浅谈一体化教学模式在电子技术基础与技能课程中的应用

董帮明

【摘要】随着社会的发展与经济的进步，人们对于电子技术方面的人才要求也在逐渐提高，学校想要为社会提供此方面的人才，就要根据现阶段社会的实际需求，找出传统教学方式中的不足并予以创新。《电子技术基础与技能》是电子技术专业学生必须要掌握的一门课程内容。在此，针对一体化教学模式在电子技术基础与技能课程中的应用进行分析，希望能够起到借鉴作用。

【关键词】一体化教学模式 电子技术基础与技能 应用方式

一、一体化教学模式在电子技术基础与技能课程中应用的必要性

1.一体化教学模式的内涵和特征

在职业类学校的实际教学当中，教师应该根据实际教学目标来整合教学资源，协调理论与实践之间的关系，并保证所学习的理论知识内容在实践操作当中能够得到有效的训练，做到教学内容、教学质量、技能评估、教材设置、实训课程之间相统一，这样才能让学生得到更好的锻炼，真正掌握所学的知识技能。

一体化教学模式主要表现方式是将理论教学与技能培训结合在一起，在实际教学过程中主要以时间培训教室或是实验室作为主要的教学场所，通过项目教学的方式来对学生进行培训，通过设置不同的项目来锻炼学生的技能操作能力，打破传统教学当中理论知识与技能培训相分离的情况。这种一体化教学模式在实际教学中的应用还能够让教师在引导学生进行实践活动的过程当中更好的找出教学活动当中存在问题，以此来提高教学互动的质量，让学生更好的对电子技术基础与技能课程进行学习。

2.实施一体化教学模式的必要性

在职业类学校的实际教育过程当中，电子技术类课程是一门对电路和元件实际应用类的学科，在传统的教学模式中，一般都是将理论知识的学习与实训学习分开进行，这就导致了双方的脱节，学生在理解理论时会觉得比较抽象，这不但会导致学生的学习兴趣降低，更是会造成学生不能够准确的理解电路的相应原理，同时在实训的过程当中也较难将所学理论应用在其中。而将一体化教学模式应用在电子技术教学当中，则很好的解决了理论知识与实训相脱节的问题，在提高学生学习兴趣的同时也提高了学生对于抽象数据、概念等的理解能力以及观察能力等。并且通过此种教学方式也能够更好的让学生在实训过程当中发现故障、解决故障，真正提升知识运用的能力。如表1所示，在教材编排中每一章节课程学习过后，都会设置相应的试验来让学生进行操作，此时将一体化教学模式应用在其中，更是能够起到事半功倍的作用，让学生理解所学习的内容。 二、一体化教学模式在课程中的实际应用方式

1.组建优秀的教学团队

想要让一体化教学模式能够在电子技术基础与技术的课程当中取得更好的应用，学校首先要做好的就是组建起一直优秀的教学团队，让教师能够在实际教学活动中发挥出良好的主导作用。在组建教学团队的过程当中，学校要注意对教师项目教学方式的培训，让教师能够在电路组装等实操的过程当中进行相应的教学，同时可以通过将理论教师送往相应企业进行实训培训的方式来提升教师的实际操作能力，以此来让教师掌握较强的教学方法和实操经验。此外，学校还应该做好的就是要定期组织教师开展相应的技能教研，在教研的过程当中对所面临的问题、工作难点等进行深入的讨论，不断总结教学方法和教学经验，提高对学生进行综合素质能力的培养质量。

2.完善学生的实训硬件设方式

实训硬件设施是一体化教学模式开展的基础，学校必须要保证教师在带领学生进行实训的过程当中有完善的配套设施以及必要的实训场地，在设施选购的过程当中要注意配套进行设备仪器等的购买，方便教师更好的开展教学活动，保证课程教学的时效性，让教师能够在有限的课时教学时间内提高其教学质量。同时还应该将多媒体设备应用在实际教学过程当中，对于一些课程当中所涉及到的较为抽象的内容或是难度较大的内容，教师可以通过多媒体资料展示、动画演示等方式来让学生在学习过程中更加直观的理解其内容，提高学生的学习兴趣，增加教师与学生之间的互动性，让小学目标能够更好的完成。

3.保证教师的安排满足实际的课程设置需要

学校在一体化教学模式开展的过程当中，要根据实际情况进行相应的设置，在做好教学目标划分的同时，也要保证将实训与课程更好的结合在一起，以学生学习质量作为基础来确定其教学的实际目标，更好的提高教师的实际教学质量和效率，保证学生能够在学习的过程当中建立起科学的知识框架结构，让专业知识更加的系统化。

4.教师要将一体化教学模式落实到实处

教学活动不仅包含课堂教学内容，还包括教学设计以及后期实训指导等。在教学设计的過程中要遵守任务驱动的指导原则，明确学生的主体地位，让学生在经过系统性的电子技术学习后，能够真正了解并掌握电路分析的相关知识。对于学生实际操作能力方面的检测，教师可以通过设置实操技能比赛等方式来让给学生在比赛的过程当中更好的找出自身的不足并学习到实操能力较强同学的长处。同时，教师亦可以通过小组教学的方式来进行相应的课程设置，提高学生的学习积极性，更好的参与到课程学习当中来。

此外，在一体化教学模式的实际应用过程当中，想要更好的发挥出其自身的作用，教师要以学生的实际接受能力和学习能力为基础来进行课程的设置，通过加入讲解、演示、互动等教学方式来引导学生更好的学习相关知识，让理论知识更加夯实、实操能力更加娴熟。学校在其中也要注意做好对教师教学能力的考核，并保证学校所提供的相应设备等能够满足教师与学生的实际学习需求，为学生创造更好的学习条件和师资条件。只有做好教材的选择、教学方式的科学应用、综合能力较强、专业知识夯实的教师聘用等才能更好的让学生在不断学习的过程当中充分的理解并掌握电子技术基础与技能的相关知识，并将这些知识应用到实际操作当中去，构建起科学的理论体系。

三、总结

一体化教学模式在电子技术基础与技能的课程应用中，很大程度上打破了传统的教学模式，将实际操作与理论知识的学习结合在了一起，这对于学生学习能力的提升以及系统性理论知识结构的建立来说是非常重要的。因此，相关学校、教师应做好对于一体化教学模式在实际教学当中的应用，让学生更好的掌握电子基础与技能方面的相关知识，为社会提供综合素质更强的此方面专业人才。

参考文献：

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