走进家庭播撒爱

袁丽萍

作为班主任，每年暑假期间，我都会冒着酷暑，骑上小毛驴，穿梭于家乡的大街小巷，为的是去我学生家里和他们的父母交流，了解学生在家的学习生活情况，经过十几天的奔波，我到了班级大部分学生家进行家访，家访回来心情很复杂，有喜有忧，听着家长对自己的信任，感觉肩上的担子又重了许多。

担任班主任的这些年，总是不间断地进行过电话家访和请家长来校交流，但感受完全不同。不同性格的孩子来自不同的家庭，我再次感受到孩子们的个性与思想及学习态度跟家庭有很大关系。

家访活动很辛苦。但在家访中我也收获了很多，一次次的受到了启发，也一次次被我的学生和家长感动着：当我走进学生家中时，家长和孩子们的热情让我感动了，印象最深的是去班上一位叫小朱的孩子家里，还没走进家门，就看见她在远远的院子门口等我，那股兴奋劲让我感受到，我的学生是那样的可爱。

家訪活动要准备。家访之前，我跟几位家长们都通了电话，电话里我能感受到家长们高兴的心情，有的家长本来要上班，知道我们要去，就特意请和同事换了班在家等我们;有的家长怕我们不知道路，早早在附近路边等候;还有的家长因为抽不出时间，而觉得失去了一次很好的与老师沟通的机会，事后多次打电话，请我们改天一定去家里坐坐。这些举动让我觉得家长们很重视老师的来访，也很欢迎老师家访，他们特别想有一个机会能单独和老师一起交流孩子的学习、生活情况，同时我也更深地感受到家长对孩子的殷殷期望。

家访活动靠沟通。让我印象最深的是去小徐家的那次家访，从家长的眼神中，我能够感受到这两位家长都特别关注孩子的发展，对孩子的学习情况也比较关心和了解。孩子的一些不良习惯也着实给家长带来很多烦恼。不过，我相信，有付出一定有回报，通过与家长的沟通协调，我们彼此达成了一致协议，为孩子们制定了一个硬性计划与要求共同帮助孩子改掉坏习惯，我们都坚信，家校联系的结果一定是美好的！

家访活动感受深。通过家访，我发现大部分家长还是比较关心孩子的学习的，不过，不得不承认这些家长的付出确实有了回报。孩子们哪懂学习的重要性，家长和老师共同的监督，做到学校、家庭互相配合，孩子们感受到老师和家长的共同关爱，能不被这股强大的阵容感染吗？试想，家长每天只顾忙着工作，忽视了孩子的学习及心里想法，成绩跟不上，老师又对这样的孩子视若不见，孩子们学习还会有劲吗？且不谈我们成人有时候没有压力就有点浑浑噩噩，更何况是年龄在十四岁的青少年？难道他们在没人关心，管教的情况下还会自觉主动的学习吗？从几次家访的情况看，凡是家长经常联系老师，常与老师交流沟通孩子在家在校情况的孩子，成绩都不会差到哪。相反，越是那些对老师的家访持着无所谓态度的家长，孩子往往学习态度不端正，基础差，跟不上班级其他孩子步伐。倒并不是这些孩子比其他孩子笨，我想更多的还是在于家长对孩子的学习不重视。一个家庭，父母的态度将直接影响并决定孩子对学习的态度。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

家访活动爱无限。我感受到作为一名教师的责任有多重，我们应该以一颗宽大的心去包容千差万别的学生。我深刻地感悟到：无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。