后疫情时代高校学生教育工作探讨

吴锋

【摘 要】随着高校陆续复学复课，疫情防控常态化期间学生日常管理和思想政治教育工作比往常更加艰巨繁琐。学生是一个庞大又特殊的群体，学生的身心健康、思想政治教育等不仅关系着他们成长成才，也关系着高校落实立德树人的任务。因此，在后疫情时代，做好学生的管理教育工作，具有非常重要的现实意义。

【关键词】后疫情时代，思想政治教育，立德树人

2020，一场骤然袭来的大疫，以如此刻骨铭心的方式，植入中华民族的记忆深处。习近平总书记指出：“这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来的在我国发生的传播速度最快、感染范围最大、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件，对我们来说，这是一次危机，也是一次大考”[1]。在以习近平同志为核心的党中央英明领导下，全国人民上下联动、众志成城地共同抗击疫情，我们顺利通过了这次“大考”，疫情防控取得阶段性胜利，全国均转为疫情低风险区，社会复产复工，学校也复学复课。高校是疫情防控的主要阵地之一，在疫情防控常态化背景下的学生日常管理和思想政治教育比平时更加的艰巨和繁琐。此时深入思考如何做好后疫情时代学生的管理工作，具有非常重要的现实意义。

一，学生管理是后疫情时代学生工作的根本

高校作为人群高度聚集地，学生又是特殊群体，在疫情常态化防控时期，高校需要时刻紧抓校园疫情防控安全工作。学生管理工作是高校落实立德树人工作重要途径之一，网络新媒介的发展和应用，使得学生管理工作更加便捷和高效。疫情防控战中，一条很重要的经验就是运用信息化手段开展科学防控。因事而化、因时而进、因势而新优化校园管理措施，掌握学生第一手健康数据，理应以信息化技术为支撑，学校可在已有的班级QQ群、微信群等基础媒介下，探索更多高效的管理媒介，例如：“我在校园”、“班级魔方”等新媒介。利用“我在校园”中的‘健康打卡和‘签到模块，能够随时密切关注学生的健康状况，全面掌握学生的位置动态，为疫情防控提供了精准数据，同时利用这些新媒介完善请假机制，既可让学生进出校门的审批流程实现最大程度的便利，又可掌握学生异动情况。因此，在后疫情时代，学校优化校园管理措施，以信息化技术为支撑，提高了学生管理工作的有效性、时效性和互动性。

二，爱国主义教育是后疫情时代学生工作的核心

习近平总书记在2013年同各界优秀青年代表座谈会时说：“青年最富朝气、最富有梦想”，“青年兴则国家兴，青年强者国家强”[2]。做好青年思想政治教育，不仅关系到他们一生的为人之本、做事之道，而且还关系到民族的兴衰成败。爱国主义教育是整个思想政治教育的核心。新时代的爱国主义教育，必须要紧跟着时代步伐。一是要充分利用好“抗疫精神”这一最生动、最鲜活、最直观的安国主义教材。在抗击疫情期间斗争中，涌现出许多英雄人物、感人事迹，他们用实际行动践行了新时期的爱国主义精神，弘扬了社会主旋律，激励着我们不断成长，厚植了积极作为、敢于担当、不负时代、不负韶华的爱国主义情怀。二是要充分开展“有声”教育，以声音教学为切入点，以娱治学、活化思政教育。教育工作者要加强学校发动、家长促动、社会联动共同教育机制，组织开展学生喜闻乐见的音乐、话剧小品、舞蹈等“有声”教育，让学生主动在学习、生活中滋长爱国情怀;三是要坚持理论性和实践性相统一。生活是最好的教材，新时代的思政教育要注重理论教育与实践教育相结合，要走出课堂、走出校园、走进社区、走进红色教育基地，通过实践活动，让学生身临其境地体验和思考，产生认同感，使得爱国情怀在实践中油然而生。

三，理想信念教育是后疫情时代学生工作的关键

理想信念是人生自身价值、人生意义和目的的集中体现。大学生正处于个体价值逐步稳定和定型的决定性阶段，他们的价值观极易受社会环境影响，理想信念作为价值观的核心更是如此[3]。加强大学生理念信念教育不仅是高校进行大学生素质教育的主要任务，也是事关民族未来发展的大业[4]。辅导员是與学生接触最亲密、最多的老师，引导大学树立正确的理想信念是辅导员做好思想政治教育工作的主要任务之一。在疫情防控常态化下，加强学生理想信念教育尤为重要。一是要根据不同学生思想行为特点，采用多种多样的教育形式加强理论学习。在抗击疫情期间，涌现了许多抗疫英雄人物，辅导员应将热点事件与人物融入到理想信念教育中，作为开展社会主义核心价值体系教育的载体，激发学生对理想信念教育的兴趣，把新思想、新论断、正确的理想信念植根于在大学生脑海中。例如，在疫情期间，最常听到的一句话就是“我是党员，我先上;我是党员，我走前面”。广大党员干部用行动诠释了他们所坚守的理想信念，榜样精神就是加深理想信念教育最好的教材;二是要积极开展丰富的社会实践，增强大学生的社会责任感和奉献意识。社会实践活动是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节，也是教育与实践相结合的具体体现。因此，学校要积极开展“三下乡”、社区志愿者等社会实践，使得学生在实践中砥砺品质，增强奉献意识和担当意识;三是要把理想信念教育和解决大学生实际问题相结合，全方位、多角度帮助学生解决学习、生活、情感方面问题，增强理想信念教育的实效性;四是要进一步加强校园文化建设，优化学习环境。良好的学习环境对学生成长成才具有重要意义。面对网络快速生活时代，学生容易受到不良网络世界的诱惑沉迷其中，影响了学业和心理健康。学校作为学生学习生活的“家”，有必要打扫并装饰好“家”的环境。因此，学校要结合自身文化底蕴，进一步加强校园文化建设，优化良好的育人环境和氛围，为大学生理想信念提供有利条件。

四，心理教育是后疫情时代学生工作的难点

心理健康教育是大学生思想政治教育的重要内容之一，关乎着学生德智体美劳全面发展。大学生群体心理处于从不成熟向成熟发展的特殊阶段，面对突发的新冠肺炎疫情的威胁，心理承受能力较弱的学生往往会出现精神世界多疑、焦虑、恐怖、抑郁等的心理状态，严重影响了学生的日常学习生活。学生重返学校后，不仅需要关注学生的身体健康，也要关注学生的心理健康。因此，辅导员需要结合学校实际与专业特色，多渠道、多途径、多形式进行学生心理健康教育，全面了解学生的心理健康状况，对存在心理危机的大学生及时进行心理疏导，并组织、开展丰富多彩的校园文化活动，缓解疫情期间带来学业压力和就业焦虑，引导学生注重心理健康、保持积极心态、提高抗挫能力。

五，结语

高校承担着培养新时代又红又专的社会主义接班人的责任与使命，辅导员是接触学生思想最深、交往最密切的一线教育工作者，面对新的教育形势，要因事而化、因时而进、因势而新地不断去探索与创新工作途径，做好学生教育管理工作，加强人文关怀和心理疏导，努力为学生创造温馨学习环境、营造安全氛围，使得教育效果真正入耳、入脑、入心，使得思想政治教育真正融入到学生心灵。

疫情不仅是危及人民健康的一场灾难，更是对广大青年人的一次深刻教育和和考验。后疫情时代，广大教育工作者要大力弘扬“抗疫精神”，强化民族精神，让精神丰碑辉映新时代，引领学生坚定“四个自信”，厚植爱国情感，用青春奋斗担起民族复兴的历史使命和时代责任。

参考文献：

[1]习近平出席统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议并发表重要讲话.新华社，2020.02.23，

[2]习近平：《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》，人民日报，2013年5月5日.

[3]刘西华. “90后”大学生理想信念现状与教育对策研究[D].山东大学，2013.

（作者单位：福建卫生职业技术学院）