文旅融合下公共图书馆开展少儿阅读推广的创新路径研究

周雪芹

关键词：文旅融合;公共图书馆;少儿阅读推广

摘 要：文章介绍了文旅融合的背景，结合全民阅读调查报告分析了未成年人阅读现状，指出了文旅融合背景下公共图书馆开展少儿阅读推广活动的优势，提出了文旅融合背景下公共图书馆开展少儿阅读推广的创新路径，以期为相关研究提供参考。

中图分类号：G258.2文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）11-0026-03

1 文旅融合背景概述

2018年，国家旅游局与文化部合并成立文化与旅游部，从此文旅融合发展成为主旋律。文化是旅游的灵魂，旅游是文化的重要载体，二者存在天然的联系。关于“文化”和“旅游”的概念，至今还没有一个统一、权威的定义。骆高远教授认为，文化是一个复杂的整体，包括知识、艺术、信仰、法律、道德、风俗，以及人类作为社会成员中的一分子所获得的任何技巧与习惯，是人类后天习得的，为人类所共同享有，而旅游是指人们为寻求精神上的愉悦而进行的非定居性的旅行，其包括在游览过程中所发生的一切关系和现象的总和[1]。作为国家公共文化服务体系的重要组成部分，公共图书馆在促进优秀文化传承、普及文化知识等方面发挥着重要作用。文旅融合为公共图书馆的发展和创新提供了新机遇，公共图书馆应充分利用自身优势开展各项业务，促进全民文化素养和阅读素养的提升。

2 未成年人阅读现状

作为公共图书馆的主要服务对象，未成年人在读者总数中占据了很大比例。近年来，公共图书馆在推动未成年人阅读方面发挥了重要作用。随着全民阅读活动的持续推进和移动终端的普及，未成年人阅读呈现出新的特点。2020年4月20日，中国新闻出版研究院发布了第十七次全国国民阅读调查报告，其中关于未成年人的数据主要包含以下几个方面：一是未成年人的阅读率和阅读量均有所增长，2019年我国17周岁以下未成年人的图书阅读率为82.9%，较2018年的80.4%提高了2.5个百分点。二是在8岁以下儿童家庭中，70%的家庭有陪孩子读书的习惯。三是未成年人听书率与2018年相比提高了8.5个百分点，达到了34.7%[2]。从统计数据可以看出参与阅读的少儿在不断增加，越来越多的家庭重视亲子共读，新媒体已融入少儿读者的阅读生活中。

3 文旅融合背景下公共图书馆开展少儿阅读推广活动的优势分析

目前，公共图书馆在少儿阅读推广方面已经积累了一定的经验，图书馆应抓住文旅融合这一契机推广全民阅读，为阅读推广注入新元素，促进推广内容与形式的全面创新，吸引更多未成年人爱上阅读。作为全民阅读的主阵地，公共图书馆在激发少儿阅读兴趣方面具有无可比拟的优势。

3.1 环境优势

与家庭、学校、书店等相比，公共图书馆在硬件基础设施、软件配置以及阅读氛围方面具有明显的优势。随着国家对全民阅读的日益重视，各级政府在资金、政策等方面都给予了图书馆更多的支持，一批新建馆舍纷纷面向公众开放，同时，一些公共图书馆对原有馆舍进行升级和改造，为读者提供更好的阅读环境。以河南省图书馆为例，该馆设立了面向青少年服务的少儿部，同时设置了绘本阅览室、未成年人借书专区以及电子阅览室。阅览室内阅览架的高度是按照少儿身高定制的，以方便少儿拿取图书，阅览室内墙色彩以原木色和暖色为主，同时还配有卡通形象的自助借还机。

3.2 资源优势

作为文献存储的主要机构，公共图书馆拥有丰富的文献资源，不仅包含纸质资源，还包含大量的数字资源。在互联网快速发展的背景下，除网站外，绝大多数公共图书馆都开通了微信公众号、微博，读者可以通过手机、平板电脑等随时随地获取所需资源。大数据时代，公共图书馆的数字资源非常丰富，以河南省图书馆为例，其数字图书馆涵盖的资源包括中华连环画数字阅览室、超星电子书、超星名师讲坛、万方数据库、维普中文期刊、维普考试系统、3Q豆少儿多媒体等。移动图书馆不是一个孤立的软件平台，而是对性能优良的公共图书馆集成管理系统、OPAC系统、数字图书馆资源、一站式搜索系统、文献传递系统等应用系统服务的高度集成，具有强大的应用服务能力[3]。

3.3 人员优势

公共图书馆各项工作的正常开展都离不开图书馆员。图书馆员既应具备图书馆学及其他专业的良好专业素养，又应具备较强的表达能力、思维能力和操作能力。随着公共图书馆阅读推广工作的不断推进，除图书馆学专业外，图书馆也需要心理学、计算机、外语等专业的人才。在文旅融合背景下，图书馆员不仅要扩大自身在文化、旅游方面的知识储备，还应学习儿童心理学相关知识，从而在了解青少年行为特点的基础上提高服务精准性。

3.4 技术优势

公共图书馆可以引入大数据技术、云计算技术等为读者提供更智能化的移动服务，提升读者的使用体验。例如，公共图书馆使用大数据技术收集、整理、分析读者的检索记录，从而掌握读者的潜在阅读需求，为其提供更精准的信息推送;利用数据挖掘技术深挖馆藏资源中满足读者需求的部分，并及时推送给读者，为其提供更加准确、及时的信息服务。

4 文旅融合背景下公共图书馆开展少儿阅读推广的创新路径分析

4.1 推荐文化旅游类书籍

在文旅融合背景下，公共图书馆可以通过推荐阅读书目扩大少儿读者的知识面，提高他们对旅游与文化的认识程度。近年来，各出版社策划出版了一批介绍我国著名旅游景点的优秀少儿读物，如《和爸妈游中国》以及游中国翻翻书系列。游中国翻翻书精选了28个具有代表性的景点，以趣味翻翻的形式呈现了我国的历史名胜和风土人情，如《故宫》《兵马俑》《西湖》《长城》等。此外，公共图书馆可以举办少儿类旅游书籍展，以展览的形式向少儿读者推荐馆藏资源，激发他们的阅读热情，以阅读为契机推广传统文化。

4.2 组织研学游

“研学”，顾名思义就是研究性学习，研学不同于游学，更不是旅游，是走出校门以科学旅行的方式去体验、感受和接受实践教育[4]。文旅融合为公共图书馆开展研学游活动提供了新的机遇。在教育部《关于公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单的通知》中，国家图书馆被列入其中[5]。2011年4月23日的“世界读书日”，为让读者感受立体阅读的体验，国家图书馆开启了“阅读之旅”活动，将展览、讲座、读书沙龙、游学体验等有机融合在一起，以图书馆为起点，延伸阅读体验[6]。2020年，河南省文化和旅游厅推出了十条暑期研学旅游精品线路，其中河南省图书馆、河南省少年儿童图书馆被作为亲子游的推荐地。近年来，河南省图书馆多次与幼儿园、小学、中學合作开展了参观学习活动。

4.3 舉办系列活动

4.3.1 举办非物质文化遗产手工技艺展示活动。河南省图书馆非物质文化遗产手工技艺展示活动已连续举办多年，该馆邀请省内非物质文化遗产传承人现场为读者展示了木版年画、剪纸、糖画、面塑、泥咕咕等制作技艺，活动受到小读者的一致好评。非物质文化遗产手工技艺展示活动为广大青少年读者了解传统文化提供了契机，有利于发扬和传承传统文化。

4.3.2 举办传统文化讲座。为弘扬传统文化，河南省图书馆举办了《中华传统文化百部经典》系列公益讲座，内容涵盖《周易》《尚书》《诗经》《论语》《孟子》《老子》《庄子》《管子》《孙子兵法》《史记》等十部经典著作，专家以通俗易懂的方式阐述了经典的内涵，为读者了解传统文化提供了一个窗口。

4.3.3 开展传统文化体验活动。为拉近读者与传统文化的距离，让他们近距离感受传统文化的魅力，河南省图书馆开展了“古籍修复技艺演示体验”“古籍抄写体验”“石碑传拓体验”“雕版印刷体验”等一系列活动，吸引了大量青少年参与。以雕版印刷活动为例，小读者不仅可了解雕版印刷的制作过程，还可以了解古籍版式、硬笔书法等方面的知识。

4.4 开展多渠道、全方位的宣传活动

公共图书馆是我国公共文化服务体系的重要组成部分，目前我国各级公共图书馆都实现了免费向社会开放。公共图书馆服务具有均等性、公平性、公益性等特点，在文旅融合背景下应充分发挥其在服务方面的优势，为中华民族优秀传统文化的传承和发展做出贡献。目前，公共图书馆在宣传推广方面还存在一些问题，如推广方式过于单一、推广信息覆盖人群有限、推广渠道狭窄等。因此，公共图书馆应加强与中小学、幼儿园、社会教育机构的合作，大力拓展宣传渠道，吸引更多青少年通过公共图书馆了解传统文化、爱上传统文化。

5 结语

据联合国世界旅游组织统计，全世界约有37%的旅游活动涉及文化因素，文化旅游者正以每年15%的幅度增长[7]。在文化与旅游深度融合的背景下，公共图书馆作为保存人类文化遗产、传播先进文化的重要机构，应充分利用馆藏资源优势、人才优势、技术优势等面向青少年提供阅读服务，推动文化和旅游的高质量融合，促进青少年综合素养的全面提升，为建设社会主义文化强国贡献力量。

参考文献：

[1] 王志华.跨文化背景下中美高校图书馆比较[M].北京：中国广播影视出版社，2017：2.

[2] 第十七次全民阅读调查出炉，你的阅读达标了吗？[EB/OL].[2020-04-22].http：//news.cyol.com/app/2020-04/21/content_18579563.htm.

[3] 海涛.信息检索与利用[M].北京：北京航空航天大学出版社，2015：115.

[4] 关于中小学开展“研学”活动的现状、问题和建议[EB/OL].[2020-04-22].http：//edu.chengdu.cn/2019/0620/2056045.shtml.

[5] 377个单位入选全国中小学生研学实践教育基地[EB/OL].[2020-04-22].http：//edu.sina.com.cn/zxx/2018-11-09/doc-ihmutuea8469294.shtml.

[6] 李先跃.研学旅行研究综述及探讨[J].高教学刊，2018（24）：191-193.

[7] 王衍用.文旅融合，要探索政、产、资、学、研、用一体模式[N].中国文化报，2019-03-09（08）.

（编校：徐黎娟）