努力多一点，遗憾少一点

忆菱纱

遗憾并不会随着时间的流逝而得以弥补，我只能告訴自己，再多努力一点，让人生少一点遗憾！

高二的时候，学校为我们开设了数学“补差班”和“提优班”——让班级数学成绩排行最后五名的学生去上周日下午一点到三点的“补差班”，前五名学生去上周四下午最后两节课的“提优班”。

消息一出，大家议论纷纷，有的被“补差班”三个字戳到了痛处，义愤填膺，又倍感担忧，有的暗暗发力，把“提优班”作为动力。

我的数学成绩不好，一直在班级倒数第十名左右。某一次月考考得非常糟糕，一下子掉到班级倒数第二名。我又急又气，数学老师安慰我说：“别着急，周日下午好好补补课就行！”

这句安慰的话让我的心一下子沉到谷底，我倒不是怕补课，我是觉得丢人。

有个隔壁班的学霸和我住在同一个小区，我们常常拼车上学。那个周六，我对她说：“明天我不能和你一起拼车了，因为我一点就要到学校。”她很奇怪：“你为什么要提前两个小时上学？你要去补作业？”我嗫嚅道：“我去上课……”“上课？”学霸怔了一下，明白了，就是去上数学“补差班”。她笑了笑，说：“好吧，那明天我就自己去咯！”

我觉得很没有面子，我的成绩在初中一直很出众，到了高中数学成绩直线下滑，我明明很努力在学了，怎么会这样呢？进了“补差班”，我就是差生了，我感觉自己的额头上已经被贴上了“差生”的标签。

所以后来，我的目标就只有一个——拼命学习，逃出那可恶的“补差班”！上课听得更加认真，不懂就缠着老师问，刷题、整理错题、改换思路……真可谓是使出了浑身解数。终于，我在第二次考试中考了班级倒数第十四名，成功从“补差班”中逃了出来。

但我还没来得及高兴就发现，“提优班”的学生在更加拼命地学习，他们想要长期留在“提优班”里——这毕竟是一种荣耀;而其他人则默默努力，都想往“提优班”里冲。所以，我们班数学成绩的前五名总是你追我赶、不相上下，甚至经常出现第一名和第五名只相差一分或两分的情况！激烈的战况让我不敢安于现状。每当周四下午，看着班上五个同学拿上笔袋和本子意气风发地去上“提优班”，而我只能坐在教室里自习时，心里就很不是滋味。我低头看了看自己满是红叉的数学卷子，恨不得泪奔。从此，“提优班”又成为我奋力向前的目标。

我努力到了废寝忘食的程度，数学成绩渐渐有了起色，从班级倒数第十名考到了倒数第二十名。有时候感到疲惫，就偷偷观察那些前五名的同学，看他们做数学题认真刻苦的模样，自己又有了动力。我暗自告诉自己：“一定不要懒惰，‘提优班在等我！”

努力学了一年，我的数学成绩终于上去了，高三的开学检测，我数学考了班级第四名！当我在排名表上看到自己名字的时候，心嗵嗵地跳，仿佛要从胸腔里跃出来了。我居然真的做到了！

从周一熬到周四，度日如年，好不容易到了周四下午，我拿上本子和笔袋，兴高采烈地冲出教室，准备跑到“提优班”去上课。结果出门就撞见了数学老师，他对我说：“准备去‘提优班？回教室自习吧，高三没有‘提优班了。”我的笑容顿时凝固在脸上，鼻子一酸，眼泪差点掉下来……

你们知道那种极度渴望的东西本来就要得到，却又突然消失的感觉吗？有点惨，有点可笑是不是？虽然我并没有损失什么，相反我的成绩获得了提高，但要说没有失落是不可能的。如果我的努力再多一点，如果我的成绩进步得再快一点，如果我在高二结束前的某一天挤进数学成绩排行榜的前五名……

没能上“提优班”成为我高三生活中一个不大不小却印象极为深刻的遗憾。如今我已是一名大二的学生了，但遗憾并不会随着时间的流逝而得以弥补，我只能告诉自己，再多努力一点，让人生少一点遗憾吧。