民间体育游戏在幼儿园教学中的应用

黄烨

民间体育游戏是指在民间流行的与体育运动相关的游戏，它是在人们的生活实践中逐渐形成的，受广大民众欢迎，具有竞争性、趣味性和简单性等特点，对幼儿园教学具有非常大的价值。幼儿教师可以根据具体的教学实际应用合适的体育游戏展开幼儿教学，合理地安排游戏内容和教学时间，运用多种方式开展形式多样的民间体育游戏，提高幼儿园教学的实效性。

合理选用丰富的

民间体育游戏素材

民间体育游戏历史悠久，人们在生活实践中逐渐总结和创造出了多种多样的游戏项目，这些民间体育游戏充满趣味性，非常适合应用于幼儿教学。在日常幼儿教学中，教师必须结合实际教学需求选择和运用多种多样的民间体育游戏素材，让幼儿教学切合教学目标，满足教学需求，真正意义上提升幼儿园教学水平。

教师应该根据幼儿身心发育的特点，选择合适的体育游戏项目，并注重体育游戏的器材和场地的选择。不同的民间体育游戏会锻炼幼儿的不同方面，比如为了培养和提高幼儿的跑、跳、身体协调能力、团结互助能力，教师可以选用老鹰捉小鸡、踢毽子、跳皮筋、丢沙包、丢手绢、跳房子等传统的民间体育游戏。老鹰捉小鸡等游戏能够锻炼幼儿的体能，培养幼儿团结互助的能力;丢沙包和丢手绢等游戏可以训练幼儿的快速反应能力和身体体能;踢毽子和跳皮筋等游戏能够训练幼儿的身体协调性。除了以上民间体育游戏，教师还可以选用跑框、炒黄豆、切西瓜、老狼老狼几点了等形式多样的民间体育游戏，确保幼儿园教学更好地开展。

合理安排体育游戏

内容和教学时间

在幼儿教学中，教师应该合理安排体育游戏内容和教学时间，有针对性的教学设计能够让民间体育游戏产生更好的教学效果，淋漓尽致地体现出民间体育游戏的优势和价值，促进幼儿的身心发展。教师应针对性地选择适合不同阶段幼儿的民间体育游戏，根据不同民间体育游戏的内容，选择不同场地开展民间体育游戏并进行合理的安排。幼儿教师可以灵活运用学校和家庭资源，改进和优化不同民间体育游戏的器材，比如沙包、毽子等。对于小班教学，教师可以用海绵和废旧布料制作大沙包，这样既轻巧又避免了危险性，通过指导小班幼儿抛接沙包，训练小班幼儿的反应能力与身体协调能力。

教师应合理安排教学时间，最大程度地发挥民间体育游戏教学的优势，真正提高民间体育游戏教学的效果。一天之中，教师可以选择在幼儿晨间入园、户外活动、餐前活動等时间段应用民间体育游戏开展教学活动。这些时间段幼儿的注意力比较分散，很难开展其他的教育活动，而运用游戏教学的方式则可以有效地吸引幼儿的注意力，抓住他们的兴趣点，促使幼儿更加积极、高效地参与民间体育游戏。一年之中，春秋时节温度适宜、降雨较少，非常适合开展民间体育游戏;而在盛夏时节由于气温较高，应尽量减少开展民间体育游戏;冬季则非常适合开展各项民间体育游戏活动，比如教师可以指导幼儿开展跳皮筋、踢毽子和丢手绢等游戏，加快幼儿身体的血液循环，让幼儿的身体更暖和，增强幼儿的身体素质和抵抗力，但是在雾霾天气要避免开展民间体育游戏。

合理运用多种方式开展

民间体育游戏

幼儿教师在日常教学中应该运用多种方式开展民间体育游戏，有效提升游戏活动的教学效果。第一点是有效激发幼儿参与民间体育游戏的乐趣，因为兴趣能够驱动幼儿主动参与各项活动，所以教师应该以激发幼儿的兴趣为切入点，引入有趣的游戏和丰富的素材，选择和创设多样化的民间体育游戏，指导幼儿参与难度不同的各项游戏，让幼儿更好地感受到参与民间体育游戏的快乐;第二点是有效发挥幼儿的自主性，教师应该科学地引导、激发幼儿的思维，让他们自主参与不同的游戏;第三点是有目的地训练幼儿，通过开展民间体育游戏培养幼儿终身体育的意识，形成良好的体育运动习惯;第四点是创设民间体育游戏的个性化内容，开展形式多样的民间体育游戏，比如举办各种类型的亲子游戏活动，邀请家长和幼儿一同参与游戏，拉近家长和幼儿之间的距离，提高课堂教学的效果。

民间体育游戏源远流长，散发着独特的魅力，将体育游戏运用于幼儿教学活动，能够提高幼儿教学的效果。幼儿教师应根据实际教学需要，科学合理地选择和运用民间体育游戏，从资源丰富的游戏素材中选取与教学内容相匹配的游戏项目，合理安排体育游戏的教学时间，采取多种形式开展体育游戏教学活动，让幼儿徜徉在快乐的课堂中。

（作者单位：江苏省如东县掘港幼儿园）