往期回顾

评选和推广国家级教学成果奖，是在基础教育战线具有重要影响力的大事。在部里支持下，学会已成功组织开展了两届基础教育国家级教学成果奖评审，获得各方面肯定和好评。评审只是开始，应用和推广才是目的。

——朱之文（中国教育学会会长、教育部原副部长）

优秀的教育教学成果奖获奖人，要有国家意识，有责任担当，甚至有时还要有一点牺牲精神，主动把优秀成果推广到农村、推广到西部，不断地落地、开花和结果，与这些地方学校、教师和学生共同分享“成果的盛宴”。

——钟秉林（中国教育学会原会长）

评奖是为国选贤。推广优秀成果是推动各地学校和广大教育工作者见贤思齐。

——王湛（国家教育咨询委员会委员、中国教育学会顾问、教育部原副部长）

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。优秀教学成果的推广应用不是简单的复制粘贴的过程，而是包含再理解、再加工、再生成的创造性劳动，应避免简单移植、出现“水土不服”的情况。要突出学校和教师在推广应用中的主体地位，充分激发基层创新创造活力，既有学习借鉴，又有创新提升。

——吕玉刚（教育部基础教育司司长）