关于新时期未成年人思想道德建设问题的思考

钟翠莲

【摘 要】未成年人是中国未来建设的主力军。加强未成年人思想道德教育，是科学发展观的要求，也是促进人全面发展的保障。所以，在义务教育阶段，未成年人思想道德建设是广受关注的一个课题。本文分析了新形势下未成年人思想道德建设存在的问题，并就如何解决相关问题进行了思考，提出了对策，希望能对未成年人思想道德建设有所启示。

【关键词】未成年人;思想道德建设;问题

社会历来都非常关注未成年人思想道德建设问题，全国未成年人思想道德建设工作不断深入。新时期，切实加强和改进未成年人思想道德建设，成为刻不容缓的任务。在这样的大背景下，我国学校思想道德教育水平也在不断提高。但是，整体来看，未成年人思想道德建设还存在不足之处，这需要引起我们的重视。

一、新形势下未成年人思想道德建设问题

（一）社会环境致使思想道德滑坡

如今，我国正处于社会转型的重要时期，在这一时期，新旧思想交替存在，整个社会的思想观念和价值取向日益多样化。受社会经济和文化影响，社会的思想道德建设面临新情况和新问题，未成年人思想道德建设也受到冲击。例如，受市场经济和网絡环境影响，许多人都产生了拜金思想，为了利益而不择手段，人性中的恶也以多种形式体现出来。受此影响，许多未成年人都养成了以自我为中心、追求过度自由化的思想，缺少道德意识。在这样的大环境下，学校德育也出现了针对性和实效性不强的问题。

（二）学校德育工作存在许多问题

受应试教育影响，许多学校在管理中只关注文化课教学，思想政治教学目标模糊，教学方法落后。此外，学校思想道德教育内容和方法也存在问题，如教学内容与学生实际缺少关联，教学方法以理论灌输和红色教育为主，不够重视个体生命价值和尊严，德育缺少对学生的终极关怀，缺乏心理健康教育和生命教育。这样的道德教育，很大程度上是政治教化的工具，无法起到促进学生思想道德建设的作用。

（三）家庭教育不重视思想道德教育

在现代家庭教育中，许多家长都存在重智轻德的心理，德育始终是家庭教育的短板。例如，许多家长的教育观念高度世俗化、功利化，在家庭教育管理中只关注孩子成绩和功课，孩子也很少有参与社会公益实践、践行道德理念的机会。所以，许多孩子除了学习，什么都不会，他们的精神世界非常空虚，道德观念也日渐淡薄。

二、解决未成年人思想道德建设问题的对策

（一）依靠社会合力进行思想道德建设

加强未成年人思想道德建设，是利在当代，功在千秋的大事，也是全社会需要关注的问题。从社会层面来讲，只有改善社会德育环境，汇聚社会力量开展思想道德教育，引导未成年人的行为习惯，才能推动未成年人思想道德建设。所以，社会要改善未成年人学习、生活的环境，为他们健康成长提供良好的条件。社区要重视未成年人思想道德建设，搭建思想政治教育平台，经常开展一些德育活动，以净化未成年人的心灵。另外，要大力弘扬社会主义价值观，做好道德示范和正面典型宣传，积极开展各种公益活动，营造良好的舆论氛围，对青少年进行正确价值观引导。要注重社会资源的整合，动员整个社会各界关注未成人问题，重视未成年人思想教育，关心未成年人健康成长。在新形势下，未成年人网络用户数量不断增加。因此，要净化网络环境，加大不良网站查处力度，严厉打击传播不良信息、荼毒未成年人的行为，以净化社会环境，助力未成年人健康成长。同时，要加大黑网吧打击力度，实现绿色网吧的经营，引导未成年人健康上网。

（二）发挥学校德育的主阵地作用

学校始终是教育的主要阵地。在未成年人思想道德教育和建设中，学校起着重要作用，不可缺席。所以，学校要以德育课程建设为基础，担起未成年人思想道德建设的重任，构建德育课堂，丰富德育内容，创新德育方式，对未成年人思想道德建设进行积极引导。例如，学校要抓住课程改革的机遇，整合各种德育资源，开展爱国主义、集体主义和传统文化教育，提升学生的思想道德素养。为了提高德育质量，学校要重视德育师资队伍建设，实施全员德育计划，要求广大教师提高道德修养，与学生构建良性关系，将德育全面渗透到教学管理中去。针对当代未成年人思想道德建设现状，学校德育要加强感恩教育和爱心教育，并将感恩教育、生命教育与学生实际联系起来，同时创新学校思想道德教育方式，借助网络、微信、微博等多角度宣传道德理念，塑造未成年人优秀的道德品质。在未成年人法制教育的基础上，要开展相应的德育实践活动，开展思想教育活动，将思想教育和实践教育相结合。例如，可以组织未成人开展手拉手、弘扬民族精神等实践活动，以丰富未成年人的情感体验，保障未成年人德育效果，实现未成年人思想道德建设目标。

（三）在家庭教育中渗透道德教育

家庭是人生的第一关，家庭应该是个体最早接受道德教育的地方。家庭是孩子成长的第一课堂，家庭中的点滴对孩子成长影响比较大。对未成年人进行思想道德建设，家长需要积极参与，从小事入手，培养孩子良好的思想品质，形成良好的生活习惯。目前，大多数的家长对孩子的教育存在一定的问题，认为孩子年龄小，因此管理较为疏忽，缺少相应的教育方式。所以，在家庭教育中，家长要深化思想道德建设，重视德育，不断反思自我，了解自身在孩子教育中的问题，开展子女的再教育活动，树立正确的儿童观和成才观，掌握相应的家庭教育知识，并根据未成年人的认知发展规律制订德育计划。在家庭德育中，要重点进行中华传统美德教育，并将德育渗透到生活小事中去。为了强化德育的效果，家长要以身作则，积极带领孩子参与社会实践，践行道德理念，努力创造良好的德育环境，使孩子在潜移默化中受到道德熏陶和教育。在日常家庭生活中，家长要注重自身的言行举止，将智力教育和道德教育共同开展。同时，需要发挥社区的作用，提高母亲的素质，让她们从自身做起，以实现榜样的作用。同时，家长应当树立正确的育人观，做到以身作则，客观公正看待问题，待人接物遵循礼仪，向孩子传递直接的正能量，让孩子正确地看待金钱，学会处理邻里关系，正确看待社会中的丑陋等，树立积极乐观的心态，实现未成年人的健康发展。

三、结语

未成年人思想道德建设和身心健康关系到国运兴衰和民族昌盛。所以，全社会要共同努力，推进未成年人思想道德建设，以解决未成年人群体出现的思想道德问题，为未成年人健康发展、成为有用之才打好基础。

参考文献：

[1]王昊.新时期未成年人思想道德建设问题研究[D].齐齐哈尔：齐齐哈尔大学，2017.

[2]李霞.新时期未成年人道德观教育的现状分析与思考[J].宿州学院学报，2011（3）.

[3]郑长兴.新时期农村未成年人思想道德建设初探[J].科教导刊（上旬刊），2011（1）.

[4]王呈祥.浅谈未成年人思想道德及学校德育建设[J].黑龙江科技信息，2010（10）.

[5]栗淑英.构建“学校，家庭，社会”三位一体的教育网络加强未成年人的思想道德建设[J].内蒙古宣传思想文化工作，2012（2）.

[6]陈小娅.充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道作用[J].人民教育，2010（1）.