浅议信息技术对于小学数学课堂教学的有效促进

程建成

摘 要：信息教育技术作为一种教育时代全新发展的产物，它与我国小学课堂教育教学的结合也具有重要意义。它有多样的教学模式、丰富的教学内容，极大地提高了教学的效率，二者的结合加速革新了我国传统的教学模式，在传统的课堂教学基础上提供新的教学内容与学习方式，极大提升了学生的学习兴趣，营造出一个善学、乐学的学习环境。为此，从信息技术与小学数学课堂教学的整合浅析自己的观点。

关键词：小学数学;信息技术;整合

对于小学数学学习来说，其本身是为了培养学生具有独立思考和解决问题的能力，同时它也是学生与外界相互交流的桥梁，需要从原本固定的教学模式中走出来，信息技术就可以利用其獨特的优势将小学数学中抽象的知识变得更加的立体，更好地契合了学生的学习认知特点。信息教育技术的运用可以更好地补充教师在课堂上没有讲到的内容或是完善不足的地方，同时也可以利用网络向学生们讲述最新的数学发展历史，从多个方面培养了小学生的数学素养。

一、对小学数学教学的深入思考

小学阶段的数学学科学习，承载着增长小学生数学知识、提升思维能力的重要作用，更是小学生进行数学学习的基础，同时也是开启小学生数学思维大门的必经之路。数学知识源于学生的现实生活，在学生日常的生活中，进行数学的一些运算与应用也是必不可少的。在培养学生具有更高学习兴趣的关键时刻，教师要能够积极思考，采用更多的策略让学生对于数学产生浓厚的情感，这在孩子今后的学习中都将起到非常积极的作用。在生活中积极应用数学，也会使小学生在学习数学中获得更大的成就感，而成就感又能激发他们更加深入到数学的世界。小学阶段以后的数学学习与生活的关联不大，这时候学生往往会产生学习数学无用的消极心态，为此，在小学时期教师就要让学生了解到生活与数学密不可分的关系。

在实际学习中，唯有经常接触数学、应用数学，才能促进学生在纷乱复杂的数学问题中轻松找到题解。而且，数学对一个人的逻辑思维能力有着非常大的提升作用，这通常表现为一个人能够清晰地表达自己的思想、有序地处理各种事件。这种能力的形成都是要经历长时间培养的。如果只是靠习题练习的方式来学习数学，那么，学生对于学习也会感到十分的枯燥无味。课本上的数学知识是死板固化的，但生活中的数学是生动形象的，因而对于小学生的数学学习便要采用更加生动而直观的方式来进行，以有效提升小学生学习数学的效率。

二、利用好信息技术，延伸自主学习的方式

1.构建大知识量的自主学习网络

利用信息技术，将各个层面的数学知识进行系统化整合，通过网络学习平台上的数学学习资料库，实现网络同步和数学资源的上传和下载，更好地推进教师与学生之间的信息传递;同时，教师也可以更加方便快捷地将所需要传达的信息传递给学生。利用信息技术将数学学习知识进行整合，赋予数学学习素材更加生动而形象的特征，而后通过多媒体课件给学生进行展示，将自己的教学流程和教学思路完整地传达给学生，学生也可以更好地自主学习数学知识。通过网络，利用好信息技术手段进行教学，不仅节约了更多的时间，摆脱了传统教学局限性，也可以更好地把握课堂节奏。

2.小学数学课堂与现代信息技术的有机整合

微课是在现代教育技术发展下产生的一种新的学习形式，这是一种通过手机软件便可以实现随时随地学习的模式，更有利于学生接受知识。通过网络这种虚拟的媒介，即使是一些因为害羞而不愿通过请教来解决问题的学生也能无所顾忌地与其他人一起学习交流。这就可以确保在应用微课堂模式之后，每个同学都能从中得到更好的学习。这种通过手机就可以随时随地学习的做法也是值得提倡的，何况手机不离身是很容易做到的事情，而课本却难以保证能在学生想要学习的时候就能随时使用。并且在现今这个信息时代，网络上的知识覆盖面是十分广泛的，微课堂可以有效地整合资源来拓宽学习知识的范围。

三、利用好信息技术，提升数学课堂教学的效率

信息技术对于数学教学有着极大的推动作用，因为在课堂上往往有着很多一时难以理解的知识点，不同的人有其不同的理解方式，这就需要通过一个良好的渠道让学生在课余能够更好地解答自己在知识理解中的不懂之处。而利用信息技术能使学生对所学知识更加感兴趣，可以更好地完善在数学学习中的不足，同时也可以利用信息技术课件呈现数学复习知识。在课余时间，教师也可以利用信息网络技术学习平台与学生进行有效的连接，通过网络对话的方式，为学生讲解上节课所学内容的不懂之处。同时在轻松的网络平台中学生会更加真实地表达自己内心深处的想法，畅言自己的学习感受，表达自我心声，打破了传统的学习模式，从而达到了更佳的学习效率。

信息教育技术作为当前最为重要的学习手段，开拓了我国小学数学教学全新的学习模式。在具体的教学中，小学教师要能够积极利用好多媒体和网络技术进行教学，从而让学生充分利用好课余时间，丰富学生的课外学习生活，从多个方面提升小学生的数学综合素养。

参考文献：

[1]季小红.信息化技术在小学数学课堂教学中的运用[J].语文天地（中版），2017（3）：25-26.

[2]张巨虎.多媒体信息化技术在小学数学课堂教学中的有效运用[J].新课程（中旬），2018（20）：111.

[3]马峰.新时代下信息化技术在小学数学教学中的应用研究[J].课外语文（下），2017（4）：59.

编辑 赵飞飞