职业本科高校品牌发展战略分析

文/张祥伟 贾树芳 （山东工程职业技术大学）

品牌是一个经济学名词，是一个产品代号，用来辨别同类产品。应用到学校方面，高校品牌就可以理解为办学水平、教学质量和科研水平在公众的心里形成的美誉度和知名度，它是一种无形资产，是学校的标志，代表着学校的影响力，因此，打造一个属于自己的高校品牌是至关重要的。

一、高校品牌的特征

（一）学校实力的代表

高校品牌是学校实力的代表，其体现在三个角度：第一，高校资产的数量以及教学对学生能力提升的效果。第二是产品的质量，例如在校生的人数，毕业生的人数，学生素质，学生成就等。第三是学校的收益，例如学校的科研收入、事业收入、社会捐赠、政府教育拨款等各项收益。上述因素虽然不能全面地反映学校的实例，但却是学校实力的重要代表，是社会公众眼中对于学校实力的最直观认知，也是学校实力的具体体现。

（二）高校和学生校园文化的代表

高校品牌还是高校和学生校园文化的代表。这主要是由于高校作为教育也和特殊的服务行业，其所提供的产品不同于普通的实体产品，其更加倾向于对学生的服务和教育，通过多种教育功能来提高学生作为新型“产品”的质量。现阶段，高校不仅需要结合社会实际情况来开展教学，而且也需要通过独特的观念展示，如学校文化、校园文化、学校校风等，为学生提供更加丰富的学习和生活氛围，使得学生的各方面能力都得到培养，进而通过学生群体的特征表现出学校的实力和品牌价值。这也是不同高校品牌区分的重要方法。高校品牌只有充分展示出学校本身的文化以及学生的校园文化，才能在学校和学生相辅相成的关系中，推进高校品牌的建设，提高高校品牌的影响力，进而推动学校和学生的共同发展，

（三）学生毕业后社会地位的代表

在如今的社会里，品牌意识几乎深入到了每一个用人单位里，公司选人的依据和标准也体现了对毕业生学校的选拔，体现了毕业学生高校品牌的力量。好的高校品牌，可以更加突出毕业生的实力和能力，促使用人单位或者合作伙伴对其形成认同感，并委以重任。同时，高校品牌还可以代表着毕业生的人脉和地位，使得毕业生自身的校友资源、社会资源更加丰富，更容易获得帮助和认可，从而更容易取得较大的成就。这种学生毕业后社会地位的代表，是高校品牌最现实的价值体现之处。好的高校品牌，就可以对毕业生带来一系列好的蝴蝶效应，从而促使学生获得成功。好的高校品牌不仅反映了学校的实力，而且也反映着学生的实力，成为越来越多的名校生获得成功的深层因素。

（四）学校历史的代表

高校品牌所具有的历史感和建校时间是他最为独特的地方，一位著名的学者说，没有五十年是难以创造出一所名校的，一所校史不足五十年的学校是跟名校无缘的。这也就反应了高校品牌建立最核心的因素：学校的优秀毕业生群体和优秀校友、高校高质量的管理系统、高校的人才集中优势、高校的特殊的校园文化等，并不是在短短几年中就可以形成的，这一般需要经过几代或者十几代人的苦心经营与呕心沥血才可以完成。十年树木，百年树人，只有经过长久的历史积累和文化积淀，在一代又一代的人才集中和优秀学生的填充下，才能使得高校的名声更加突出，才能使得高校的效应更具影响力，才能在长久的发展中，推动高高校的进步，进而培养出更多优秀的人才，显示出学校的历史文化底蕴。

二、推动高校品牌发展的策略

（一）做好品牌定位

高校的品牌造就是一个漫长而复杂的过程，所以，高校品牌的定位实际上就是发展的战略定位。从发展战略的角度来看，对高校品牌可以从两个方面进行定位，分别是办学层次和办学特色。依据中国管理科学研究院的分类方式，按照科研规模就可以把办学层次分为研究教学型、研究型、教学研究型、教学型等四种。这种分类可以区分不同层次的学校，但却区分不了同类型的不同学校。而办学特色的内容就非常的广泛了，可以是具有专业特色的，也可以是具有教学特色的，还可以是具有研究特色的。办学特色并不是那些名牌大学的无奈之举，而是高校品牌建设的基本内容，也是高校的核心竞争力。高校只有保证了自己的办学特色以及办学质量，才可以在激烈的竞争中生存下来。要强调办学特色，就需要有重点院系和特色专业。从现阶段来看，多数高校的追求就是提高自己的办学层次，可是，也有很多高校在追求升格的时候淡漠了本具有优势的专业，反而导致了品牌声誉的降低，这就很得不偿失了。所以，学校需要根据自己的历史和现实条件，根据国家和地方的社会和经济发展状况，挑选最具有优势的专业进行重点培养，塑造品牌专业，从而使得整个学校品牌声誉得到提高。

（二）以知识创新提高品牌的技术含量

品牌战略的生命就是技术创新，对于高校来说，技术创新不仅仅是科学教研成果的数量，还应该是教学内容、管理模式和教学方法的创新，要理解成科研和教学的互相促进，最后落实到学生综合素质的提高。不同办学层次的学校要有不同的创新要求。比如研究型学校，在本学科领域能够处在国内外领先地位的就是创新，对于教学型学校来说，他的教学方法要可以保证学生能够很好地吸收，这就是创新，而且创新内容必须要确保学生素质的提高。科学研究是学生结构需要的最新的研究成果，教学方式的改变必须要确保学生知识的有效吸收，管理模式创新也需要塑造一个良好的教学环境。

（三）要通过学生素质的提高进行质量管理

高校品牌的重要保证就是学生素质的不断提高，一所学校的社会声望有多大，要看他培养的学生为推动社会进步和发展所取得的成就和做过的奉献。提高学生的质量就需要又一个稳定的培养模式，建造一个稳定的培养模式需要有先进的教育理念的指引，要坚持知识、素质、能力的辩证统一。研究思想工作的有效性和针对性是必要的，要加强学生的社会责任感和历史使命感，从根本上解决他们的动力问题。研究怎样尊重学生的求知欲望和学习兴趣是必要的，学校要尽可能地区满足学生对专业对课程对教师的选择要求和愿望，要积极提高学习积极性，进而培养学生的创新精神、科研精神以及学习精神。

（四）围绕校园文化提升高校文化的品牌价值

高校校园文化的形成，离不开学校全体师生的参与和共同努力，其作为一种有能动性的教育引导力量，可以在形成的过程中又不断影响着广大师生，不断影响着学校教育理念和校园文化的形成。而优秀的校园文化则是高校品牌的核心表现和价值导向所在。而对高校品牌的发展，就需要构建一种更加紧密的发展模式，促使校园文化可以体现过公平、公正的价值理念，进而塑造一个可以让创造型人才生存和发展的良好环境。

（五）以群体品牌意识的培养来维护高校品牌

推动高校品牌的发展，还需要进行相应的维护，而这种维护又涉及到许多方面，包括品牌的传播、品牌价值的开发、品牌的保护等，这是一个庞大的系统的工程。通常，高校品牌的形成是极为漫长的过程，而对于高校品牌的维护也是较为漫长的阶段。如果出现管理团队代际之间理念不一致的情况，就会出现品牌风格前后不统一的现象，进而会影响到品牌的形象。所以说，对于高校品牌的塑造和维护并不能依靠一个英明的校长、一个强大的管理团队和一套完备的方案来完成，需要通过形成整体的高校群体品牌意识，才能将高校品牌的维护理念进行传承。事实上，高校的群体品牌意识其实是自主意识的产物，这就要求学校要建设一个现代大学制度，造就良好的办学体系，这需要一位有远见的校长去确立并推动符合学校具体情况的品牌战略，还需要有大批优秀的教师和学生，在追求真善美的过程中逐步地形成品牌意识。

（六）培养一批具有思想家气质和战略家思维的大学校长

校长在学校品牌教育核心竞争力战略的形成和实施中具有举足轻重的作用，从大学核心竞争力的成长角度来看，校长的战略眼光、对战略目标的理解、对战略方向的把握、对战略资源的聚集和动员都有着极其重要的影响。因此，一个优秀的校长对于学校品牌的建设的引领作用是不可忽视的，学校的品牌建设需要一个领路人，在学校品牌建设的道路上给与重要的支持和深刻的见解，这个领路人是必要的，可以说没有一个精英般的校长是很难在学校品牌建设的道路上快速前进的。

三、小结

构建一个具有核心竞争力的高校品牌发展战略是我国高校发展的关键途径，一个职业本科高校更需要品牌影响力的支撑，但是高校品牌发展并不是一朝一夕之事，这需要学校根据本校具体的情况制定适合自己的发展战略，并在大量的实践之中不断地摸索，直到建成一个响当当的高校品牌，走出一条光辉明亮的道路。最后，希望本文总结的一些方法可以有所帮助。