课程建设是优质学校的一种印记

广东深圳市福田区水围小学 刘锐娟

广东省深圳市福田区水围小学创办于1990年，坐落在充满文化气息、庄子后代居住的水围村。笔者自2017 年8 月到水围小学担任校长后，带领全校教职员工弘扬“上善若水，坚韧不拔”的水围精神，秉承“上善水围，自主生长”的办学理念，全面推进素质教育，努力创建社会广泛认可的区域性国际化国学教育特色学校，学校声誉和办学成绩不断提高，先后获得“全国国学教育实验基地”“广东省红旗大队”“深圳市书香校园”“深圳市先进单位”等荣誉称号。

学校以培养创新精神与实践能力为目标，精准识别学生成长的需求，以学生发展为核心，确立“上善水围，自主生长”的课程观，立足“差异发展，多元选择，各美其美”，构建开放、动态、生长的“善·水”课程，开设了近60 门校本课程，并成立了13个社团。学校现已形成了国学、羽毛球、竖笛进课堂的办学特色，是“国学经典教育实验基地”“全国竖笛数字化教学实验基地”“深圳市羽毛球传统项目特色学校”，学校正朝着区域性国际化国学教育特色学校迈进。下面，笔者从课程理念、课程实施、课程意义三方面谈谈校本课程建设与笔者的“教育人生”。

一、弘扬传统文化，秉承“上善教育”

笔者从教语文近30 年，在弘扬传统文化的教学路上，不断受到经典文化的浸润，认识到学习与传承文化是我们教师的责任。担任校长后，更让笔者认识到传统文化教育是校长的责任。“水环四壁，围昌万年”。水围小学文化气息浓厚，毗邻福田口岸，深圳市人才房落户于此，是未来人才社区，是深圳文化的一个缩影。所以，我们结合水围独特的地域优势，弘扬传统文化。我们邀请专家走进我校的“水围大讲堂”，对教师们进行“中国优秀传统文化之旅”的讲座，明确了应该怎样传承中华优秀传统文化，应该如何以课程建设提升学校的办学质量。

二、构建“善·水”课程，彰显特色文化

我们确立了“上善水围，自主生长”的课程观，构建“善·水”课程。实行“1（学科）+X（拓展）”策略，分为“善·基”（基础性课程）、“善·展”（拓展性课程）、“善·长”（选择性课程）、“善·行”（综合性课程）等四大类。每周三下午采取走班制的形式，自由选择课程。课程内容丰富，涉及道德与法治、阅读与人文、科学与探究、艺术与审美、体育与健康，以“水之五德”培养学生的“水之净”“水之容”“水之韧”“水之美”“水之勤”综合素养，从而彰显了学校课程的三种特色文化：文化典范、文化活动、文化表达。

（一）文化典范

文化典范是经典与规范。

国学养德课程。根植于校园里的“五常石”，让学生们懂得了“仁、义、礼、智、信”这五种品德的重要意义并为之践行着。每年十月，我校举行丰富多彩的国学月活动，精彩演绎《三字经》《弟子规》等中华传统文化。每年十二月举行的“红领巾与名家相约国学梦”活动，学生们与吴庆捷等名家同台朗诵，共享国学盛宴。开学季的“开笔礼、点朱砂”启智活动，更是让学生们终生难忘。国学养德课程培养学生们讲文明礼貌、尊敬长辈、孝敬父母、懂得感恩，学生们在读经诵典中养德行、学做人。

（二）文化活动

文化活动是仪式感的教育。

第一，水围“三礼”课程。组织编写了《水围小学“三礼”》课程，拍摄了《水围文明礼仪》宣传片。班级公约自己制定，红马甲绿马甲尽显自主管理，走廊文化、班级文化彰显校园蓬勃生机。开学季“书写心愿墙”，毕业季“缤纷七月”等，注重别开生面的仪式教育，见证生命成长。行为规范军事训练，上学、放学路队成为校园一道亮丽的风景线。“水围三礼”课程深深地印刻在学生们的脑海里，文明礼仪之星绽放异彩。

第二，女子国旗队与鼓号队课程，也是极具仪式感的课程。国旗班的学生们代表全市少先队员，在市第六次少代会开幕式上精彩亮相、冉冉升起国旗；在市少代会开幕式和闭幕式中，担任出旗和退旗的光荣任务。建队日的市表彰活动，我们的学生再一次精彩亮相。深圳市首支公益组织少先队入队仪式，深港澳三地同升国旗活动，也是由我校国旗班学生承担。深喀两地夏令营活动，都是我校的学生们担任光荣的升旗任务。我们鼓号队的学生们参加深圳与香港同升国旗的活动，彩旗翻飞，鼓点激昂。“少年当立凌云志，报效祖国会有时。”女子国旗队和鼓号队课程，让我们目睹了学生们飒爽的英姿，看到了少先队员的蓬勃风采，更让我们骄傲地看到了“水围娃”如此的自信、昂扬、有气质，是学生们一辈子的永恒的记忆。

（三）文化表达

文化表达是我们艺术课程的呈现。

第一，“展能追梦”课程，硕果飘香。或现场表演，或将作品制成展板，或通过现场比赛等方式进行展示，精彩纷呈。

舞台上，管乐队演奏的音乐震撼人心，舞蹈队如出水芙蓉一般舞动着曼妙的身姿，古筝队弹奏了一曲曲优美的古典之韵。葫芦丝、非洲鼓、尤克里里、竖笛等不同乐器为我们带来了一场听觉盛宴。传统武术、英语戏剧、琵琶联奏等多形式表演令人啧啧称赞！

展览的作品中，创意水墨社团、彩墨社团、装饰画社团、儿童画社团学生们的写生画，展现创意篇章，表达了内心飞舞的梦。

现场比赛环节，学生们专心博弈，专注于自己的作品，一张张剪纸、一幅幅撕贴画、一个个手工编织，足以说明水围丰富多彩的课程已见成效。

第二，“小水滴”解说员课程。“小水滴”解说员，从校内解说到校外，让每一位来宾感受水围深厚的文化底蕴及发展特色。

我们的课程覆盖所有学生，国学进课堂、羽毛球进课堂、竖笛进课堂，学生参与率均达100%。58 门校本课程，13 个社团，8 个特色工作室，国学是全国“国学经典教育实验基地”，竖笛是“全国竖笛数字化教学实验基地”，羽毛球是“深圳市羽毛球传统项目特色学校”。其中最亮丽的风景线是三个“千人”展演，即千人国学诵读和千人国学操、千人竖笛演奏。

“展能追梦”课程，让学生们收获了美，发现美、崇尚美、欣赏美、热爱美。

三、赢得八方赞誉，实现跨越发展

（一）家长对国学课程的感言

国学伴我儿子成长

我的小儿子上的是水围小学，庆幸的是儿子所上的是福田区第一所开设国学课程的学校。学校自2011年9月份起，就让国学走进校园，走进课堂，不仅成为福田区国学经典教育基地，还成为全国中小学国学经典基地。学校把每学年的十月份定为“国学经典活动月”，并在每周二、周四开展国学诵读活动，让孩子们浸润其中，潜移默化地受到中国优秀传统文化的熏陶。此外，学校还经常举行教师国学经典诵读比赛，亲子国学经典诵读比赛，让教师和学生，家长和孩子都亲身参加到国学经典诵读活动中，让国学经典的种子在校园和家园的每一处生根发芽。如今，我的儿子不仅会背《三字经》《弟子规》，还会背《论语》《道德经》，既学到了里面很多有趣的小故事，还明白了其中的很多大道理。我也从儿子那里了解到了“孔融让梨”“黄香温席”“程门立雪”“闻鸡起舞”的故事，并从中和儿子一起感悟到了谦让、孝敬、尊师、勤学等做人与为学的道理。有了这些经典的陪伴，我深信儿子一定会成为一个诚实坚强、刻苦勤奋、有担当的学生，我也相信我自己也会成为孩子效仿的榜样。感谢国学经典，感谢水围小学，让我们家更加幸福美满。——三（5）班张文浩妈妈曾丽

（二）国旗队课程班学生的感言

参加国旗班我感到非常骄傲！矫健的步伐、洪亮的声音、同学们羡慕的眼光，让我感到无比自豪、无比自信！尤其参加市少代会，看到五星红旗冉冉升起，我骄傲，我是水围人！我自豪，我是国旗班队员！——六（4）班李晗硕

（三）责任督学对学校的赞赏

责任督学柯坚林说，水围小学日新月异的发展，令人刮目相看，作为一所城中村学校，水围小学取得的成绩意义重大，令人佩服。柯督学认为，城中村学校如何根据学校情况走特色发展之路，水围小学交出了一份满意的答卷。柯督学赞叹道，水围小学的领导班子有定力、有魄力、有情怀，做了很多扎扎实实的工作，要继续以国学经典课程为切入口，带动学校特色发展，使水围小学成为城中村学校特色发展的标杆和样板。

（四）专家对学校办学效益的赞誉

深圳大学李均教授说：“什么才是好学校？水围小学给了市民最好的答案——有使命感、责任感，能够培养出具有中国情怀、国际视野、创新精神阳光少年的学校，就是市民心中的好学校。”水围小学是一所有品位、有特色、有活力、有后劲的学校，这里有先进的办学理念、宽松和谐的育人环境，以国学经典诵读课程为核心的传统文化得到了巧妙设计，已融入教育的点点滴滴。这里的教育者有能力和魄力，带领学生们走上一条健全人格、健康发展的阳光之路。

（五）深圳市办学水平评估督学的评价

2018 年11 月，我校高质量通过深圳市办学水平的评估。评估组督学一致认为，水围小学已初步打造成了一所以“上善若水，坚韧不拔”为学校精神，以“国学”“羽毛球”“竖笛”为特色课程，理念先进、校风良好、底蕴深厚、特色鲜明的学校，目前正处于快速发展上升通道，是福田区特色鲜明的新优质学校。

“文化典范”“文化活动”“文化表达”三种文化彰显了我校课程的特色，也承载了笔者自己教育人生的追求。学校通过特色课程的实施，让每一个生命精彩绽放！