助产士参与产前门诊对初产妇分娩认知行为的改善效果

2020-12-09 12:22王淑娥李梦娇田美荣
实用临床护理学杂志(电子版) 2020年31期
关键词:助产士孕产妇初产妇

王淑娥,李梦娇,田美荣,张 敏

(陕西省人民医院,陕西 西安 710068)

当下我国孕产妇对分娩相关知识了解还远远不够,尤其是没有生产经验的孕产妇,在孕产期通常没有机会接受科学的分娩知识宣教。而是通过网络科普文章以及听“过来人”的讲述[1]。但其中大多数科普文章以及人们的经验之谈都不够全面、准确,甚至存在一些“谬论”,误导产妇思想。而产妇认知通常对分娩方式、产褥期并发症、产后喂养等影响深远,必须重视[2]。本研究将探讨分析助产士参与产前门诊对初产妇分娩认知的影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2019年3月~2019年12月在我院妇产科进行建档健康管理的初产妇200例。所有孕妇均对本研究知情同意。本研究已获我院伦理委员会批准。所选产妇均为初产妇、单胎、头位、无妊娠合并症。应用随机数字表法将所选初产妇分为两组。观察组产妇年龄20~34岁,平均(25.25±3.37)岁;孕周32~38周,平均(34.41±1.67)周。对照组产妇年龄20~34岁,平均(25.31±3.49)岁;孕周33~38周,平均(34.44±1.72)周。两组患者相关临床资料均无较大差异,差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2 方法

1.2.1 对照组

孕妇常规进行门诊产前检查,如:询问主诉、胎心监测、胎儿超声检查、产妇体重、血压、各重要器官功能、相关化验检查等。助产士不参与产前门诊。

1.2.2 观察组

助产士参与产前门诊,孕妇每次常规门诊产前检查后移交助产士门诊。由主管助产师对观察组初产妇进行共计5次的产前健康教育,讲解内容:①孕期营养与运动。指导孕妇在孕期要保持积极乐观的心态,注意调节情绪。指导孕妇,每天适量运动,避免运动量过大,以慢走为宜,并做记录。介绍晚孕期营养需求,根据孕妇饮食习惯制定孕晚期营养计划,建议孕妇记录饮食菜单,便于针对性指导。②分娩知识讲解。讲述分娩的具体过程,在不同产程中产妇的疼痛情况、不适感受以及应对技巧,练习拉玛泽呼吸技巧,鼓励孕妇树立分娩信心,③树立正确的分娩观。介绍自然分娩的好处,减痛分娩的措施,观看产房温馨视频、抖音,熟悉产房环境,帮助孕产妇制定分娩计划。④心理健康指导。对孕妇进行心理健康教育,减少或者避免紧张、焦虑等不良情绪的发生。讲解乳房保健、会阴部清洁护理、肌肉按摩护理、骨盆适当活动锻炼,为分娩做准备。⑤新生儿喂养及护理。向产妇宣传母乳喂养的重要意义,母乳喂养姿势、注意事项,新生儿护理等知识等,促使孕妇做好心理准备,促进产后母亲角色的转换。

1.3 观察指标

孕产妇在最后一次产检时,向其发放调查问卷,主要包括分娩知识测评问卷、分娩压力量表问卷。分娩相关知识问卷,总分100分,产妇得分越高表示其对分娩相关知识认知度越高;分娩压力量表总分90分,产妇得分越低表示其分娩压力越小;观察记录两组产妇剖宫产率。

1.4 统计学方法

采用SPSS 19.0统计软件分析所得数据,计数资料采用x2比较,以率(%)表示,计量资料比较采用t检验,并以()表示,P<0.05表示有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组产妇分娩知识及压力测评情况

观察组产妇分娩知识测评及压力测评得分分别为(85.56±10.52)分、(36.94±11.52)分;对照组产妇分娩知识测评及压力测评得分分别为(76.21±12.06)分、(47.36±12.45)分。两组比较,观察组产妇分娩知识测评得分显著高于对照组,观察组产妇分娩压力评分显著低于对照组,t=5.8424、6.1431,两项比较结果,差异有统计学意义(P<0.0001<0.05)。

2.2 两组产妇剖宫产率

观察组产妇中剖宫产6例,剖宫产率为3%;对照组产妇中剖宫产15例,剖宫产率为7.5%。两组比较观察组产妇剖宫产率显著低于对照组,差异具有统计学意义(x2=4.3097,P=0.0379<0.05)。

3 讨 论

据卫健委相关报道显示,我国剖宫产率,产褥期并发症发生率均远高于欧美地区以及日本等发达国家[3]。其中最为主要的原因在于孕产妇对分娩、喂养等相关知识认知不足。孕妇产前专业的健康教育率偏低,对分娩方式、产前管理等缺乏认知,孕期自我管理能力差。加强孕产妇对分娩相关知识的认知,有助于降低难产风险、剖宫产率、相关并发症发生率,也利于产后产妇身体的快速康复以及产后正确喂养。助产士作为分娩过程产妇最信赖的人员,参与产前门诊,对孕妇进行产前相关知识宣教,可以明显增加孕妇对分娩相关知识的认知。端正孕妇及其家属的认知,纠正错误观念,建立健康信念,通过助产士干预能有效缓解孕产妇及其家属的过度焦虑,有助于降低非医学需要剖宫产率;同时也是对产科医疗门诊的有效补充,提高产科门诊孕妇的就医获得感。

为探讨助产士应用于产前门诊对产妇分娩认知的影响,本研究中观察组让助产士参与产前门诊,对照组助产士不参与产前门诊。研究结果显示,观察组产妇分娩知识测评得分显著高于对照组,观察组产妇分娩压力评分显著低于对照组,差异具有统计学意义;观察组剖宫产率显著低于对照组。

综上所述,助产士参与产前门诊,有助于提高产妇对于分娩知识认知,缓解、消除孕妇妇分娩压力,有效降低剖宫产率,值得推广。

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