成人教育中传统文化与思想政治教育的辩证统一

杨淑华

摘 要：将我国传统文化深入至思想政治教育的成人教育之中，在教书育人的过程中完成优秀文化的弘扬，在文化传递过程中使其能够真正地发扬光大，一代一代地进行传承和创新。

关键词：中国传统文化 思想政治教育 文化性 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.09.038

一、成人思想政治教育与中国传统文化融合的必要条件

我国传统文化和思想政治教育相互结合的必备条件就是文化诠释。运用思想政治教育的方式完成中国传统文化的诠释，同时通过这样的方式完成传统文化资源的激活。当前社会继承和发展的传统文化，可以说是历经历史长河的不断洗礼和筛选，通过时间的不断积淀而保存下来的，具备经典性与权威性，同时保持经久不衰。可是传统文化的传承，指的并不是简单的和被动地去完成一些特有的和固定的习俗以及文化，至少文化传承的主要目的并不是单一的“传”，正好相反，文化的传承要求有理解和感悟。也就是说，只有理解并且悟透了传统文化里的内涵，才可以真正地实现对其进行传承。

二、思想政治教育融合中国传统文化，增强文化自信，构建“师生共赢”

弘扬我国优秀传统文化，不仅是在继承我国悠久的历史，而且是在增强人们的文化意识和文化自信心。传统文化是文化自信心的基础。当代年轻人必须对传统历史有更深刻的了解。这样，我们可以为历史感到自豪，为文化赋予价值并赋予生命力。在开展思想政治教育活动中，要有效利用这一机会，将其与其他学科的教育结合起来，共同营造“大思想政治”格局，让学生形成良好的价值观，认识正确的价值观，培养学生的正能量。

另一方面，将中国传统文化融入思想政治教育课程既有利于学生，也有利于教师，可以说是一种“双赢”的合作方式。西方文化传入中国，在某些方面肯定会与我们的传统文化相抵触。中国传统文化被纳入思想政治教育课程，它可以加强学生自身的整体发展。学生在接触社会之前，他们的价值观处于比较理想的状态。深入的传统文化可以帮助学生提升他们的世界观、生活观和价值观，完善他们的知识体系和结构。其次，传统文化的实质和价值只有在不断的实践中才能真正得到体会，才能在未来不断传承和发扬。中国传统文化的价值包含在生活的方方面面。它是通过生活经验获得和认可的。在思想政治教育课程中适当开设一些社会实践课程，让学生参与，使他们加深对传统文化的理解。

三、营造充满传统文化气息的校园氛围

文化本身属于一种无形体的意识形态，它可以润物无声同时也能够波澜壮阔。优良的传统文化与成人教育的融合，不但让校园文明更加的丰富，同时还提升了校园的精神，强化了成人教育校园的文化气息，文化教育也可以更好地进行。

另外还应该采取增設一些文创活动的方式让传统文化在成人教育中的作用得到提升。例如模仿央视节目“诗词大会”，在校园中创办“诗词大赛”，把“飞花令”引入到其中，考查学生在临场上的应变能力与文学功底。邀请国学老师建立国学的经典讲座，主题可以尽量多元化，使其能够与学生们的喜好保持一致。

将传统文化和思想政治教育保持融合，不但能够提升学生们自身的民族自信和文化自信，并且还可以弘扬优秀的传统文化。在进行传播时持续和新事物和新思想彼此撞击，实现融合，使其能够衍生出更多的思想力量。

参考文献：

[1] 谢露《将中国传统文化融入大学生思想政治理论课的教育创新模式研究》，《中国多媒体与网络教学学报（上旬刊）》2019年第5期。

[2] 郭勤艺《文化性视野中思想政治教育与中国传统文化的融合》，《文教资料》2019年第12期。