高校汉语言文学教学弘扬中华传统文化之我见

王 娜

（山东协和学院，山东济南 250109）

为了能够将我国传统文化带上世界舞台，充分展现中华民族特有的文化特色，提高我国传统文化在国际上的影响力。我国高校教育工作中要积极承担弘扬中华传统文化的重任，以高校汉语言文学教学为载体，传承和弘扬传统文化。在提高学生学习积极性的同时，号召学生自觉加入到弘扬传统文化的大军中，拓展学生的传统文化视野。同时借助现代教育技术进一步创新传统文化传播方式。让更多的人能够接受并主动为传统文化的传播作出贡献。

1 高校汉语言文学与中华传统文化关系概述

汉语言文学教学工作的开展，需要借助传统文化的支撑。而我国传统文化的传播。也需要借助汉语言文学这个载体。否则，我国传统文化在发展过程中会失去其魅力，而且我国相关法律条文中就曾明确的提出过，高校教学工作的开展过程中，汉语言文学课程的开展，必须要融入我国优秀传统文化教育。而且明确指出了汉语言文学与我国传统文化之间的内在联系，号召更多的高校人才能够积极参与到弘扬中华优秀传统文化的队伍中，并在此过程中能够推动我国汉语言文学的发展。

2 弘扬中华传统文化是高等院校汉语言文学教学的重要任务

经实际数据调查显示，当代社会中将近80%的人对我国传统艺术一知半解，甚至很多人对传统文化都不感兴趣，反而会更注重一些外国的节日，这也是我国传统文化在发展过程中的一种悲哀。另外随着我国现代信息技术的进一步发展，网络语言的增，也对我国传统文化产生一定的冲击，甚至影响了当代学生个人价值观的树立，我的传统美德也逐渐消失。

新时代的发展，各种文化之间的相互交融，在给中华传统文化注入新鲜血液的同时，也给传统文化的发展带来了挑战，甚至会出现传统文化消融的状况。面对这一情况，高的院校要积极承担弘扬中华传统文化的重任，以汉语言文学教学为载体更好的传承和弘扬传统文，推动我国早日实现伟大复兴的中国梦。

3 高校汉语言文学教学弘扬传统文化的具体措施

我国高校汉语言文学教学过程中，我国传统文化的传播途径得到进一步拓展。但就实际传播情况来看还在一定的不足。首先，由于汉语言文学教师自身的局限性，导致教学工作的开展具有一定的枯燥性。学生是处于被动的学习状态，长期如此便失去了学习兴趣。这也就违背了弘扬传统文化的目的。为了能够有效扭转这一情况，高等院校汉语言文学教学工作要进一步融入新的教育技术。结合学生实际心理变化，适当的融入传统文化教学，让学生能够真切的感受到传统文化的魅力，并加入到弘扬我国优秀传统文化的队伍当中。

3.1 引导学生正确地看待网络文化

随着新媒体时代的到来，网络语言的出现对于高等院校汉语言文学教学弘扬中华传统文化工作产生了积极与消极两方面的影响。在教学工作开展过程中，就是要进一步消除网络语言给学生带来的不良影响，引导学生用辩证的眼光去发现和接触网络用语，培养学生辨别是非的能力。甚至可以选取错误的网络用语来让学生进行分析，从而为学生树立正确的价值观奠定基础，让学生能够真正感受到传统文化的魅力，感受到网络文化与传统文化之间的联系。除此之外，学生也应该积极承担传播我国汉语言文化以及传统文化的责任，进一步提高我国优秀传统文化的影响力。让学生在实际学习过程中能够合理的利用网络文化为传统文化服务，进一步突出我国传统文化的特色。

3.2 加强汉语言文学专业师资队伍建设

高校汉语言文学是我国传统文化传播的重要载体，为此，教师在开展汉语言文学教学工作时，必须要做好文化课程设计工作。对于中华传统文化中所涉及到不同朝代以及不同的文学领域要重点进行分析，这也对教师的专业化素养提出严格的要求。为了能够恰当的处理汉语言文学与中华传统文化之间的关系，高校应该加强对汉语言文学专业师资队伍建设工作的力度。提高教师专业化授课水平，同时定期举办教师交流会，针对传统文化的传播工作展开激烈的讨论。在不断的学习与交流过程中，提高教师个人自身文化素养，以此来保证教学的整体效果。除此之外，传统文化所涉及的内容颇多，为了能够方便教师教学工作的开展。学校可以安排教师进行教学任务的分工，由一个教师专门负责某个具体的知识模块，以此来提高教学效率。

3.3 贯彻素质教育理念，加强与学生的互动

高校文言文教学过程中为了进一步弘扬我国优秀传统文化，必须坚持以素质教育为基础，进一步提高学生的专业化素养，而且在素质教育过程中，有效的融入我国优秀传统文化能够对素质教育起着良好的推动作用。在此过程中，就是在不断完善教学方案的同时，也应该适当的增加学生的互动机会，进一步发挥素质教育的作用，督促学生能够积极融入到课堂教育工作当中。另外，教师可以借助情景模拟教学法，降低传统文化教学的难度，同时也能够进一步引导学生进行自主思考和分析，加深学生对我国优秀传统文化的认知和了解，并能够以传播与继承我国优秀传统文化为己任。

3.4 利用现代教育技术，弘扬传统文化

能够进一步弘扬我国优秀传统文化，高校汉语言文学教学工作的开展需要借助现代教育技术的支持。让更多先进的教学技术能够融入到课堂教学活动当中，为提高我国汉语言文学教学质量，以及弘扬我国优秀传统文化作出贡献。其次，现代教育技术的融入，能够为学生提供更多充足的学习空间。让学生能够对社会文化发展信息进行及时有效的了解。这是利用多媒体技术来向学生展示相关讲座视频，其中包括易中天的《品三国》，让学生能够进一步感受到我国传统文化的魅力。这也能够减少教师制作课件的复杂性，进一步提高学生对传统文化的兴趣。

3.5 借助地理资源，加深学生印象

在我国历史发展过程中留下了诸多的历史遗迹，这些都承载着我国众多的优秀历史文化。为此，在我国高校汉语言文学教学过程中，教师可以适当的借助地理资源，增加学生实地探索的机会，让学生能够真正的感受到历史文化就在我们身边。例如，教师可以引导学生对所在地的传统民居、民俗、民情进行探索和调查，让学生能够深切的感受到传统文化对我们生活的影响，这样既能够提高学生社会实践的经验，也能够加深学生对历史文化的印象，为我国传统文化的传播奠定基础。

4 结束语

综上所述，为了能够进一步传承和弘扬我国优秀传统文化，早日实现我国伟大复兴的中国梦。高校汉语言文学教学必须积极承担弘扬我国传统文化的重任。结合学生当前实际发展情况，适当的融入新的教育技术，让学生能够真正感受到我国传统文化的魅力。并积极主动的参与到弘扬传统文化的大军当中。在提高学生个人文化素养的同时，也能够进一步推动我国传统文化走向国际舞台，增强我国优秀传统文化的影响力，让更多的人能够理解和认可我国传统文化，为此我国高等院校汉语言文学教学工作的开展，必须始终朝着这一目标而努力。