慕课应用于高校钢琴教学的实用性解析

于洋

摘要：在我国素质教育推进中，对于高校钢琴教学提出了新的要求，要想更好地展示出高校钢琴教学效果，就应该及时的按照学生教学工作布置中的要求转变教学方法，并且科学的整合现有学生教学工作，这样才能更好地为学生教学工作实践奠定基础。以慕课教学作为高校钢琴教学中的主要教学方式，是我国现有学生教学工作规划中形成的一种新型教学方式，通过这种教学方式应用，能够为高校钢琴教学工作实施提供指导，实现高校钢琴教学工作布置的科学性及综合性转变。鉴于此，本文针对慕课应用于高校钢琴教学的实用性解析进行了研究，旨在本文研究帮助下，能够为慕课在高校钢琴教学中的应用提供参考。

关键词：慕课 高校 钢琴教学 实用性

钢琴教学作为高校音乐教学中的重要组成部分，在高校整体学生教学工作实施中具有重要地位，要想提升高校钢琴教学水平，就应该及时的针对高校钢琴教学工作布置中的方式调整，并且按照学生教学工作实施中的要求，进行学生教学体系优化。以慕课作为高校钢琴教学中的主要方法，是现阶段我国高校钢琴教学工作实施中形成的一种新型教学工作，也是在我国高校音乐教学工作开展中，应该重点完善的一项教学工作。本文通过慕课应用于高校钢琴教学的实用性解析，能够找到适合高校钢琴教学中慕课教学应用方式，并且制定科学的教学对策，以此提升高校钢琴教学效果。

一、慕课定义

慕课是在现有学生教学工作改革中形成的一种新型教学方式。在我国当前学生教学改革工作推进中，对于学生教学方式应用提出了新的要求，要想更好地展示出学生教学效果，就应该按照学生教学工作布置中的要求，对学生教学工作布置中的方式调整，并且及时的按照现有学生教学工作实施中的要求，对学生教学形式转变。慕课教学观念提出是在2012年，概念提出是以一种开放性教学理念为主，对现有学生教学工作规划，并且按照学生教学工作实施中的要求，及时的对学生教学方式和教学体系转变，确保在学生教学方式和教学体系转变中，能够有效展示出学生教学效果。在慕课教学工作实践中，需要将现代化信息技术融入到学生教学工作布置中，这样才能保障在相应教学工作布置和优化中，有效的展示出学生教学效果，为新时期学生教学工作提供指导。

二、慕课应用在高校钢琴教学中的可行性

（一）慕课教学与高校钢琴教学融合

在我国当前高校钢琴教学工作规划中，由于受到钢琴教学方式影响，使得现有学生教学工作布置形式出现了改变。要想在这种背景下，更好地为高校钢琴教学提供保障，就应该不断的调整教学方式，并且按照学生教学工作布置中的要求，对学生教学方式和教学体系进行转变。慕课的出现，就是转变传统钢琴教学方式，为新时期高校钢琴教学工作规划提供保障的一种新型教学模式。就我国现有高校钢琴教学工作规划而言，将慕课教学应用到学生教学工作布置中是具有一定可行性的，能够为高校钢琴教学工作提供指导，满足了高校钢琴教学工作布置需求。

（二）慕课教学改变学生学习习惯

在高校钢琴教学工作开展中，对于学生学习习惯的培养是非常重要的。在传统的高校钢琴教学工作开展中，教师以言传身教方式对学生学习习惯培养。但是由于学生的个性不同，使得整个学生教学工作规划和实施中，采用传统的教学方式不能为学生的学习习惯养成提供保障。为了转变学生学习习惯，需要按照现有学生学习工作规划中的要求，进行学生学习习惯养成培养。以慕课为主的高校钢琴教学工作实施，能够快速转变学生钢琴学习习惯，为学生的学习兴趣激发提供了保障，展示出来现有学生教学工作规划特色，为高校钢琴教学工作实践奠定了基础。

（三）信息化技术发展为慕课教学提供了条件

21世纪是信息化技术高速发展时代，在这种时代背景下的高校钢琴教学工作开展中，已经将教学网络构建工作落实。通过教学网络构建，能够展示出现有学生教学特色，而慕课教学构成是需要以信息化技术为依托进行教学规划的。这种状况下的高校慕课教学工作开展中，就能夠以信息化技术为依托，将整个教学工作实施中的方式调整，有助于展示出新时期学生教学特色。同时在慕课与高校钢琴教学结合中，通过信息化技术应用也能够提升慕课教学应用效果，实现了高校钢琴教学的全面性转变。

三、慕课应用在高校钢琴教学中的途径和对策

慕课在帮助提升高校钢琴教学质量方面有重要作用，但如何保证慕课的有效应用，要求采取多方面对策，如在教学观念上转变，设置合理的教学目标，并在教学方法上不断更新。

（一）转变教学观念

在我国当前学生教学改革工作推进中，对高校钢琴教学提出了新的要求，要想更好地展示出高校钢琴教学效果，就应该按照学生教学工作布置中的要求，及时的对教学观念转变。慕课教学作为一种新型的教学模式，在现有学生教学工作实施中，要想提升慕课教学应用效果，就应该将慕课教学观念融入到高校钢琴教学中，从而保障在教学观念融合中，有效的为高校钢琴教学工作实施提供指导，展示出高校钢琴教学特色。

（二）科学设置教学目标

以慕课融合高校钢琴教学工作中，为了能够展示出整个教学工作布置效果，应该在教学目标设置上作出科学的调整，这样才能通过教学目标的科学设置，为高校钢琴教学工作实施提供指导。作为高校钢琴教师，在针对学生教学工作规划中，应该明确慕课教学应用效果，并且及时的调整慕课教学目标。需要注意的是在慕课教学与高校钢琴教学融合中，对于教学目标的设置应该以高校钢琴教学大纲设置为基础，然后融合核心素养教育理念和素质教育理念，对学生教学中的目标设置，以此提升高校钢琴教学质量。

（三）整合教学方法

教学方法对于高校钢琴教学中的慕课应用也是较为重要的，要想在现有高校钢琴教学工作开展中，将慕课教学应用水平提升，就应该及时的调整教学方法，确保在教学方法调整中，能够为整体的教学工作规划和实施奠定基础，并且能够以慕课为基础，转变学生教学方式。例如，在高校钢琴教学工作开展中，定期通过慕课教学对学生教学形式调整，让学生明确慕课教学与高校钢琴教学的意义。这样才能通过教学方法整合，科学的转变学生教学体系，为学生教学工作规划奠定基础。

（四）完善教学评价

教学评价对于高校钢琴慕课教学工作实施也是非常重要的，要想在现有学生教学工作实施中，提升高校钢琴慕课教学质量，就应该及时的按照学生教学工作布置中的要求，对学生教学评价方式转变。作为高校钢琴教师，在针对慕课应用下的学生教学成绩评价中，应该科学的考量学生学习成绩，对慕课引导下的学生学习兴趣提升以及实践能力培养等作出科学的评价，从而在科学评价中，为学生的钢琴学习质量的提升奠定基础。

结语

综上所述，在慕课与高校钢琴教学工作结合中，由于慕课教学应用具有一定的优势，使得慕课在高校钢琴教学工作开展中出现了明显的改变，并且随着慕课教学应用方式转变，人们对于慕课教学应用需求也越来越重视。通过本文的研究和分析后，发现在高校钢琴教学工作开展中，以慕课作为主要教学方式是具有一定可行性的。作為教师应该及时的转变教学观念，科学的设置教学目标，整合现有教学方法，完善教学评价，这样才能为高校钢琴教学中的慕课教学应用提供保障。

参考文献：

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作者单位：东北师范大学信息科学与技术学院