浅析校园文化对高校思政教育实效性的作用

刘东伟

（辽宁广播电视大学丹东分校，辽宁丹东 118000）

新课程标准要求针对思政教育进行深度改革，因为改革的深度发展，经济体制的转型和改进，校园文化对高校思政教育实效性促进受到人们的广泛关注，在整个过程中校园文化存在非常重要的作用。校园文化对于高校思政教育实效发展具有一定价值，以往思政教育方法和形式已经无法满足学生内心需求，因此需要加大校园文化传播力度，使得校园文化在促进高校思政教育方面发挥更大作用。

一、校园文化与高校思政教育之间的关系

现在我国经济迅速发展，以往思政教育形式无法顺应时代需求，跟不上潮流发展，为更好地满足社会发展，需要转变以往思政教育形式，做到与时俱进，从根本上提升学生能力，不断丰富校园文化生活。在大学期间可以为学生举行一些校园晚会和社团活动等，借助各种活动吸引学生眼球，使得大学生愿意主动加入其中，在整个发展过程中，校园文化和思政教育之间存在一定关系，校园文化可以促进思政教育发展，校园文化和思政教育都要求学生具备一定政治目标，为完成这个目标而加倍努力和学习，感受学习知识的价值，进而可以充分展示出校园文化促进思政教育价值。并且在校园文化构建中，思政教育价值也是不可忽视的，两者结合可以促进学生发展，同时可以提升大学思政教学质量，为学生发展奠定基础[1]。

思政教育可以促进校园文化发展，在校园文化过程中，发展的主导方向，就是借助思政教学打造更好的校园文化，通过了解和掌握校园文化，促进思政教育发展。并且，高校人才目标发展直接决定了校园文化发展方向，是时代的基本需求，符合社会发展方向，现在国家针对高校文化建设出台相关政策和对策，使得校园文化更加符合学生内心发展需求，促进学生发展[2]。

二、建设校园文化是提升高校思政教育实效性的客观需要

大学要注重校园文化建设，提升思政教育课程实效性，进而可以充分发挥校园文化对思政教育促进价值，从而可以推动校园文化建设发展，使得思政教育内容更加满足学生内心需求。并且努力构建校园文化，促进思政教育发展符合时代需求，因为现在经济迅速发展，要求教育改革持续发展，加上现在教育改革体制的转型，校园文化对大学思政教育促进价值受到了人们广泛关注，在整个发展过程中，校园文化都发挥着非常重要的作用，对思政教育发展具有促进作用，是其他内容无法取代的。新时期需要推进校园文化建设活动，提升思政理论教育实效性，促进学生更好发展。不过在校园文化建设期间，以及促进思政教育发展期间，必定会遇到很多问题需要解决，需要转换教学形式和方法，改变以往教学模式，一定要防止因为教学模式限制学生思维。为使得校园文化建设更好，不断提升大学思政教学理论知识效果，要最大限度发挥出校园文化对思政教育的促进作用，在讲述知识中，可以提升学生综合能力和素养，使得学生解决问题能力得以发展，还可以增强学生思政学习自信心，为学生综合素养提升奠定基础[3]。

三、校园文化对高校思政教育实效性的作用机制

（一）营造校园文化情境促进实践和理论结合

在高校教学期间，为提升思政教学效果，教师要注重为学生营造良好校园文化氛围，充分吸引学生注意力，激发学生思政学习兴趣，进而使得学生可以充分融入到思政学习中。在良好校园文化感染下，学生受到熏陶，思想受到积极影响，树立正确“三观”，具备优秀品质和能力，在不断学习中还可以养成良好行为习惯。努力为学生营造校园文化情境，此种形式可以促进思政理论基础知识和实践内容之间的结合，充分彰显校园文化价值，为学生核心素养提升和全面发展提供有利条件，还可以升华学生个人品质和人格魅力[4]。国家结合此种情况制定了相关介质，可以促进校园文化和思政教育内容的结合，尽量结合理论知识为学生提供一些实践操作内容，使得学生在学习理论知识的同时，还可以提升动手操作能力，促进学生更好发展。在每一节思政教学中，都要将理论知识和实践内容结合起来，依据学生个体差异性深度研究，为学生选择适合的教学方法，还要为学生提供不同程度的实践内容。可以结合思政教育内容，引领学生参与各种户外活动和公益活动等，在整个过程中注重提升学生道德品质，为学生营造良好教学氛围，凸显校园文化感染力量，从而可以促进校园文化建设，同时可以提升思政教学效果，加深校园文化和思政教育之间的关系，通过建设校园文化，更好地促进大学思政教育发展。

（二）强化校园文化美育功能提升教学实效性

因为经济社会发展，科学技术提升，人们生活形式发生转变，随之思想也发生了变化，人们对教育越来越重视。新时代教育发展对学生全面发展和综合能力提升越来越重视，并对学生提出了非常高的要求。此时期，需要学生通过合理学习，树立正确的“三观”，在整个过程中校园文化的价值是非常重要的。高校教师对于校园文化对思政教育的促进价值越来越重视，因此强化校园文化美育功能，可以提升学生综合能力和素养，将校园文化中美育功能使用在思政教育中，可以有效提升学生的审美能力[5]。加上现在对美育功能重视程度逐渐增加，为满足时代需求，要强化美育教育功能，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，使得学生可以全身心融入到学习中，从根本上提升思政教育实效性。提升校园文化美育功能是必然的，符合时代需求，对于学生能力提升具有一定价值，校园文化中美育功能在学生发展之中存在不可忽视的价值，可以从根本上促进学生综合能力提升，使学生具备良好的精神品质，还可以陶冶学生情操，使学生可以快速适应未来生活[6]。在教学目的上，美育功能和思政教育存在一致性，以育人为主，在表现手法上存在差异性，在实际教学中，需要强化美育基本功能，提升思政教育实效性，促进思政教育发展，提升校园文化价值，为学生树立更加美好形象，还可以激发学生学习兴趣，提升学生主观能动性。此种教学形式对教学提出了全新要求，需要教师主动参与到教学中，提升审美意识和能力，提升思政教学实效性，进而可以充分发挥校园文化对思政教育的促进作用，从根本上提升学生综合素养和基本能力，使学生可以更好地适应未来生活[7]。

（三） 开展校园文化实践活动提升学生创新能力

社会实践是学生接受思政教育内容最关键的一环，可以帮助学生认清国情、提升才干，还可以锻炼学生的社会实践能力。思政教育一定要利用好社会实践教学内容，注重校园文化的融入，引导学生进行科学研究，为社会更好地服务，培养更多创新型人才，进而可以实现素质教育发展，使得整个社会可以稳定发展。在思政教育中，需要基于校园文化基础，为学生提供各种实践活动，不仅要在校内举行各种活动，还要注重将活动延伸到校外进行，通过社会实践活动提升学生素养和基本能力，促进学生的发展。

最大限度发挥社团活动思政教育功能。社团活动通常比正式课程思政教育效果更好，实践可以得出真理，在实际教学中要懂得结合实际，注重激发学生创造性思维，为社会培养出健全人格的学生，可以结合实际情况为学生开展各种社团活动、社会实践等非正式课程。教师可以开展相关主题班会以及班级活动，提升宿舍文化建设力度，针对社团资源和信息进行整合，防止资源浪费。现在高校社团中依旧存在很多问题需要解决，结合社团基本性质做好档案归类工作，依据专业特色完成课程构建，以公共社团形式培养学生综合素质，注重从兴趣入手，打造专业化学术活动，促进学生发展。

总而言之，校园文化对于大学思政教育具有促进作用，针对校园文化建设，对提升思政教学质量进行深度分析，结合实际情况为学生营造良好教学氛围，激发学生学习兴趣，使得学生主动融入到学习中，将校园文化和思政教育内容充分结合起来，强化校园文化美育功能，提升思政教育效果，提升校园文化美育价值，提升学生综合能力和基本素养，为学生未来发展奠定基础。