高校青年教师思想政治教育现状分析

文/何晓东（中南林业科技大学）

加强和改进青年教师思想政治教育是坚持社会主义办学方向的可靠保证，是优化青年教师队伍建设的首要任务，也是提高人才培养质量的内在需求。高校青年教师的道德修养、教学水平、价值观念等在一定程度上决定着高校人才培养的质量，甚至于关系到高校的发展。

一、高校青年教师思想政治教育的重要作用

（1）加强高校青年教师思想政治教育是坚持社会主义办学方向的有力保证

坚持社会主义的办学方向是社会主义高等教育的本质特征。把握高校教师的思想政治教育就是发挥“生命线”的重要作用，从而保障高校的改革和发展能够朝着正确的方向前进。要想保证高等教育社会主义办学方向不偏差，就要着眼于全面提高教师的素质。高校青年教师作为十分特殊的青年群体和教师队伍，加强对青年教师思想政治教育的研究，对高等教育坚持社会主义办学方向具有十分重要的意义。

（2）加强高校青年教师思想政治教育是提高人才培养质量的内在需求党的十八大报告指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是党和国家对人才培养的总要求。要切实完成这一重大任务，为社会主义现代化建设提供强有力的智力支持，必须加强高校思想政治工作，而实现这一目标的关键在高校教师。高校青年教师思想开放，思维活跃，更易获得学生的信任，也更容易成为学生学习的榜样。高校青年教师坚定的理想信念、为人师表的言行举止、严谨的治学态度，将更有利于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，也更有利于提高高等教育人才培养质量。

（3）加强高校青年教师思想政治教育是促进青年教师队伍建设的重要保障。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。高校青年教师思想政治工作是培养和造就好教师的重要举措。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者，更好地成为学生健康成长的指导者和引路人。要加强高校青年教师思想政治教育，就是要全面提高教师的综合素质，也就是思想政治素质和业务素质。坚定理想信念和政治方向，良好的思想品德和职业道德，既是高校青年教师必须具备的政治素质，也是青年教师钻研业务能力的强大精神动力。教师队伍的基础和希望都在于青年教师，引导青年教师树立崇高的理想信念，在潜心教书育人中建功立业，才能培养适应新时代伟大使命的优秀教师队伍。

二、高校青年教师思想政治教育存在的问题

（1）高校青年教师职业理想和道德教育有所弱化。“理想信念是人的精神支柱，理想信念教育能够给予青年教师精神激励，带来精神动力，激发其工作的积极性，使他们肩负起教书育人的任务。”教书育人是高校教师的基本职责，是教师的基本职业道德。随着改革开放的不断深入以及当前多元多变社会思潮的影响，高校青年教师的世界观、人生观、价值观受到一定程度的影响并在某种程度上出现了偏差。如少数青年教师崇尚“精致的利己主义”“功利主义思想严重”、大局意识和集体意识不强、团队协作精神欠佳，还有一小部分教师利用专业优势，热衷于在外兼职积累财富，反而将教书育人作为了“副业”等。

（2）高校青年教师思想政治教育工作方法创新不够。高校青年教师由于教育水平程度较高，思维活跃，思想解放，故对接受思想政治教育的内容和形式都有比较高的期望。然而，在青年教师思想政治教育工作过程中，部分单位采取比较固定的集中政治学习，通过干部大会、教职工大会、党员大会等形式，以辅导讲座、专题辅导等方式开展。由于方法单一，内容未能与时俱进，内容枯燥，生动性和鲜活性不够，不易调动青年教师积极性。另一方面，现在高校由于受到传统思维影响，习惯于“我令你行”“我说你听”的工作方式或教育方式，由于青年教师平等意识较强，比较注重自我的权利，容易引起青年教师产生反感，影响思想政治教育实效。

（3）高校青年教师思想政治教育社会关心机制有待加强。高校青年教师由于参加工作时间不长，存在一些特殊问题，如购房、抚养子女、赡养老人等现实问题，心理压力和经济压力都很大。另一方面，面对教学科研考核要求、业务能力提升、职称晋升、职业发展等方面也都有现实压力。但由于青年教师的一些利益表达渠道不是非常畅通，在一定程度上影响了青年教师的职业认同和工作热情，从而不利于青年教师队伍的健康成长。

（4）一些高校助力青年教师发展力度不够。马克思强调：“人们为之奋斗的一切，都同他们的利益有关”[1]。在长期的革命事业中，如果只讲奉献精神，不讲合理回报，就很难调动人们工作的积极性和主动性。青年教师参加工作时间不长，除了购房、子女入学、赡养老人等许多现实问题，在自身上还存在专业发展、职称评审、教学科研、业绩考核等问题，如果出现青年教师表达利益诉求不畅通，解决问题不及时，青年教师就不能切实感受到改革发展的获得感和幸福感。但反之，如果及时全面了解青年教师诉求，切实解决教师实际中的问题和困难，解决其后顾之忧，在思想政治工作中就能事半功倍，得到青年教师广大群体的广泛认同。