森林幼儿园体育活动模式思考

蔡碧莉

【摘要】现代社会正在高速发展，孩子的教育一直是社会重点关注的，尤其是学前教育，这对一个孩子的影响非常大，可以说是决定性的作用，所以能在学前接收到更加科学的教育，这对孩子今后的发展帮助非常大。

【关键词】森林幼儿园;体育活动;思考

中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）23-0015-02

Thinking About the Mode of Physical Activity in Forest Kindergarten

（Lu Tong Kindergarten，Xiangan Education Group，Xiamen City，Fujian Province，china）CAI Bili

【Abstract】The modern society is developing at a high speed，and the education of children has always been the focus of the society，especially the preschool education，which has a great influence on a child and can be said to be a decisive role，so it is very helpful for the future development of children to receive more scientific education in preschool.

【Keywords】Forest kindergarten;Physical activity;Thinking

每一个孩子都是家里的宝贝，每一对父母都希望自己的孩子能够成功，他们竭尽所能地为孩子提供优越的条件，尤其是孩子的教育。而孩子的教育要从小抓起，从幼儿园抓起。通过运用树林幼儿园体育活动模式，可以给孩子一个不一样的体验。结合现有的活动设施与自然环境，再结合人文思想，给予孩子们一个更加全面、开放的活动空间，促进幼儿园体育活动和当前社会文化思想的融合，让孩子在体育活动中体会大自然的馈赠。

一、幼儿园的现状

随着社会的发展，家长越来越重视学前教育，幼儿的身体成长情况是幼儿园平时工作关注的重点。但是由于一些特殊的原因，孩子们的活动空间减少，孩子们在幼儿园中得不到足够的活动，不仅仅会影响到幼儿身体的健康成长，同时也会影响到幼儿的心理状态。故而如何建立起一个健康快乐的体育活动模式，已然成了现阶段亟待解决的问题。我国的学前教育体系还不够完善，幼儿园的资质也参差不齐。随着大家对幼儿的启蒙教育的重视程度越来越高，全国幼教事业发展也越来越迅速，到今日，学前教育也从原来的“过家家”逐步走向正规化、规范化、科学化，幼儿园的发展和建设也逐渐成为大家关注的重点。虽然幼儿园的发展正在不断壮大，但各个幼儿园所遵循的理论体系还是不一样的，这也就导致他们的教学内容不一样。高速发展是好事，但也存在着许多问题，例如幼儿园的环境、管理策略等，这些都会严重影响幼儿园的发展。

二、森林幼儿园的优势

1.为孩子提供亲近大自然的机会。传统的幼儿园都是被围在围墙里的，孩子们能接触的就是一些塑料制品，尽管它们很鲜艳，但都没有生命力。但森林幼儿园却可以让孩子极尽可能地接触到大自然的外物，茂盛的小草，鲜艳的花朵，参天的大树，这些都不是只能在课本上看到的，而是可以真真实实看得到、摸得到的实物。要让幼儿增加与大自然接触机会，在自然环境之中开展体育活动，充分增强孩子们的适应能力。

2.培养孩子敢于冒险的精神。森林是神秘的，吸引

着我们去探寻珍宝。在森林幼儿园里开展体育活动，可以锻炼孩子敢于冒险的精神，能让他们体会到冒险的勇气与快乐。与传统的“温室幼儿园”相比，森林幼儿园会更加具有吸引力，也更加具有挑战性。在能够保证孩子安全的情况下，应放开束缚，让孩子们自由自在地探索自然事物。也正是因为这点，孩子们会更加愿意去尝试新鲜事物，并在这个过程中学会探索的知识。

三、森林幼儿园体育活动模式的启发

1.改变传统的幼儿园体育活动环境与组织形式。目前社会上大部分的幼儿园体育场地和设施都比较欠缺，能使用的也都是一些塑料制品，小朋友都是被圈在一起，这严重压抑住了小孩子的天性，影响了幼儿园体育活动的开展。所以，要改变的措施就是寻找一个安全，自由的体育活动场所，让小孩子能够尽情发挥。而森林幼儿园在这一点上就做得比较好，或者说，他们有先天优势，这也是幼儿园的一大创新，且值得我国幼儿园创办者学习和思考。具体可以计划先改变幼儿园的环境，由城市向宁静优雅的森林转移，森林取材自然， 不需要额外地去投入，而且森林拥有纯天然的清新空气，自由环境。其次可以改变活动形式，将班级改为小队，以幼儿小队的形式进行体育活动，这样有利于幼儿之间建立友情，学会互相帮助，互相合作。因此我国幼儿园要改变传统的思想，要与时代共同进步，共同为学前教育努力，为祖国的未来努力。

1. 体育活动要多元化。学前教育最大的目标就是把幼儿培养成全面性人才，但幼儿园目前的教育以及幼

儿园目前的体育活动似乎很难实现，这也是一直困扰着 广大教师与家长的主要问题。而森林幼儿园中的体育活动在实现全面发展方面做得比较好，他们能够实现多

元化知识的融合，这非常值得我们学习，并加以利用。其中自然与课堂的结合，将知识文化渗透到体育活动之中，

让幼儿在不知不觉中不仅学会了知识，又锻炼了身体。

2. 创建更加开放的教育环境。欧洲的森林幼儿园多数建在森林中，大自然是最好的教学场所，最好的教

学材料。森林幼儿园中的学习是开放的，因此教育环境亦是开放的。而就我国当前幼儿园的环境创设与布置来看，大部分以标准化的设计为主，在这样的环境之下，容易给幼儿产生心理暗示——即遵守规章制度。一般而言，环境能体现一个幼儿园的形象，更蕴含了一所幼儿园的教育理念与文化底蕴。因此，我们可以积极借鉴欧洲森林幼儿园的环境创设来增加幼儿园亲近自然的机会，将幼儿园亲自然的地址选在更远的地方， 将周边的公园、农场、自然景点等作为亲近自然的地方， 幼儿可以借此亲近绿色植物、收集树叶、栽培蔬菜等;而位于农村中的幼儿园，凭借得天独厚的地理环境，可以充分利用周圍的自然环境来开展亲自然教育，努力创设亲自然的活动空间，因地制宜地开展亲自然教育。

3. 重视教师的培养。学前教育是一种专门的职业，即“专业”。从事学前教育的人必须经过专门的培养，上岗前都需要经过亲自然教育的培训与实践，从而具有专业性。我们要重视培养高质量的教师队伍，增强教师在开展亲自然教育方面的专业性，从而从源头上保证教育质量，给予幼儿更好的教学指导。

四、结语

欧洲森林幼儿园亲自然教育的实践与发展，是当前世界学前教育发展的新趋势，对我国学前教育的发展也 具有重要的参考意义。因此，在未来的发展中，我们可以积极借鉴欧洲森林幼儿园的亲自然教育模式，结合自身特色，将亲自然教育落到实处。期望森林幼儿园能在中国蓬勃发展，让学前教育回归本真，回归自然。

参考文献：

[1]范雪，邹正华，张传峰. 欧美“森林幼儿园”对我国幼儿体育教育的启示[J]. 南京体育学院学报，2019（7）.

（ 责 编 侯 芳 ）