幼儿园心理健康教育的实施与探讨

毛雪英

摘 要：在幼儿园开展心理教育，可以有效培养儿童健全的人格，培养幼儿坚忍的意志品格，促进幼儿成长与发展，探究了幼儿园心理健康教育。

关键词：幼儿园;心理健康教育;探讨

幼儿教育属于孩子一生中最早接受的教育形式，在幼儿园展开心理健康教育活动，引导幼儿形成健康的心理，在幼儿园教育中，心理健康教育是非常重要的，利用心理健康教育，规范幼儿行为，促进幼儿健康成长，将幼儿良好的心理素质培养起来。

一、幼儿园心理健康教育活动存在的问题

在幼儿园教育活动中，心理健康教育属于非常重要的部分，结合目前的教育发展趋势来看，展开心理健康教育，不仅能促进幼儿健康成长，还有助于教育系统的完善，分析幼儿园心理健康教育活动存在的一些问题。

1.不够重视幼儿的心理健康教育

每一个人都是从幼儿发展而来的，幼儿教育已经具备比较完善的教学体系，但是结合当前的幼儿教育来看，很多幼儿园都没有意识到心理健康教育的重要性，只展开知识与认知教育，有的幼儿园就算展开了心理健康教育，仅仅只是针对性格比较内向的幼儿，也就是行為问题幼儿，展开心理疏导与教育，应该改变这一现状。提高对幼儿心理健康教育的重视度，可以从幼儿认知能力、承受水平、理解能力等方面进行分析，因此在展开心理健康教育时，应该面向所有的幼儿，让幼儿能够健康成长。

2.心理健康教育与实际生活脱节

很多幼儿园在展开心理健康教育时，没有与幼儿的实际生活联系在一起，没有有效发挥心理健康教育的作用，并且老师设置教育内容时形式单一，在心理健康教育中，没有设置与日常生活相关的教学情景，幼儿学习起来感到枯燥乏味，基于幼儿的年龄特点，他们喜欢游戏，但是很多幼儿园展开心理健康教育时，没有设置游戏活动，使得心理健康教育缺乏趣味性，幼儿学习起来感到枯燥乏味。实际上有效指导幼儿教育，需遵循循序渐进的原则，将趣味性游戏设计出来，激发幼儿的学习兴趣。

二、学前儿童的心理特点

首先，基于幼儿的身心特点，他们渴望参加实践活动，但是由于幼儿还不能很好地控制自己的行为，自身的能力水平不能满足自己的需求，因此可以利用游戏活动，将这一矛盾得以解决，推动幼儿心理不断成长。[1]其次，由于幼儿的年龄还比较小，抽象概括能力比较差，不能够很好地控制自我，容易受外界环境的影响，很容易产生厌学心理，因此需要创新教学形式，丰富教学内容。最后，幼儿的心理是变化的，因此在展开集体活动时，老师需要耐心地引导幼儿，让幼儿渐渐服从集体的要求。

三、完善幼儿园心理健康教育活动的策略

1.增强趣味性

幼儿与成人的思维方式不同，老师应该站在幼儿的角度看待其心理健康教育，以幼儿的兴趣爱好，将心理健康教育方式设计出来，由于幼儿都喜欢游戏，教师可以利用这一特点，在展开心理健康教育时，融入游戏，让幼儿体会到学习的快乐。在设计教学活动时，充分考虑到幼儿的兴趣爱好，鼓励幼儿积极地参与到教学活动中，当然在展开游戏内容时，应该把语言教学与游戏紧密地结合在一起，在展开“4个好朋友”教学时，选择几名幼儿，让他们担任故事中的角色，让幼儿演示日常情景，用礼貌用语展开交流，一旦幼儿使用不恰当的语言，就会被淘汰，游戏结束时，教师要告知幼儿正确的做法，激励幼儿，增强幼儿的自信心，让幼儿在下一次的活动中表现得更好。[2]

2.心理健康教育贯穿于教学活动

针对所有幼儿，老师展开有效的引导，促进幼儿健康成长，在展开心理健康教育活动时，不能只是简单地展开心理健康教育课程，如此一来，不能满足幼儿的心理健康需求，可以融入心理健康教育活动，将故事情景创设出来，把幼儿带入角色人物中，让幼儿身临其境体会主人公的思想情感，促进幼儿健康成长。[3]

3.展开心理咨询

很多学校都设立了心理咨询室，幼儿园也应该开设心理咨询室，还可以设置内部专线电话，一旦幼儿遇到问题，就可以随时拨打。幼儿园应该充分认识到家庭教育的重要性，与家长联合起来，提高教育效果，如果幼儿园与家庭互相抵触，幼儿内心就会产生矛盾，不利于幼儿的健康成长，因此幼儿园可以定期进行家访，更好地了解幼儿的情况，展开针对性教学，促进幼儿健康成长。

四、结语

基于幼儿的身心特点，展开幼儿园心理健康教育，完善教学体系，重视幼儿心理健康教育，可以有效锻炼幼儿个体意志，形成良好的品格。但是，目前在幼儿园心理健康教育中还存在一些问题，结合这些问题，采取针对性措施，以提高对心理健康教育的重视度，充分了解幼儿的兴趣爱好，设计教育方式，设立心理咨询室，设置内部专线电话，与家长联合起来，全面了解幼儿的情况，促进幼儿健康成长。

参考文献：

[1]管金玲.寄宿制幼儿园心理健康教育实施途径探究[J].好家长，2018（31）：1-3.

[2]郭铁成，陈金辉.例谈幼儿园心理健康教育活动课实施策略[J].陕西学前师范学院学报，2019（8）：34-38.

[3]郑竞翔.浅析幼儿语言领域中的心理健康教育[J].陕西教育（教学版），2018（9）.