中小学教师课题题目常见问题举隅

程云岭 （河南新乡市获嘉县教育体育局教研室）

课题研究是当今教师职称评定的必备条件，是促进教师从经验型向专家型转变的重要路径。近年来，中小学教师课题申报数量呈逐年递增趋势，但每年都有为数不少的课题没有被教育科研管理部门准予立项。未通过的原因较多，但题目本身存在的问题是不予立项的一个重要因素。笔者试将课题题目存在的六个方面主要问题归类梳理，并进行条分缕析，以期和同行切磋研讨。

一、题目过大——气吞万里乃纸虎

许多老师课题选题找不到适切的角度，因此所选题目往往既大又宽泛。这是选题的大忌。当前，教师每天的大部分时间用在填写各类表格、准备迎检材料、参加各级赛课、备课上课、批改作业等多项繁重的工作，所以专门搞教学研究的时间所剩无几。再者，一线教师有丰富的实践经验，但理论素养相对欠缺。教师选过大的课题，一是没有充裕的时间作为保障，二是受研究力量、研究技术等层面的制约，致使教师研究不了过大的题目。如果勉强研究，只能大题小做，研究不深，更研究不透。所以课题选题不宜过大，要大小适中。便于研究者能微视角、小切口、大手术，即小题大做。例如：“体教结合模式下xx省初中生乒乓球训练现状及对策研究”这个题目，作为一线教师，调查清楚河南省乒乓球训练的现状并提出对策非常的不现实。如果把题目改成“体教结合模式下xx 县初中生乒乓球训练现状及对策研究”就具有可操作性。再比如“中小学课内外作业内容与形式的改革研究”，从题目上看，研究学段包括中学和小学，研究范围涉及课内和课外的作业内容和形式，囊括两个学段，跨越课内、课外两个维度，而且没有具体到某一个学科，所以根本找不到研究的切入点。此外，题目中应慎提“模式”“素质教育”等范围很大、很宽泛的词语。

二、题目老套——桃花依旧笑春风

写文章，好题一半文。虽然课题研究题目不完全等同于文章题目，但两者有共通之处。课题研究的本质是创新，题目老套，就意味着有很多人早就研究过这个问题，并且已有较丰硕的研究成果，教师直接拿来现成的成果适当改造为己所用即可，没有必要做重复无效的研究。所以题目应力求体现当今教育教学领域出现的热点、难点问题，也就是说要有“领异标新二月花”的特质。例如：“农村小学留守儿童教育策略研究”“思维导图在小学高学段数学教学中的应用研究”“以微电影为载体的小学作文系统训练研究”，题目涉及“农村留守儿童”“思维导图”“微电影”这些与时俱进的新元素，题目新颖，有较高的研究价值。当然，课题题目不能一味求新求异，还要看自己是否有驾驭的能力。

三、论文题目——此情此景非相宜

不少教师将课题题目写成论文题目。例如：“如何培养初中生英语写作的能力”“浅谈如何在小学语文教学中渗透德育教育”“小学数学课导入方式初探”，这些题目均是论文题目。课题题目中不宜出现“如何”“浅谈”“初探”等论文标志的词语。这些题目可以修改为“初中生英语写作能力培养的研究”“小学语文教学中渗透德育教育的实践研究”“小学数学课导入方式研究”，题目末尾一般应落脚到“研究”二字，所用句式宜用陈述句，忌用疑问句。

四、故炫文采——乱花渐欲迷人眼

课题研究是针对教育教学中出现的问题，用科学的方法、翔实的数据进行实证研究，最终提出有效解决问题策略的过程。所以题目本身通常要体现出研究对象、研究内容、研究方法等基本核心要素，忌害“文采病”。例如：“小学自由练笔书写自由心灵的家园”这个题目初读就感觉拖泥带水，不能清楚地看出研究的着力点是什么，是教育随笔题目的风格。课题题目要用科学、严谨、简洁、规范的语言表述，做到准确、平实，忌浮华空洞、故炫文采。

五、口号标题——不识庐山真面目

有的老师为了追求题目的工整和对仗，往往采用口号式标题，这样的标题给人一种空洞、玄虚的感觉，读起来一头雾水，不知道研究的内容和范围，更体现不出课题核心概念。例如：“名著诵读相约同盟”“创新教学提高质量”“打造数学高效课堂促进师生和谐发展”“数学作业少而精星星快乐又轻松”这些口号式标题，给人一种虚张声势的感觉，不能精准反应研究的方向和着力点。这样的题目适合做活动主题、励志标语、简讯标题，但绝对不能作为课题题目。

六、长且欠简——题目乏炼繁而冗

课题题目不宜过长，一般不超过20 个字，也不宜加副标题。题目过长，说明研究者提取信息的能力欠佳。题目要用最少的文字反映出研究的主要内容，尽可能少用或不用副词。例如：“在同盟文化背景下特色班级创建策略研究”“关于初中生化学实验能力培养的实践研究”“小学生快乐识字教学的策略研究”这三个题目，可以把前两个题目里的“在”“关于”去掉，把第三个题目里的“的”去掉，显得更加精炼，同时也不会影响到题目所表述的核心主题。要反复推敲提炼题目，在能清楚表达各要素的前提下，能少用一个字绝不多用一个字，达到“删繁就简三秋树”的凝练程度。

当然，课题题目存在的问题不止以上六点，但却是出现频率较高的常见误区。所以选题前要认真查阅文献资料，多方进行科学论证，仔细斟酌，定准题目，避免出现上述问题。因为拟一个规范化的题目是课题申报成功的首要条件，同时也能为课题顺利开展研究奠定基础。