国际市场营销课程思政教学改革探索

摘要：大学生即将步入社会，只有具备先进的思想才能为大学生在社会上立足打下坚实的基础，因此，思想政治教育成为教育教学过程中必不可少的步骤。高校思想政治教育作为国家意识形态宣传的主阵地，成为人们接受国家意识形态的有效途径，为此，高校思政教学要学会不断创新教学方法。通过创新教学方法改变以往枯燥的思政教学模式，让学生充分体会到思政教学独特的趣味性，从而在根本上提升高校思政教学的质量和水平。

关键词：国际市场营销课程；思政教学；中国传统文化；改革探索

在思政教学内容当中，中国传统文化应当作为思政教学的主阵地，是专业课程思政建设的重要资源宝库。中国传統文化博大精深，流传至今已经成为中国最珍贵的精神财富，因此无论是以前还是现在，都应该把传统文化放在首要位置。当然，传统文化的重要地位并不是意味着对传统文化的无限包容，经过几千年的积淀之后，我们应该深刻认识到传统文化中哪些是值得发扬的地方，哪些是需要丢弃的地方。争取在新的时代背景下，将优秀的传统文化元素与现代创新意识相融合，在双向发展的状态下，进而实现中国文化的发扬光大。由此，本文将以高校中的国际市场营销课程为例，探索在新的教育背景下，思政教学改革如何挖掘中国传统文化中的有利因素，以发挥思政教育的最大价值。

一、中华优秀传统文化的思政教育价值

（一）中华优秀传统文化引导大学生树立正确价值观

中国传统文化是中华民族在经过几千年的沉淀之后形成的精神内核，它充分体现出中国人各方面的精神。中华文化在历经长时间的更新、剔除之后，成就了现在的中华优秀传统文化，它产生于中华大地并在中华大地上永久流传，可以说是各种价值观以及各种文化的总和。而高校的思政教学就在于将这些思想精髓以时代精神和价值追求注入专业课程思政教育当中。其中的格物致知、诚意正心、修身齐家等等独属于中国的价值体系可以引导学生形成正确的价值观，树立坚强奋斗、不怕吃苦的乐观主义精神。同时在面对国家利益和个人利益时能够坚定的选择国家利益，具备强烈的爱国主义精神，这些都成为大学生将来立足社会的最大铺路石[1]。

（二）中华优秀传统文化促进大学生道德成长

和平、友爱的传统文化能够促使社会氛围更加团结，从而为中华民族的伟大复兴提供力量源泉，基于此，中国传统道德文化应当作为中国传统文化的重要组成部分被广泛应用于思政教学改革当中。然而对于大学生来说，互联网的广泛应用使得大学生接受着来自四面八方的信息，如何在如此庞大的信息量中做出准确地判断是每位大学生都需要解决的难题。因此，大学生在思想、道德观等方面需要有人来进行科学的指导，大学生的道德观一旦养成将会成为未来发展的根本所在，因此，培养正确的道德观至关重要。大学生的大部分时间都是在学校接受教育，为此在国际市场营销专业课程中，思政教育老师应高度重视中国传统文化中的道德教育资源，将仁义礼智信等优秀的道德内涵教授给学生。争取推动大学生真正将中华传统美德做到内化于心，外化于行，促进大学生综合素质的全面提升。

（三）中华优秀传统文化提升大学生人文素养

中国传统文化的挖掘元素还包括对于文化教育资源的挖掘，通过合理挖掘文化教育资源，让国际营销专业学生能够在思政教学当中感受到来自文化的独特魅力。以了解中华文化为起点，深入中华文化为过程，从而达到丰富自身中华文化的目的。比如传统文化当中的丰富哲学思想以及以唐诗、宋词为代表的文学经典，这些内容在传统的国际营销课程中是很难接触到的。而经过思政教学的创新改革之后，营销专业的学生也能感受到如此丰富的文化资源，通过在专业课程教学中巧妙融入这些文化元素，进而提升大学生的人文素养。与此同时大大激发学生对中华传统文化的热爱之情，帮助大学生树立文化自信[2]。

二、国际市场营销课程思政教学改革探索

国际市场营销课程的教学目标关键在于让学生在建立文化自信的基础上，学会以正确的态度去处理国际营销活动当中的跨文化交往。为此，思政教学应充分利用起中国传统文化的自身优势，不断挖掘出具有较高价值的教育资源，以达到国际营销课程的最终目标，为实现大学生的未来发展打下基础。

（一）树立社会主义核心价值观

社会主义核心价值观的内容充分体现出对传统文化的继承，但是这种继承绝不是没有思想的照搬照抄，而是在充分继承优秀文化的基础上，根据新时代的发展特征进行有效的创新发展。就拿爱国思想为例，在我国的传统观念中，爱国思想就一直被人们所推崇。到了社会主义新时期，爱国主义的范围也得到了进一步地扩大，不仅是爱祖国还包括爱同胞、爱民族。发展到现在，在全球一体化发展的大背景下，爱国主义更是扩展到了世界范围，既要爱护我们祖国的大好河山，又要维护世界和平。这一价值观的树立能够让大学生在未来的国际营销活动中摆正好自己的态度，为中国形象的建立做出自己的一份贡献。另外，大学生在对我国的社会文化有了更加准确的认识，感受到了来自中华文化的独特魅力。由此在面对西方文化的普世价值观时，能够做到坚决抵制不动摇，避免大学生在国际交流过程中忘记自身的使命[3]。由此可以看到，社会核心价值观的建设对于将来要进行国际营销活动的大学生来说不可或缺。

（二）培养文化自信之思政元素融入

就国际营销课程来说，以往的思政教学内容采取的是传统教育方法，老师在课堂上以教材为依据向学生传授书本知识，在这种老师讲多少学生听多少的教学模式下，学习兴趣很难得到激发。而将中华传统文化应用于思政教学中则能够有力突破这些问题，由于中华传统文化的内容多样、形式灵活，教师可以采用多种形式来丰富专业课程的设计，利用学生感兴趣的形式激发学生对思政教学的兴趣。同时，能够通过学生的课堂表现挖掘学生的特长，让学生在学习品德修养的同时，又能发挥自身的优势，实现自己的个性发展。为此，在专业课程中教师要充分挖掘起传统文化当中的思政元素，以思想、礼仪、美学领域为切入点，带领学生感受中华文化的独特魅力[4]。首先，从礼仪方面来看，教师通过让学生学习“拱手礼”“揖礼”的礼仪动作，激发学生的好奇心，活跃课堂气氛，以此来扩展大学生的知识面。而中华美学的学习可以通过鉴赏的方式，以图片、视频等形式带领学生感受中华诗词、绘画、书法等的独特魅力，从中获得丰富的文化内涵，这是以往的专业课程所无法媲美的。最后，在保证学生正确认识中华传统文化之后，进一步通过真实案例启发学生，带领学生明确中华优秀传统文化在世界领域中的重要价值，从而推动大学生树立起长久的文化自信。例如在国际营销课程中老师会讲到绿色营销的内容，通过讲述中国古代“天人合一”“道法自然”的哲学思想，让学生认识到人与自然和谐相处的意义，人只有在尊重自然的基础上，才能享受到来自大自然的馈赠，反之，必然会遭受到大自然的报复。在明确这一哲学思想之后，进而启发学生思考这一哲学思想对全球环境污染问题有何启示，进而认识到中国哲学在全球领域中的重要地位。以保证中国大学生在国家贸易活动中能够坚定中国立场，保持中华思想不动摇[5]。

（三）充分发挥社会实践的重要作用

理论的力量最终还是要落实到社会实践，只有经历过社会实践的理论才能真正发挥其价值，因此，社会实践应当是践行中华传统文化的最大推动力量。在经过不断的社会实践之后，我们才能真实地体会到理论存在的价值以及理论的不足之处，从而有针对性地采取积极的解决措施避免问题的扩大化。对于中华传统文化来说就更是如此，传统文化的重要意义意味着传统文化一旦出现纰漏，那就会是整个国家的问题[6]。为此，思政教师应做好表率作用，将优秀传统文化的思想体现在日常工作的方方面面，从而让大学生真真实实地感受到传统文化思想、价值观带来的好处。进而从心里去接受传统文化，真正建立起文化自信，由此，在国际营销活动中才能积极地宣传中华文化，为中华文化的海外传播打下基础，塑造起优秀的中华形象。与此同时，社会实践还可以应用于考核评价当中，通过校外评价与社会实践的巧妙结合，对专业课程的思政教学成果进行检验。具体来看，学校可以通过校企合作的方式，鼓励国际营销专业的学生参与到企业培训当中，以实际的国际营销活动来评价学生的各项素质。由校企双方共同完成对专业学生的考核评价，从而对思政教学成果进行反思，对学生行为进行全面细致的观察，为今后的专业课程思政教学改革的完善工作打下良好的基础。

三、结语

对于国际经济与贸易专业的学生来说，中華优秀传统文化宣传有着十分重要的意义，能够最大限度地帮助营销专业的学生树立起正确的价值观、道德观，从而推动国际营销活动的顺利展开。为此，在专业课程中，教师应充分利用起思政教学改革活动，将中华传统文化中的教育资源融入进教学活动当中。以优秀的传统文化为指导，立足于专业课程体系，在推广中华文化精神的基础上，实现专业课程的德育教学目标。以中华传统文化的丰富带动专业课程资源的丰富，以实现课程效率的提升，为学生未来的发展打下良好的基础。■

参考文献：

[1]王忠宝.中华优秀传统文化在高校思想政治教育中转化与创新探究[J].黑龙江高教研究，2018（12）：129-132.

[2]王易，白洁.试论中华传统美德的继承与创新性发展[J].思想理论教育，2016（5）：14-17.

[3]李凌.“翻转课堂”的教学设计和实施——以国际市场营销课程为例[J].对外经贸，2015（11）：143-145.

[4]李凌.国际市场营销课程思政教学改革初探——基于中华优秀传统文化视角[J].对外经贸[J].2020（4）：33-35.

[5]李峰，马靖忠，张嘉威，李艳红，张頔.市场营销学课程思政教学改革[J].中国市场，2019（33）：78-79.

[6]赵树梅，孙茜.新时代市场营销学课程思政教学实践与创新[J].吉林省教育学院学报，2020（4）：40-43.

作者简介：李国余（1980—），男，汉族，辽宁朝阳县人，学历：研究生，职称：讲师，主要从事国际贸易研究。