融媒体背景下高校党建工作路径创新

夏爱萍

摘 要：融媒时代的到来冲击了传统媒体的传播地位、传播途径、传播影响，给高校党建工作在理念创新、成果展示、阵地建设等方面带来了新的挑战和机遇。充分发挥融媒的优势，树立党建工作“融”思维、创新党建工作“融”路径，对提升新时期党建工作质量具有很好的促进作用。

关键词：融媒体;党建;融思维;路径

中图分类号：F24     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.36.037

2018年习近平在全国教育大会上强调，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。在媒体融合大势日趋聚焦的今天，信息传播的碎片化、系统化、可视化等特点也为高校党建工作带来了机遇和挑战。为此，顺应融媒体发展趋势，不断拓宽高校党建工作媒介格局，营造党建工作舆论环境，构建党建工作话语体系对提升高校党建工作水平具有重要的意义。

1 融媒体的特点

相对传统媒体而言，融媒体是把广播、电视、报纸、网络平台、手机等各类媒介载体，进行整合，充分发挥信息技术优势，促进信息在各个媒介之间相互利用，让信息传播途径、传时效、传播影响、传播价值等得到全面提升的一种运作模式。因此融媒体不仅能发挥传统媒体的权威性、公信力和指向性功能，同时又能展示新兴媒体的交互性、实时性和丰富性。

1.1 媒体融合转变传播工作理念

传统媒体信息传播途径单一、内容制作周期较长、宣传时效相对滞后。伴随着云计算、大数据、物联网等技术的成熟与普及，“数字引领生活”的概念开始渗透到社会生活的各个环节。推动媒体融合发展，强调通过流程优化、平台再造，实现信息内容、技术应用、平台终端、管理手段共融互通，催化融合质变，让信息传播全方位覆盖、全天候延伸、多领域拓展，实现宣传效果的最大化和最优化。

1.2 媒体融合转变信息传播格局

传统媒体信息获取途径更多地依赖电视、广播、报纸等权威媒介，信息传播引导上声音更单一。融媒体的发展改变了大众对信息的获取模式，原有单一的媒介扩展为多元的信息传播平台，原有的“权威发布”被个性化重新定义，更多的网红个体成为舆情中心，原有的媒体人和受众对象之间的界线划分正逐步淡化甚至消失，原有的信息传播模式更侧重开放性和互动性原有的信息获取体验更侧重于受众身临其境的“体验性”。

1.3 媒体融合转变舆论影响力

传统媒体由于信息传播渠道的单一性，信息内容发布的权威性，其舆论影响力是非常大的。融媒体的发展，拓展了信息传播渠道，模糊了发布权威，缩短了信息获取时效，其信息舆论影响力更多地取决于信息内容和信息交互量。特别是信息传播主体的身份界限正在逐渐消融，各类新媒体平台的交互性，给社会大众提供了更多交互空间，人人都是传播者，人人都是受众者，这些都让信息的舆论影响力呈现多点散发的状态。

2 融媒体对高校党建工作的影响

在媒体融合背景下，党建工作的宣传形式、成果呈现方式、阵地范式都变得更加丰富，通过新旧媒体的融合，进一步促进了党建工作理念的创新、工作成果展示方式的多元、工作阵地主体的互动。

2.1 融媒体助推高校党建工作理念创新

融媒体时代媒体的融合并非简单的新旧媒体的叠加，其融合的核心是推动传统传播形式与新的传播技术的相互交融渗透，形成新的传播矩阵，提升媒体传播力量。在融媒体背景下，信息发布不再是简单“一对多”的单向输出，信息传播的主导者不再是主流媒介，多向的信息发布渠道，去中心化的传播格局打破了信息交互壁垒。在此背景下，充分运用的融媒体思维拓宽党建工作新形式，创建高校党建微平台，形成“互联网+党建”工作模式，围绕怎么加、如何加、加什么做文章，转变党建工作理念。同时通过新旧媒体的充分融合，依托传统媒体的“权威发布”与网络媒体的信息互动，不断丰富党建工作方法，增强党建工作的创造力和亲和力。

2.2 融媒体助推高校党建工作成果展示

融媒体时代信息传播不仅强调信息内容，更聚焦信息传播速度和舆论引导成效。在融媒体背景下，“技术”影响了信息传播的环境和网络舆情的生态。为了提升传播内容的质量，信息变成了产品，5G、大数据、云计算、区块链等新兴技术被嵌入到信息传播形式、内容结构、舆情引导等各个环节，突显融媒体时代“内容为王”“方式为要”的意义，全方位满足受众的多元需求，精准引导受众形成认知共识。在此背景下，充分借助融媒体技术，通过音频、视频、动画等多种形式，打造高校党建工作成果微电影、微直播、微动漫等“微”成果，增强党建工作成果展示的感染力与引导力。

2.3 融媒体助推高校党建工作阵地建立

融媒体时代“人人都有麦克风、人人都是创造者”的传播格局，让各类新媒体平台更容易形成舆情发酵漩涡。在融媒体背景下，更强调融媒体矩阵的排兵布阵，更关注對舆论热点焦点的追踪，对舆论发展方向的引领，更需要多平台向受众及时阐明观点、强调立场，对舆情动态进行预判。在此背景下，充分依托融媒体平台，党建工作内容打造“指尖上”的党建阵地，同时注重增强新阵地占领意识，实时进行舆情动态监测，通过大数据分析预测，构筑舆论安全防线。生动开展党史理论宣传，让党建成果传播覆盖到信息传播各环节，掌握高校党建的融媒体话语权，提升党建工作在融媒体平台中的话语主导力。

3 融媒体背景下高校党建工作路径创新

新兴媒体与传统媒体的融合，对党组织建设、党员教育管理、党建引领等方面的工作都提出了更高的要求，因此在媒体融合背景下，创新党建工作路径首先要从工作思维上作转变，要将“融”的思维贯穿于党建工作全过程和各个环节;其次路径选择上，要从党建工作内容、党建工作主体、党建工作成效等方面着手，提升党建工作质量。

3.1 树立高校党建工作体系“融”思维

树立“融”思维开展党建工作，可以实现传统媒体与融媒体的优势互补，增强高校党建阵地建设意识。所谓党建工作“融”思维就是要从工作理念、工作方法、工作平台、工作成效反馈等方面强化“融”，让党建工作融入师生员工学习生活各个环节，推动党建工作“抬头看得到、伸手摸得到、聊天谈得到”。

（1）对外充分打造党建宣传媒介平台。融媒体促进舆论生成模式与传播方式的改变，线上线下的充分交互与信息的立体交叉传播打破了传统信息传播的时空限制，海量的信息得以在更短时间和更广空间里交互共享。树立党建工作融思维就是要打破传统媒体时代的思维定式，打造党建工作新兴媒体平台，突出强调人在哪儿，党建工作的重点就在哪儿。强化党建工作受众意识、创新党建工作话语表达、丰富党建成果呈现形式、实现党建内涵精准推送。以学习强国为例，其在进行平台建设时在信息选择上突出强调了信息真实性、及时性;在呈现方式上建设了移动端和电脑端两种形式;在频道设置上考虑进行了推建选项和自选项两种形式;在功能分配上从学习对象身份、年龄、兴趣爱好等各方面进行考虑，多角度满足了受众的需求。

（2）对内营造高校党建育人氛围。融媒体时代更注重强化信息聚集后的导向功能，所有的传播理念、传播方式、传播路径的融合最终目标都将指向传播效果。所谓万变不离其宗，树立党建工作融思维其核心内涵还是要推进党建工作水平的提升，党建工作水平的提升最终将落实在党组织组织力、凝聚力、战斗力的提升上。为此，党建工作融思维就是要打破原有党建工作壁垒，通过“党建+”模式，在加强党的政治建设基础上，聚集党的建设过程中存在问题，明确建设质量标准，通过整合党建资源，凝聚各方力量，推动党建工作与中心工作、群团工作、学生思想政治教育、理论学习等的融合，实现党建引领，最终推动学校各项事业高质量发展。

（3）核心打造高校党建育人品牌。融媒体时代，信息技术的嵌入在很大程度上影响甚至决定了媒体的发展，但从最终的传播效果上看，技术只是手段，内容仍是核心。党建工作融思维不仅是形式上的融合，其实质是充分发挥融媒体优势，在党组织“三会一课”、主题党日活动、党员政治生活、党员政治理论学习等内涵、形式上下功夫，通过深入支部共建，打造支部共建品牌;通过建设微信公众号等信息平台，打造智慧党建品牌;通过党建带团建，打造党建育人平台的形式，汇聚发展强大动力，实现党建工作由“虚”向“实”转型，打造“一支部一堡垒，一党员一旗帜”品牌效应。

3.2 创新党建工作“融”路径

融媒体时代信息的传播不仅体现在信息内容的权威发布、深入挖掘以及精准公布上，其核心内涵更侧重于媒介对于社会热点话题和大众所关心的话题能及时作出反映和分析，能通过媒体融合更好地引导舆论、吸引受众。这也对找到传统媒体与新兴媒体之间的最佳契合点的融合路径提出了更高的要求。党建工作路径的融合创新就是要让党建工作紧随信息技术的发展步伐，积极抢占党建工作在新兴媒体技术应用上的制高点，让党建工作在融媒体背景下始终保持生机。

（1）以人为本，注重党建工作内容与人的融合。高校肩负着为党育人、为国育才的重大职责使命，为此高校党建在整个党的建设中具有特殊地位和作用。在融媒体背景下，高校党建工作更应以人为本，师生的需求、社会的期待是高校党建工作的出发点和落脚点。以党员学习活动开展为例，融媒体是伴随着信息技术成熟发展起来的，为此信息技术应用能力成为融媒时代社会大众的必备能力。党建工作要契合融媒发展需要，党建工作主体的新媒体应用能力十分关键。在开展党员学习教育过程中，应增加融媒技术应用知识教育，引导党员熟练应用党建平台，主动适应新媒介语言风格组织策划“微党课”“微党史”“微视频”等活动，提升党员媒介应用能力。充分运用线上党建资源，如借助“学习强国”平台丰富党建资源，开展党员、入党积极分子学习教育。发挥融媒体交互优势，加强对大数据的运用，更精准地宣传党的理论、感知社会舆情、拓宽沟通渠道，让党建工作内容实现“线上”“线下”交互、“键对键”“面对面”结合，切实提升党员教育的针对性和有效性。

（2）立足专业，注重党建+与中心工作的融合。“党建+”工作理念，其核心内涵就是按照全面落实新时代党的建设总要求，推动党建工作与中心工作深度融合，以党建引领促进高校改革发展，实现“工作推进到哪里、项目摆放在哪里，党建工作就融合到哪里”。以开展主题党日活动为例，主题党日活动是支部组织生活的重要载体，是党员固本培元、凝心铸魂的有效途径。除了正面开展思想政治教育、主题教育活动形式外，将主题党日活动开展与专业文化相结合，积极放大区域大党建优势，融合校地党建合作资源，按照“活动共办、资源共享、公益共做”的原则，丰富主题党日活动形式，通过专业文化体验实现办学成果共享、传统文化传承实现校地史馆资源共享、纪律规矩教育实现廉政教育资源共享、以专业物资捐赠实现科研成果共享。当然在策划主题党日活动或专题党课时，还可以引入融媒体元素，增加志愿服务、社会调研、社会实践等专题，让党建活动更贴近师生需求。

（3）抢占舆论场，注重党建工作平台建设与技术的融合。2018年互联网大会期间，搜狗与新华社联合发布的全球首个AI合成主播初次亮相，参与了包括第五届世界互联网大会、首届进博会、2019春运、春节等若干重要报道，成为中国人工智能与传媒业大胆融合并付诸规模化应用的典型案例。这是融媒时代技术手段对舆论场占领的一种表现。为此高校在建设党建工作平台过程中一定要注重与技术的融合，要将大数据技术成果运用到党建数据采集过程中，不断优化党建工作内容、党员发展流程、党建成果传播效率。同时要注重开发线上党建课堂，借助微博、微信、抖音、B站等平台，开展党建教育服务线上线下交互，扩大党建成果传播范围，积极占领网络舆论场。

高校党建工作的高质量开展为把中国特色社会主义成为高校最鲜亮的底色提供了坚实的政治保证，融媒体背景下创新高校党建工作路径，就必须打破既有的思維定视，树立融思维，在基层党组织建设、党员先锋模范作用发挥、党建工作成果展示、政治理论宣讲内容形式等方面下功夫，紧跟信息技术发展步伐，融合新兴媒体和传统媒体优势，才能真正提升党建质量，引领高校事业高质量发展。

参考文献

[1]谭敏.依托融媒体促进党建工作创新[J].人民论坛，2018，（2）.

[2]胡雪凤.融媒体背景下高校基层党建路径探析—以黄山学院为例[J].黄山学院学报，2019，（1）：103-106.

[3]李传兵，陆巧玲.新媒体视域下高校党建工作创新思考[J].学校党建与思想教育，2017，（10）：49-51.

[4]陈国成.融媒体时期高校党建工作的创新路径[J].扬州大学学报（高教研究版），2019，（6）：84-87.

[5]AI合成主播再次进化全球首个站立式AI合成主播诞生[EB/OL].http：//www.sohu.com/a/295670276_123753.