农村党员干部思想政治教育存在问题及对策

薛改辉

一、农村党员干部思想政治教育的内涵及特征

（一）农村党员干部思想政治教育的内涵

农村党员干部思想政治教育是针对特定的农村区域和特定的农村党员群体而实施的教育活动， 既存在普遍性， 又因其自身的现实情况及环境的影响而具有特殊性。 农村党员干部的特殊性决定了其思想政治教育内容的针对性及其特定性， 这是由社会的政治群体目标、任务和方向决定的。 农村党员干部的思想政治教育，要从党的先进性理论为出发点，建立崇高的共产主义信仰、遵循共产主义的道德规范，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过丰富的文化生活及知识理论提高农村党员干部的思想觉悟，培养农村党员干部的思想品德从而规范他们的行为准则。通过加强农村党员干部的思想政治教育，使其坚定政治信仰，正确行使党赋予的权力，不断提高思想觉悟，始终以广大人民群众的利益为出发点，提高自身整体素质及道德品质，从而自觉担负起历史责任与使命。

（二）农村党员干部思想政治教育的特征

1.先进性。农村党员干部思想政治教育工作在党员思想政治教育工作中居于重要的核心地位。 党员干部思想政治教育活动的开展应遵循马列主义的指导思想， 马列主义是带领我党不断前进和发展的重要的科学理论，具有先进的理论体系。 因此，农村党员干部的思想政治教育以科学的、 先进的理论知识为指导。 另外， 农村党员干部思想政治教育活动始终是以坚定的共产主义及社会主义理想为主要思想开展的。 农村党员干部思想政治教育不仅包括坚定共产主义信念及思想品德教育，还包括先进的科学文化知识教育。 开展农村思想政治教育从根本上有利于指导新农村的改革发展建设， 并且对农村经济发展也起到了先进的指导作用。

2.多样性。 首先是信念与理想的思想教育。 党员干部要以坚定的马克思主义信念树立共产主义信仰，以实现中华民族伟大复兴的中国梦为农村党员干部思想政治教育的主要内容。 其次是党的领导方针政策教育。党的领导方针政策是党根据基本路线制定的适合中国发展的工作任务，是全党全国人民都应贯彻执行的。 再次是加强思想道德建设。思想道德教育是开展社会主义核心价值观教育。最后是法治教育。法治教育的目的是培养农村党员干部的遵纪守法意识，也是农村党员干部思想政治教育的重要内容。 另外，由于农村的发展特点和特有的责任使命，对农村党员干部开展相关政策及法律法规教育的同时，也开展着有关农村改革、乡村振兴的理念及政策的教育。 对农村党员干部开展思想政治的多样性教育，能使党员干部带领广大农民群众共同致富。

二、农村党员干部思想政治教育存在的问题

（一）缺乏科学的思想观念

要以科学的理念及观点作为思想政治教育的指导思想。 随着农村经济体制改革不断深化，农村逐渐脱离了传统、 落后的生产方式进而实现农村现代化的经济体制， 在经济体制改革下过于注重农村经济发展而忽略了对农村党员干部思想观念的培养。 在农村党员干部思想观念的教育方面， 目前部分地区及党组织人员仍然缺乏科学的思想观念等， 导致部分农村党员干部的思想跟不上时代步伐， 甚至有少数党员干部在解决现实问题中仍缺乏科学的思想观念。 造成这些问题的主要原因是农村党组织建设过程中没有将农村党员干部的思想政治教育工作纳入党组织建设的核心工作，农村党员干部思想政治教育缺乏科学的思想观念。

（二）教育方法和内容不够完善

大多数农村党员干部受地域环境闭塞的影响没有受过正规的思想政治教育， 农村党员干部的思想政治教育受传统教育方法影响，教育方式过于形式化，教育内容无法适用于实践活动。 部分农村党员干部思想政治工作者在开展思想政治教育时， 采用较为单一的教学方法而不善于采取多种教学方法解决现实中出现的问题。 另外，有些地区在开展农村党员干部思想政治教育活动中，存在教育内容不够完善、系统，脱离农村党员干部实际需求现象， 有部分党组织工作人员将上级文件传达给党员干部，并没有考虑到如何实施。

（三）国家政策落实不到位

由于农村党员干部理解国家相关政策的能力较弱，出现执行力度不够而无法真正解决现实问题。 主要表现在以下方面：第一，农村党员干部对于国家政策的学习专注度不够， 无法领悟党组织所传达相关政策的内涵，容易出现执行不到位现象；第二，农村党员干部贪图个人利益， 采取投机取巧的方式选择性地执行相关政策，对有利于个人的政策积极执行，而对影响到个人利益的政策拒不执行，致使国家政策无法落到实处，起不到应有的作用；第三，有部分农村党员干部法治意识淡薄，工作中受主观意识的影响，忽视国家的法律法规，更谈不上科学有效的管理。

三、加强农村党员干部思想政治教育的对策

（一）建立科学的教育理念

加强农村党员干部思想政治教育要建立科学的教育理念。 增强农村党员干部思想政治教育观念，首先应加强农村党员干部的理论学习，提高其理论素养。 农村可通过完善党员干部在职进修教育制度， 由党员领导干部带头进行学习。 农村多数党员干部年龄偏大，虽然有丰富的工作经验，但其缺乏理论知识的学习，在解决实际问题过程中容易造成思想动摇。 因此，科学的教育理念应注重理论与实际相结合， 通过学习理论知识加强实践活动， 再通过实践活动提高自己的理论水平从而提高解决问题的能力。 其次，应加强道德教育，提高农村党员干部的道德意识。 最后，要加强文化建设，提高农村党员干部的文化素质。

（二）充实并完善教育内容及方法

农村党员干部采取传统、 落后的思想政治教育的内容和方式是无法适应社会的发展和进步的。 加强农村党员干部思想政治教育要充实适应时代要求的教育内容和教育方法， 农村党员干部思想政治教育的内容会随着时代的不断发展而注入新的教育内容。 首先，要全面加强理想信念教育，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想， 是党的思想政治教育的核心。 其次，要全面开展世界观、人生观、价值观的教育。 当个人利益、集体利益与国家利益发生冲突时，农村党员干部必须作出正确的选择， 坚持全心全意为人民服务的宗旨，加强对农村党员干部的道德教育。 再次， 要学习党的十九大精神和新党章， 结合当前大趋势，积极落实党的方针政策。 最后，对农村党员干部的思想政治教育应采取多元化的教育方法， 可充分利用互联网信息技术、电脑、微博等新媒介，通过远程教育的方式学习政治理论、政策法规等专业知识。

（三）提高农村党员干部的执政能力，营造良好的思想政治教育氛围

一方面， 农村党员干部受教育水平及经济的影响对于政策的理解、 执行能力低， 很难真正解决实际问题。 另一方面，农民处于社会底层，受思想观念等影响，法律意识淡薄。 因此， 加强农村党员干部思想政治教育，应提高农村党员干部的执政能力。 首先，加强农村党员干部精神文化的教育从而形成相同的价值观，为农村党员干部的思想政治教育奠定基础。 其次，应提高农村党员干部的执政能力，增强其法治观念，通过道德法治的有效结合加强党员干部对政策的解读从而提高其执政能力。 最后， 应加强农村党组织的党风廉政建设，进而巩固党的执政地位，为农村党员干部营造良好的思想政治教育氛围。