要根据不同的学生做出教学改变，对学生的发展进行因材施教。

4、结束语

在社会不断的发展过程中，人们对身体的运动和健身活动已经成为大家共同关注的观点，处于身心发展阶段比较重要时期的中小学学生，也应对体育运动更加注重，体育教学的成果会直接对中小学身心发展带来重要的影响。然而，在对学生教学中开展的体育教程，正是对学生的身心素质的增进，所以，高校中一定要重视对学生体育教学，这样才能对学生未来的身心发展起到更大的帮助。根据以上本文中对高校体育教学所存在的现状，再结合现在新的教学理念，高校一定要加强对体育的开展，也对学校的老师加强管理，实施相应的策略，让体育教学给学生带来更大的好处，从而去培养学生的全面发展。